Neuromodulaatioavusteinen ego-irrotus: NEURO-EGO-tutkimuksen vaihe 1

Kokeellinen: Stimulaatio

Osallistujat käyvät läpi vale-, TES- tai TES-TI-stimulaation suorittaessaan kognitiivisia arviointeja.

Laite: Transkraniaalinen sähköstimulaatio (TES)

TES käyttää erityisiä elektrodien järjestelykuvioita stimuloidakseen aivoja valikoivasti. Osallistujat käyttävät hdEEG-lakkia (high density electroencephalography), joka sallii ajoittaisen stimulaation TES:stä.

Laite: Transkraniaalinen sähköstimulaatio ajallisen häiriön kanssa (TES-TI)

TES-TI käyttää erityisiä elektrodien järjestelykuvioita stimuloidakseen selektiivisesti aivoja. Osallistujat käyttävät hdEEG-lakkia (high density electroencephalography), joka sallii ajoittaisen stimulaation TES-TI:stä.

Laite: Huijausstimulaatio

Tes-Ti-shami sisältää stimulaation vastaanottamisen kaikilta elektrodeilta samalla taajuudella. Sham TES sisältää transkraniaalisen satunnaisen kohinan stimulaation (TRN) antamisen, satunnaisen värähtelevän virran. Se sisältää myös ajanjaksoja, joilla ei ole stimulaatiota ja nousuaika, jota seuraa stimulaatio.

Ego-Disgagement-asteikko

Itsensä irtautumista mitataan kellotehtävällä. Tämä meditaatiotehtävä koostuu viidestä "kellokokeesta". Jokaisen kokeen aikana koehenkilöitä pyydetään keskittymään kellon ääneen, kunnes se vaimenee, sitten haalistun äänen jättämään tyhjään tilaan, lepäämään vapaana ajatuksista niin kauan kuin mahdollista (meditaatiotila). Myöhemmin koehenkilöt vastaavat muutamaan kysymykseen, jotka on suunniteltu arvioimaan heidän egonsa irtautumista kokeiden aikana. Tämä on viiden kysymyksen lomake, jossa koehenkilöitä pyydetään arvioimaan asteikolla 0-4, missä määrin he havaitsivat jotain, kuvittelivat jotain, ajattelivat itseään tai ajattelivat jotain edellisen kellokokeen aikana, ja sitten arvioimaan. heidän tunnetilansa valenssi kokeen aikana 1:stä (erittäin negatiivinen) 6:een (erittäin positiivinen).

Kortikaalinen aktiivisuus - muutos gammakaistan tehossa

Gammakaistan teho mitataan hdEEG:llä stimulaation aikana. Lasku osoittaa suurempaa egon irtautumista.

Kortikaalinen aktiivisuus - muutos alfa-kaistan tehossa

Alfakaistan teho mitataan hdEEG:llä stimulaation aikana. Kasvu osoittaa suurempaa egon irtautumista.

Implisiittinen assosiointitehtävä: vasteaika

IAT on psykologinen työkalu, joka on suunniteltu mittaamaan esineiden tai käsitteiden henkisten esitysten välisten automaattisten assosiaatioiden voimakkuutta. IAT:ssa tyypillisesti luokitellaan tietokoneen näytölle ilmestyvät sanat tai kuvat eri ryhmiin mahdollisimman nopeasti. Osallistujia voidaan esimerkiksi pyytää luokittelemaan sanat joko "miellyttäväksi" tai "epämiellyttäväksi" ja kuvat joko "nuoriksi" tai "vanhoiksi". Nopeus, jolla osallistujat luokittelevat kohteet, on ratkaisevan tärkeää. Nopeammat vasteajat osoittavat vahvempia implisiittisiä assosiaatioita testattavien luokkien välillä.

Implisiittinen assosiointitehtävä: Tarkkuus ilmoitettu virheellisten luokittelujen lukumääränä

IAT on psykologinen työkalu, joka on suunniteltu mittaamaan esineiden tai käsitteiden henkisten esitysten välisten automaattisten assosiaatioiden voimakkuutta. IAT:ssa tyypillisesti luokitellaan tietokoneen näytölle ilmestyvät sanat tai kuvat eri ryhmiin mahdollisimman nopeasti. Osallistujia voidaan esimerkiksi pyytää luokittelemaan sanat joko "miellyttäväksi" tai "epämiellyttäväksi" ja kuvat joko "nuoriksi" tai "vanhoiksi". Osallistujat suorittavat 8 lohkoa, joissa kussakin on 24 koetta, jotka koostuvat kahdesta ryhmästä, joissa on 4 epäjohdonmukaista ja 4 yhteneväistä lohkoa. Jokaisen lohkoryhmän sisällä ensimmäinen koe toimii harjoituskokeena.

Implisiittinen assosiointitehtävä: D-pisteet

IAT on psykologinen työkalu, joka on suunniteltu mittaamaan esineiden tai käsitteiden henkisten esitysten välisten automaattisten assosiaatioiden voimakkuutta. IAT:ssa tyypillisesti luokitellaan tietokoneen näytölle ilmestyvät sanat tai kuvat eri ryhmiin mahdollisimman nopeasti. Osallistujia voidaan esimerkiksi pyytää luokittelemaan sanat joko "miellyttäväksi" tai "epämiellyttäväksi" ja kuvat joko "nuoriksi" tai "vanhoiksi".

Tässä raportissa on D-piste, joka mittaa standardisoitua eroa keskimääräisten vasteaikojen välillä yhteneväisille ja epäyhtenäisille pariliitoksille, virheiden lukumäärällä korjattuna. Se vaihtelee tyypillisesti -2:sta 2:een. Lähellä nollaa oleva pistemäärä tarkoittaa epäitsekästä pelon käsittelyä. Positiivisten pisteiden odotetaan edustavan samaistumista pelkoon. Toisaalta negatiivisten pisteiden odotetaan edustavan negatiivista itseviittausarviota pelosta.

Nopea syrjintätehtävä: Nopeus

Rapid Discrimination Task on kognitiivinen tehtävä, jolla arvioidaan yksilön kykyä erottaa nopeasti ja tarkasti eri ärsykkeet. Osallistujille esitetään sarja ärsykkeitä, jotka voivat vaihdella ominaisuuksiltaan, kuten muodon, värin, koon tai tunneilmaisun osalta. Tehtävä edellyttää, että osallistujat tekevät nopeita päätöksiä ärsykkeistä, usein aikarajoitusten alaisena.

Sekä vasteiden nopeutta että tarkkuutta mitataan havainnointi- ja kognitiivisten kykyjen arvioimiseksi. Nopeassa erottelutehtävässä kaksi mustavalkoista geometrista muotoa vierekkäin esitetään Eprimen avulla. Joissakin dioissa nämä kaksi muotoa ovat identtisiä ja toisissa ne eroavat toisistaan ​​siten, että yksi viiva tai muodon ulkoreuna on hieman erilainen kuin toinen. Osallistujaa kehotetaan painamaan näppäimistön S-painiketta, jos ne ovat samat, tai L-painiketta, jos ne ovat erilaisia. Tätä toistetaan enintään 25 minuuttia, kunnes tehtävä päättyy.

Nopea syrjintätehtävä: Tarkkuus

Rapid Discrimination Task on kognitiivinen tehtävä, jolla arvioidaan yksilön kykyä erottaa nopeasti ja tarkasti eri ärsykkeet. Osallistujille esitetään sarja ärsykkeitä, jotka voivat vaihdella ominaisuuksiltaan, kuten muodon, värin, koon tai tunneilmaisun osalta. Tehtävä edellyttää, että osallistujat tekevät nopeita päätöksiä ärsykkeistä, usein aikarajoitusten alaisena.

Sekä vasteiden nopeutta että tarkkuutta mitataan havainnointi- ja kognitiivisten kykyjen arvioimiseksi. Nopeassa erottelutehtävässä kaksi mustavalkoista geometrista muotoa vierekkäin esitetään Eprimen avulla. Joissakin dioissa nämä kaksi muotoa ovat identtisiä ja toisissa ne eroavat toisistaan ​​siten, että yksi viiva tai muodon ulkoreuna on hieman erilainen kuin toinen. Osallistujaa kehotetaan painamaan näppäimistön S-painiketta, jos ne ovat samat, tai L-painiketta, jos ne ovat erilaisia. Tätä toistetaan enintään 25 minuuttia, kunnes tehtävä päättyy.

Spontaani mainintatehtävä

Osallistujat, joilla on silmät auki tai kiinni, saavat äänimerkin kertomaan viimeisestä asiasta, joka oli heidän mielessään (kuva, ajatus, tunne, tunne…) juuri ennen ääntä. Tämän avoimen raportin jälkeen osallistujia pyydetään myös arvioimaan VAS-asteikolla (esim. 0–5) tietoisuuttaan, joitakin heidän mentaalisisällönsä laatunäkökohtia (esim. kuinka ajateltu tai mielikuva se oli; tai kognitiivisen työn aste).

[raportoidaanko VAS-pisteet?]

Automaattinen tunteiden säätelytehtävä

Automaattinen tunteiden säätely (AER) -tehtävä on suunniteltu tutkimaan, kuinka yksilöt muokkaavat tunnereaktioitaan ilman tietoista ponnistelua. Tässä tehtävässä osallistujat altistuvat erilaisille tunne-ärsykkeille, tässä kokeilukuvassa, jotka tyypillisesti luokitellaan positiivisiksi (esim. koiranpentu tai auringonlasku), negatiivisiksi (esim. kuva luonnonkatastrofista tai hädässä olevasta henkilöstä). , tai neutraali (esim. kuva tuolista tai rakennuksesta). Nämä ärsykkeet esitetään nopeasti tietoisen säätelyn minimoimiseksi.

Tehtävän aikana tallennetaan toiminnallisia MRI-tietoja. Tavoitteena on mitata, kuinka tehokkaasti osallistujat voivat automaattisesti säädellä tunnereaktioitaan. Tietojen analysointi keskittyy vasteiden vertailuun eri tunnetiloissa automaattisen tunteiden säätelyn tehokkuuden päättelemiseksi.

Osallistujat arvioivat VAS-asteikolla (1-10) kunkin kuvan herättämän tunnesisällön voimakkuutta, korkeammat luvut ovat voimakkaampia.

Lepotilan tehtävä

Osallistujia pyydetään yksinkertaisesti lepäämään hiljaa, hereillä mutta rentoutuneena, tallentamaan aivojen toimintaa ilman, että siihen vaikuttavat ulkoiset ärsykkeet.

Jokaisessa vokselissa mitattu signaali perustuu veren happitasosta riippuvaiseen (BOLD) kontrastiin, joka heijastaa muutoksia verenkierrossa ja hapettumisessa, jotka liittyvät hermotoimintaan.

Vaikka lepotilan aktiivisuus voi auttaa eri tehtävätilojen tulkinnassa, sitä arvioidaan pääasiassa sinänsä mittarina arvioitaessa osallistujien aivojen toiminnallista perusorganisaatiota.

Big Five Aspects Scale (BFAS)

This is a 44-item inventory that measures five different personality traits by asking subjects to respond to various items (e.g., I see myself as someone who is talkative) on a scale from 1 (disagree strongly) to 5 (agree strongly).

Fulfilled Life Scale (FLS)

This is a 32-item inventory that asks subjects to respond to various items (e.g., When I look back on my life, I feel deep inner contentment) on a scale from 1 (does not apply at all) to 6 (applies completely) and is designed to assess subjects' feelings of having lived a full life.

Patient-Reported Outcomes Measurement Information System (PROMIS) Anxiety

This is an 8-item inventory asking subjects to rate from 1-5 the frequency with which they have experienced components of anxiety in the last seven days. Higher scores reflect greater anxiety.

PROMIS Depression

This is an 8-item inventory asking subjects to rate from 1-5 the frequency with which they have experienced components of depression in the last seven days. Higher scores reflect greater depression.

Perceived Stress Scale (PSS)

This is a 10-item inventory asking subjects to rate from 0-4 the frequency with which they have felt various kinds of stress in the last month. Participants rate each item on a scale ranging from "Never (0)" to "Very often (4)". Seven of the items with positive statements are scored in reverse. As the scores obtained from the scale increase, the perceived stress level of the person increases. Scores range from 0-40.

Questionnaire for Eudaimonic Well-Being (QEWB)

This is a 21-item inventory asking subjects to rate from 0-4 the extent to which they agree with various statements designed to assess their overall well-being. Scores range from 0-84 with higher scores indicating higher levels of well-being.

Psychological Wellbeing Scale (PWB)

The PWB Scale is a tool designed to measure various aspects of an individual's psychological well-being. The scale consists of 18 items and assesses six key dimensions of well-being: Autonomy - The ability to make independent decisions and resist social pressures; Environmental Mastery -The capacity to manage one's life and surrounding environment effectively; Personal Growth - A sense of continued development and realization of one's potential; Positive Relations with Others -The presence of meaningful, trusting relationships; Purpose in Life - Having goals and a sense of direction in life; Self-Acceptance - A positive attitude towards oneself and one's past life. There are three items per each dimension. Each item is rated on a scale from 1 (strongly disagree) to 7 (strongly agree), higher scores indicate higher wellbeing.

IQSS Flourishing Measure

The Human Flourishing Measures is designed to assess various domains of human well-being and flourishing. Developed by the Human Flourishing Program at Harvard University, this measure aims to provide a comprehensive understanding of an individual's overall well-being, across different domains such as, health, life satisfaction, purpose, close relationships. The questionnaire consists of 12 items, rated from 0 (Strongly disagree) to 10 (Strongly agree). High scores imply that people perceive themselves very positively in terms of human flourishing.

Metacognitive Processes of Decentering Scale (MPoD)

The MPoD is designed to measure the ability to decenter from internal experiences. Decentering involves viewing thoughts and feelings as temporary and objective events in the mind, rather than as reflections of the self. Items are scored from 1 (never or very rarely) to 5 (very often or always) for a total range of scores from 15-75 where higher scores indicate higher levels of engagement with trait-like metacognitive processes of decentering.

Experiences Questionnaire (EQ)

This 20-item self-report measure assesses trait levels of decentering and rumination. Decentering refers to the ability to view one's thoughts and feelings as temporary, objective events rather than reflections of the self. It is a key component of mindfulness and is often developed through meditation practices. The component Rumination includes items that measure the tendency to dwell on negative thoughts and feelings. For example, items might ask about the frequency of repetitive, negative thinking. Items are scored from 1 (never) to 5 (all the time) where higher scores indicate indicate higher decentering and rumination.

Self-Reflection Insight Scale (SRIS)

The SRIS is a psychometric tool designed to measure two critical components of self-awareness: self-reflection and insight. It provides a reliable means of assessing individuals' tendencies to engage in introspection and their ability to gain clear understanding from such introspection. Participants respond to each item using a Likert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree). Higher scores indicate self-awareness.

Non-Attachment Scale (NAS)

NAS is designed to assess the extent to which individuals experience nonattachment in their daily lives. The NAS consists of 30 items that participants rate based on their agreement from 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree). The items are designed to capture various aspects of nonattachment, such as the ability to let go of thoughts and emotions, and the tendency to experience life without excessive clinging or aversion. Higher scores indicate more non-attachment.

Non-Attachment to Self Scale (NTS)

NTS is a psychological measure designed to assess the degree to which individuals are not fixated on self-related concepts, thoughts, and feelings. It captures the ability to interact with these self-related elements flexibly and without trying to control them. It is a single factor, 7-item scale, where each item is scored from 1 (Strongly Disagree) to 7 (Strongly Agree). Higher scores indicate more non-attachment to self.

Five Facet Mindfulness Questionnaire (FFMQ)

FFMQ is a comprehensive self-report instrument designed to assess mindfulness across five distinct dimensions. The FFMQ consists of 39 items, divided into five subscales, each representing a different facet of mindfulness: observing, describing, acting with awareness, nonjudging of inner experience, nonreactivity to inner experience. Participants respond to each item using a Likert scale ranging from 1 (never or very rarely true) to 5 (very often or always true). Higher scores on the FFMQ reflects a higher level of mindfulness (a better outcome).

Drexel Defusion Scale (DDS)

DDS is a psychometric instrument developed to measure the construct of defusion, which refers to the ability to achieve psychological distance from internal experiences such as thoughts and feelings. Participants respond to each item using a six-point Likert scale ranging from 0 (not at all) to 5 (very much), for a total possible range of scores from 0-50, higher scores indicate increased ability to defuse.

Relationship Questionnaire (RQ)

RQ is a self-report instrument designed to assess various dimensions of interpersonal relationship styles. The RQ consists of 4 items, each describing a specific relationship style. Participants rate each item on a 7-point Likert scale, ranging from "1 = Strongly Disagree" to "7 = Strongly Agree."

UCLA Loneliness Scale (ULS)

ULS is a widely used tool designed to measure an individual's subjective feelings of loneliness and social isolation. The scale consists of 20 items. Each item is rated on a 4-point Likert scale ranging from 1 (Never) to 4 (Often). Some items are reverse-scored to control for response bias. The total score ranges from 20 to 80, with higher scores indicating greater levels of loneliness.

Social Connectedness Scale (SCS)

SCS, developed by Richard M. Lee and Steven B. Robbins in 1995, is a self-report questionnaire designed to measure the extent to which individuals feel connected to others in their social environment. The scale assesses feelings of closeness and belongingness, which are crucial for psychological well-being. The scale consists of 20 items. Each item is rated on a Likert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 6 (strongly agree). Higher scores indicate a greater sense of social connectedness, while lower scores suggest feelings of social isolation or disconnection.

Attachment Style Questionnaire (ASQ)

ASQ is a self-report measure designed to assess adult attachment styles. This questionnaire helps identify how individuals typically think, feel, and behave in close relationships. The ASQ consists of 40 items rated on 6-point Likert Scale (1 Totally disagree - 6 Totally Agree). It measures five dimensions of attachment, that is, confidence, discomfort with closeness, need for approval, preoccupation with relationship, relationship as secondary.

Emotional Intelligence Scale (EIS)

EIS is designed to measure the ability to identify, assess, and manage the emotions of oneself, others, and groups. The EIS consists of 33 items. Participants rate each item on a 5-point Likert scale ranging from 1 (strongly disagree) to 5 (strongly agree). Higher scores indicate higher emotional intelligence.

Barratt Impulsiveness Scale (BIS-11)

BIS-11 is a widely used self-report measure designed to assess the personality/behavioral construct of impulsiveness. The BIS-11 consists of 30 items, each rated on a 4-point Likert scale ranging from 1 (rarely/never) to 4 (almost always/always).

The BIS-11 measures three primary dimensions of impulsiveness:

1. Attentional Impulsiveness: Difficulty focusing attention and a tendency to make quick decisions.
2. Motor Impulsiveness: Acting on the spur of the moment and a lack of perseverance.
3. Non-Planning Impulsiveness: A lack of forethought or consideration of future consequences.

Each of these dimensions is further broken down into subscales, providing a detailed profile of an individual's impulsivity traits. The total score ranges from 30 to 120, with higher scores indicating higher levels of impulsiveness.

Dickman Impulsivity Inventory (DII)

DII is a self-report measure designed to assess two distinct types of impulsivity: functional impulsivity and dysfunctional impulsivity. Functional Impulsivity is characterized by the tendency to act quickly and effectively in situations where such behavior is beneficial.

Dysfunctional Impulsivity involves acting with less forethought than most people, leading to negative outcomes. The DII consists of 23 items that are true or false statements. Each true statement is scored as 1. The scores for each subscale (functional impulsivity and dysfunctional impulsivity) are summed, with higher scores indicating higher levels of functional or dysfunctional impulsivity.

Vividness of Visual Imagery Questionnaire (VVIQ)

VVIQ is a tool developed to assess the vividness of an individual's visual imagination. Items are scored on a 5-point Likert Scale from 1 (no image at all) to 5 (Perfectly clear and as vivid as normal vision). The questionnaire includes scenarios such as visualizing a friend's face, a rising sun, and other common scenes to gauge the vividness of the mental images. Higher scores indicate more vivid visual imagery.