Potilasturvallisuuden pakohuoneen vaikutus hoitotyön opiskelijoiden tietotasoon ja tiimiyhteistyöhön
Potilasturvallisuuden käsite syntyi ensimmäisen kerran yli kaksi vuosikymmentä sitten alan toimijoiden tutkimuksissa, jotka soveltavat erilaisia lähestymistapoja parantaakseen hoitoa alueillaan, joilla he työskentelevät. Potilasturvallisuuden päätavoitteena on estää virheitä palvelun tarjoamisessa, suojella potilaita mahdollisilta haitoilta ja minimoida virheiden mahdollisuus. Tästä syystä potilasturvallisuus on yksi välttämättömistä osa hoitotyön koulutusta. Suunniteltu tutkimus toteutetaan potilasturvallisuuden pakohuonesuunnittelun ja sairaanhoitajaopiskelijoiden nykyisen tietämyksen ja tiimiyhteistyön lisäämiseksi aiheesta. Tutkimus tehdään valtionyliopiston terveystieteiden tiedekunnan hoitotyön laitoksen ensimmäisen vuoden opiskelijoiden kanssa kokeellisessa suunnittelussa esi- ja jälkitesteillä. Tutkimuksen aineisto kerätään "General Information Questionnaire", "Patient Safety Knowledge Test", "Collaboration Scale" ja "Gamy Experience for Gamification Scale" avulla. Tutkimus on tarkoitus tehdä 60 opiskelijalle. Kontrolliryhmä = 30, koeryhmä = 30. Hoitotyön perusteet -kurssilla potilasturvallisuuden aiheen selostuksen jälkeen tutkimukseen osallistuvat opiskelijat jaetaan satunnaisesti koe- ja kontrolliryhmiin.
Potilasturvallisuuden käytännöt selostetaan kontrolli- ja koeryhmän opiskelijoille demonstraatiomenetelmällä laboratorioympäristössä oppitunnin jälkeen. Koeryhmän opiskelijat viedään tutkijan valmistelemiin potilasturvallisuuden pakohuoneisiin. Opiskelijat viedään pakohuoneisiin 5 hengen ryhmissä ja heidän odotetaan suorittavan kohdennettuja tehtäviä. Laboratorio- ja pakohuonetoiminnan jälkeen opiskelijat täyttävät tietotestin ja asteikot uudelleen. Koska kirjallisuudessa on rajallinen määrä tutkimuksia hoitotyön opiskelijoiden tietotasosta potilasturvallisuudesta ja tiimiyhteistyöstä, eikä Turkissa ole tutkimusta, jossa pakohuonesuunnittelua käytettäisiin hoitotyön alalla, tutkimus on tärkeä ehdot täyttämään tämä aukko kirjallisuudessa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Yksityiskohtainen kuvaus
Nykyään pelillistäminen ei pelkästään paranna osaamistasoa positiivisesti, vaan sen tiedetään olevan motivoivaa ja tehokasta sekä lisää yksilöiden kilpailukykyä. Lisäksi pelillistämisessä se keskeyttää sosialisoinnin, antaa heille mahdollisuuden tehdä virheitä ja antaa välitöntä palautetta. He antavat neuvoja ja kehittävät teknologiaansa. Pelien käyttö hoitotyössä. Se juontaa juurensa 1980-luvulta. Pelillistämisen käyttö opetuksessa, luokkasäteilyn optimointi, aktiivinen ongelmalähtöinen oppiminen ja kriittisen ajattelun ominaisuudet oppimisprosessin kasvussa kehittyvät. Yksi viime vuosina suosituista peleistä on pakohuone. pakohuone Pelien avulla opiskelijat voivat oppia kokemalla ja tekemällä ongelmien pohjalta. Myös työsi. Se lisää heidän yhteistyöhön perustuvaa oppimistaan, motivaatiotaan ja tietotasoaan. Vaikka kansainvälisessä kirjallisuudessa on käytetty pakohuoneen opetussuunnittelua, Turkissa ei ole käytetty esimerkkiä. ei ole löytynyt.
Siksi oppimistavoite perustuu opiskelijasponsorien potilasturvallisuuteen pakohuoneen opetussuunnittelun kautta. Se yhdistää tietotasot ja tiimin liiketoimintayksiköt. Pakene kaupallisuudesta Turkissa Huonesuunnitteluun liittyvää tutkimusta ei ole, aiheesta on vain systemaattista tutkimusta. komponentteja ja pakohuonepelien suunnittelua ulkomailla, Syyt, kuten sisällön puuttuminen, lisäävät suunniteltujen osien määrää. myös sairas Sillä on menestyksiä, jotka arvioivat opiskelijoiden tietoturvaa. tiimiyhteistyötä. Virallisia aiheita koskevia tutkimuksia arvioivia tutkimuksia on hyvin vähän. Tutkimuskirjallisuudessa. On myös tärkeää täyttää nämä osiot. Tämä tutkimus tehtiin Karadenizin teknillisen yliopiston terveystieteiden tiedekunnan kanssa Hoitotyön ensimmäisen vuoden opiskelijat tehdään. Suunniteltu tutkimus auttaa sairaanhoitajaopiskelijoita tutustumaan potilasturvallisuuden pakohuonepelien suunnitteluun. Se toteutetaan nykyisen tietämyksen ja tiimiyhteistyön lisäämiseksi aiheesta. Sen suunnittelussa on käytetty Escape Roomin pysyviä oppimismenetelmiä. Oppimista tarjotaan ja opiskelijoilla on mahdollisuus soveltaa oppimaansa teoreettista tietoa käytännössä. He löytävät sen.
Tiedonkeruuvälineinä tutkimuksessa käytettiin "Yleistä tietotutkimusta", "Potilasturvallisuustietotestiä", "Työpaikkatietotestiä". Unity Scale" ja "Gamelike Experience for Gamification Scale" käytetään. Opiskelijat Opiskeltuaan potilasturvallisuudesta Nursing Fundamentals I -kurssin puitteissa osallistujat otettiin mukaan tutkimukseen. Pääsykriteerit täyttävät opiskelijat jaetaan kahteen ryhmään. Potilasturvasta pakenevat koeryhmän opiskelijat viedään huoneisiinsa. Kontrolliryhmän opiskelijat jatkavat perinteistä koulutusta. Ennen pakohuonetta ja jälkeisiä esi- ja jälkitestejä sovelletaan. Huonepelin jälkeen vain koeryhmän opiskelijoille annettiin "Gamelike Experience for Gamification -asteikko" sovelletaan. Tässä tutkimuksessa opiskelijoiden potilasturvallisuustietopisteet, tiimiyhteistyö. On suunniteltu nostamaan heidän tasoaan ja määrittämään heidän pelikokemuksensa.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Ayşegül Yılmaz, Karadeniz Technical University
- Puhelinnumero: 4623778866
- Sähköposti: sbf@ktu.edu.tr
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Şule B Bayram, phD
- Puhelinnumero: 05305053664
Opiskelupaikat
-
-
Kalkınma
-
Trabzon, Kalkınma, Turkki, 61030
- Rekrytointi
- Karadeniz Technical University
-
Ottaa yhteyttä:
- Sule BIYIK BAYRAM, phd
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällön kriteerit:
- Ensimmäisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijana
- Potilasturvallisuuden teoreettiselle kurssille osallistuminen,
- Hoitotyön perusteet-I kurssin suorittaminen ensimmäistä kertaa,
- Vapaaehtoinen osallistuminen tutkimukseen
Poissulkemiskriteerit:
- En osallistu potilasturvallisuuden teoreettiselle luennolle
- Hoitotyön perusteet -kurssilla on ollut se aiemmin
- Siirtyessään hoitotyöhön vertikaalisen siirron kautta muilta terveydenhuoltoosastoilta,
- Terveyteen liittyvän alan lukio, jolla on osakkuus- tai kandidaatin tutkinto.
- Esi- tai jälkitestin epätäydellinen suorittaminen tai epäonnistuminen,
- Opiskelija haluaa jossain vaiheessa vetäytyä tutkimuksesta.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Crossover-tehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Kokeellinen ryhmä
Potilasturvallisuus pelaa pakohuonepeliä.
|
Koeryhmän opiskelijat pelaavat potilasturvallisuuden pakohuonepeliä.
Kontrolliryhmän opiskelijoille annetaan perinteistä koulutusta.
Kahden ryhmän osaamistasoa ja tiimiyhteistyötä verrataan.
Muut nimet:
|
|
Active Comparator: Ohjausryhmä
Kontrolliryhmä saa perinteisen koulutuksen. . |
Koeryhmän opiskelijat pelaavat potilasturvallisuuden pakohuonepeliä.
Kontrolliryhmän opiskelijoille annetaan perinteistä koulutusta.
Kahden ryhmän osaamistasoa ja tiimiyhteistyötä verrataan.
Muut nimet:
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
HYPOTEESI 1
Aikaikkuna: Kaksi viikkoa
|
Potilasturvallisuuden pakohuone vaikuttaa hoitotyön opiskelijoiden tietotasoon.potilas
turvallisuustietokoe.
|
Kaksi viikkoa
|
|
HYPOTEESI 2
Aikaikkuna: Kaksi viikkoa
|
Potilasturvallisuuden pakohuone vaikuttaa hoitotyön opiskelijoiden tiimiyhteistyön tasoon. Yhteistyön laajuus.
|
Kaksi viikkoa
|
|
Tutkimuskysymys
Aikaikkuna: Kaksi viikkoa
|
Mitkä ovat hoitotyön opiskelijoiden potilasturvallisuuden pakohuonepelikokemuspisteet?
|
Kaksi viikkoa
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Opintojohtaja: Ayşegül Yılmaz,, executive
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- KaradenızTekUnı
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .