Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Udvikling af modstandsdygtighed og social kompetence hos unge i skolemiljø

27. august 2024 opdateret af: Brendan Rich, The Catholic University of America
Vores undersøgelse havde til formål at besvare spørgsmålet: Kan en resiliensbaseret intervention forbedre de psykosociale og pædagogiske resultater for elever med psykosociale vanskeligheder? Vi undersøgte effektiviteten af ​​en resiliens-baseret gruppeintervention, Resilience Builder Program® (RBP), med elever i lav-SES skolemiljøer for at afgøre, om denne behandling forbedrer psykosociale og uddannelsesmæssige resultater.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

Forbedring af modstandskraften er værdifuld for unge fra økonomisk marginaliserede samfund, eftersom de ofte står over for større udfordringer og vanskeligheder end deres jævnaldrende fra mere velhavende samfund.

Bestræbelser på at øge modstandsdygtigheden hos disse unge er hæmmet, fordi de i uforholdsmæssig høj grad støder på barrierer i adgangen til mentale sundhedsinterventioner. Implementering af skolebaserede tjenester kan være optimalt for at imødegå disse uligheder. Dette projekt udforsker effektiviteten af ​​en skolebaseret gruppeintervention (Resilience Builder Program®) relateret til modstandskraft og akademisk funktionsevne hos et udvalg af børn fra økonomisk marginaliserede samfund. Elever (N = 169) med social-emotionelle vanskeligheder blev rekrutteret fra fem grundskoler og tilfældigt tildelt til at deltage i Resilience Builder Program® (RBP) umiddelbart eller efter en semesterforsinkelse. Deltagerne, deres forældre og lærere gennemførte mål for modstandsdygtighed og akademisk funktion. Variansanalyse med gentagne foranstaltninger sammenligner grupper på tværs af tid (før-, post-intervention) på psykosociale og akademiske resultater.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

169

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Forenede Stater
    • Maryland
      • Rockville, Maryland, Forenede Stater, 20850
        • Montgomery County Public Schools

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ingen

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • psykosociale mangler

Ekskluderingskriterier:

  • psykose
  • ekstrem aggression
  • autisme

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Behandling
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Enkelt gruppeopgave
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: Behandling
Modtog interventionen fra Resilience Builder Program
Adfærdsmæssigt: Resilience Builder-program
Resilience Builder Program® gruppeterapi mødes i en klasseperiode en gang om ugen i løbet af semesteret (12 sessioner). Gruppen sigter mod at forbedre modstandsdygtighed: områder som evnen til at kontrollere følelser og adfærd, sociale færdigheder og interaktioner med jævnaldrende, problemløsningsevner, evne til at være fleksibel i forskellige situationer, selvværd og optimistisk tænkning. Grupperne involverer gruppelederen, der præsenterer et nyt emne og færdighed, eleverne diskuterer dette emne og udvikler strategier forbundet med færdigheden, eleverne øver færdigheden, mens de får feedback fra gruppelederen, og en periode med fokus på selvkontrolstrategier. Et brev, der gennemgår hver session, vil blive sendt hjem til forældre/værge hver uge. Hvert barn vil også blive bedt om at lave en opgave mellem de ugentlige sessioner for at hjælpe ham/hende med at øve nye færdigheder.
Ingen indgriben: Kontrollere
Modtog ikke Resilience Builder-programmet

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Resiliensskalaer for børn og unge (RSCA)
Tidsramme: 1 måned
selvrapportering af barnets modstandsdygtighed; score 0-100; højere score = stærkere modstandskraft
1 måned

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Adfærdsvurderingssystem for børn, 2. udgave (BASC)
Tidsramme: 1 måned
forældre, barn og lærer rapporterer på tværs af forskellige psykosociale underskalaer; score 0-100; score varierer baseret på underskala, højere score kan indikere større svækkelse eller bedre funktion
1 måned

Andre resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Akademiske kompetenceevalueringsskalaer (ACES)
Tidsramme: 1 måned
lærerrapport om elevens faglige engagement og motivation; score 0-100; højere score = bedre funktion
1 måned

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

The Catholic University of America

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

16. juni 2016

Primær færdiggørelse (Faktiske)

13. marts 2020

Studieafslutning (Faktiske)

13. marts 2020

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

24. august 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

27. august 2024

Først opslået (Faktiske)

29. august 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

29. august 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

27. august 2024

Sidst verificeret

1. august 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 16-057

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

INGEN

IPD-planbeskrivelse

Ingen planer om at dele med andre forskere

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Resilience Builder-program

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Portugal

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner