Utveckla resiliensfärdigheter och social kompetens hos ungdomar i en skolmiljö
Studieöversikt
Status
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Att förbättra motståndskraften är värdefullt för ungdomar från ekonomiskt marginaliserade samhällen med tanke på att de ofta möter större utmaningar och svårigheter än sina kamrater från mer välbärgade samhällen.
Ansträngningar för att öka motståndskraftens färdigheter hos dessa ungdomar försvåras eftersom de i oproportionerligt hög grad stöter på hinder i tillgången till mentalvårdsinsatser. Att implementera skolbaserade tjänster kan vara optimalt för att komma till rätta med dessa ojämlikheter. Detta projekt undersöker effektiviteten av en skolbaserad gruppintervention (Resilience Builder Program®) relaterad till motståndskraft och akademisk funktion hos ett urval av barn från ekonomiskt marginaliserade samhällen. Elever (N = 169) med social-emotionella svårigheter rekryterades från fem grundskolor och slumpades ut för att delta i Resilience Builder Program® (RBP) omedelbart eller efter en terminsförsening. Deltagarna, deras föräldrar och lärare genomförde mått på motståndskraft och akademisk funktion. Variansanalys med upprepade åtgärder jämför grupper över tid (före, efter intervention) på psykosociala och akademiska resultat.
Studietyp
Inskrivning (Faktisk)
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Studieorter
-
-
Maryland
-
Rockville, Maryland, Förenta staterna, 20850
- Montgomery County Public Schools
-
-
Deltagandekriterier
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
- Barn
Tar emot friska volontärer
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- psykosociala brister
Uteslutningskriterier:
- psykos
- extrem aggression
- autism
Studieplan
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: Behandling
- Tilldelning: Randomiserad
- Interventionsmodell: Enskild gruppuppgift
- Maskning: Enda
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Experimentell: Behandling
Fick insatsen från programmet Resilience Builder
|
Resilience Builder Program® gruppterapi kommer att träffas under en lektionsperiod en gång i veckan under terminen (12 sessioner).
Gruppen syftar till att förbättra resiliensförmågan: områden som förmågan att kontrollera känslor och beteende, sociala färdigheter och interaktioner med kamrater, problemlösningsförmåga, förmåga att vara flexibel i olika situationer, självkänsla och optimistiskt tänkande.
Grupperna innebär att gruppledaren presenterar ett nytt ämne och färdighet, eleverna diskuterar detta ämne och utvecklar strategier förknippade med färdigheten, eleverna tränar färdigheten samtidigt som de får feedback från gruppledaren, och en period fokuserad på självkontrollstrategier.
Ett brev som går igenom varje session kommer att skickas hem till förälder/vårdnadshavare varje vecka.
Varje barn kommer också att bli ombedd att göra en uppgift mellan de veckovisa sessionerna för att hjälpa honom/henne att öva på nya färdigheter.
|
|
Inget ingripande: Kontrollera
Fick inte programmet Resilience Builder
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Resiliensskalor för barn och ungdomar (RSCA)
Tidsram: 1 månad
|
självrapportering av barnets motståndskraft; poäng 0-100; högre poäng = starkare motståndskraft
|
1 månad
|
Sekundära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Beteendebedömningssystem för barn, 2:a upplagan (BASC)
Tidsram: 1 månad
|
förälder, barn och lärare rapporterar över olika psykosociala underskalor; poäng 0-100; poängen varierar beroende på underskala, högre poäng kan indikera större funktionsnedsättning eller bättre funktion
|
1 månad
|
Andra resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
Skalor för akademisk kompetensutvärdering (ACES)
Tidsram: 1 månad
|
lärarens rapport om studentens akademiska engagemang och motivation; poäng 0-100; högre poäng = bättre funktion
|
1 månad
|
Samarbetspartners och utredare
Studieavstämningsdatum
Studera stora datum
Studiestart (Faktisk)
Primärt slutförande (Faktisk)
Avslutad studie (Faktisk)
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
Första postat (Faktisk)
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (Faktisk)
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
Senast verifierad
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Nyckelord
Andra studie-ID-nummer
- 16-057
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
IPD-planbeskrivning
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .