Resilienssitaitojen ja sosiaalisen pätevyyden kehittäminen nuorilla kouluympäristössä
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
Resilienssin parantaminen on arvokasta taloudellisesti syrjäytyneistä yhteisöistä tuleville nuorille, koska he kohtaavat usein suurempia haasteita ja vaikeuksia kuin heidän ikäisensä varakkaammista yhteisöistä.
Näiden nuorten resilienssitaitojen lisäämispyrkimykset estyvät, koska he kohtaavat suhteettoman paljon esteitä päästäkseen mielenterveyshoitoihin. Koulupohjaisten palvelujen toteuttaminen voi olla optimaalista tämän epätasa-arvon poistamiseksi. Tämä projekti tutkii koulukohtaisen ryhmäintervention (Resilience Builder Program®) tehokkuutta, joka liittyy resilienssiin ja akateemiseen toimintaan otoksessa taloudellisesti syrjäytyneiden yhteisöjen lapsista. Opiskelijat (N = 169), joilla oli sosiaalis-emotionaalisia vaikeuksia, rekrytoitiin viidestä peruskoulusta ja jaettiin satunnaisesti osallistumaan Resilience Builder Program® (RBP) -ohjelmaan välittömästi tai lukukauden viivästymisen jälkeen. Osallistujat, heidän vanhempansa ja opettajansa suorittivat joustavuuden ja akateemisen toiminnan mittareita. Toistuvien mittausten varianssianalyysi vertaa ryhmiä ajan mittaan (ennen ja jälkeen interventiota) psykososiaalisten ja akateemisten tulosten suhteen.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Maryland
-
Rockville, Maryland, Yhdysvallat, 20850
- Montgomery County Public Schools
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällön kriteerit:
- psykososiaaliset puutteet
Poissulkemiskriteerit:
- psykoosi
- äärimmäistä aggressiota
- autismi
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Hoito
Sai Resilience Builder -ohjelman intervention
|
Resilience Builder Program® -ryhmäterapia kokoontuu yhden tunnin ajan kerran viikossa lukukauden aikana (12 istuntoa).
Ryhmän tavoitteena on parantaa resilienssitaitoja: sellaisia osa-alueita kuin kyky hallita tunteita ja käyttäytymistä, sosiaaliset taidot ja vuorovaikutus ikäisensä kanssa, ongelmanratkaisukyky, kyky olla joustava eri tilanteissa, itsetunto ja optimistinen ajattelu.
Ryhmissä ryhmänvetäjä esittelee uutta aihetta ja taitoa, opiskelijat keskustelevat tästä aiheesta ja kehittävät taitoon liittyviä strategioita, opiskelijat harjoittelevat taitoa ja saavat palautetta ryhmänjohtajalta sekä itsehillintästrategioihin keskittyvä jakso.
Kutakin istuntoa koskeva kirje lähetetään kotiin joka viikko vanhemmalle/huoltajalle.
Lisäksi jokaista lasta pyydetään tekemään tehtävä viikoittaisten istuntojen välillä auttaakseen häntä harjoittelemaan uusia taitoja.
|
|
Ei väliintuloa: Ohjaus
Ei saanut Resilience Builder -ohjelmaa
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Resilienssivaaka lapsille ja nuorille (RSCA)
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
oma raportti lapsen sietokyvystä; pisteet 0-100; korkeammat pisteet = vahvempi joustavuus
|
1 kuukausi
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmä, 2. painos (BASC)
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
vanhemmat, lapset ja opettajat raportoivat erilaisista psykososiaalisista alaasteista; pisteet 0-100; pisteet vaihtelevat ala-asteikon mukaan, korkeammat pisteet voivat tarkoittaa suurempaa vajaatoimintaa tai parempaa toimintaa
|
1 kuukausi
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Akateemisen osaamisen arviointiasteikot (ACES)
Aikaikkuna: 1 kuukausi
|
opettajan raportti opiskelijan akateemisesta sitoutumisesta ja motivaatiosta; pisteet 0-100; korkeammat pisteet = parempi toiminta
|
1 kuukausi
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 16-057
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-suunnitelman kuvaus
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .