Die Auswirkung des Escape Room zur Patientensicherheit auf den Wissensstand und die Teamzusammenarbeit von Krankenpflegestudenten

Heutzutage verbessert Gamification nicht nur den Wissensstand positiv, sondern ist auch dafür bekannt, dass es motivierend und effektiv ist und die Wettbewerbsfähigkeit des Einzelnen steigert. Darüber hinaus unterbricht Gamification die Sozialisierung, ermöglicht es ihnen, Fehler zu machen, und gibt sofortiges Feedback. Sie beraten und erweitern ihre Technologie. Einsatz von Spielen in der Pflege. Es stammt aus den 1980er Jahren. Der Einsatz von Gamification in der Bildung, die Optimierung der Strahlung im Unterricht, aktives problembasiertes Lernen und kritische Denkeigenschaften bei der Entwicklung des Lernprozesses entwickeln sich. Eines der Spiele, das in den letzten Jahren populär geworden ist, ist der Escape Room. Escape-Room-Spiele ermöglichen Schülern das Lernen durch Erleben und Handeln anhand von Problemen. Auch Ihre Arbeit. Es erhöht ihr gemeinsames Lernen, ihre Motivation und ihren Wissensstand. Obwohl in der internationalen Literatur das Design von Escape-Room-Instruktionen verwendet wird, gibt es in der Türkei kein Beispiel dafür. wurde nicht gefunden.

Daher basiert das Lernziel auf der Patientensicherheit der studentischen Sponsoren durch die Unterrichtsgestaltung im Escape Room. Es vereint Wissensstände und Geschäftsbereiche des Teams. Flucht vor dem Kommerz in der Türkei Es gibt keine Forschung zur Raumgestaltung, es gibt nur systematische Forschung zu diesem Thema. Komponenten und Escape-Room-Game-Designs im Ausland. Gründe wie die Nichteinbeziehung von Inhalten erhöhen die Anzahl der geplanten Teile. auch krank Es hat Erfolge, die das Wissen seiner Schüler in Bezug auf Sicherheit bewerten. Teamzusammenarbeit. Es gibt nur sehr wenige Studien, die Studien zu offiziellen Themen auswerten. In der Forschungsliteratur. Es wird auch wichtig sein, diese Abschnitte auszufüllen. Diese Forschung wurde mit der Fakultät für Gesundheitswissenschaften der Karadeniz Technischen Universität für Krankenpflege-Erstsemester durchgeführt. Die geplante Forschung wird studentischen Krankenpflegern dabei helfen, mehr über das Design von Escape-Room-Spielen zur Patientensicherheit zu erfahren. Es wird durchgeführt, um den aktuellen Wissensstand und die Teamzusammenarbeit zu diesem Thema zu erhöhen. Bei der Gestaltung des Escape Room kommen permanente Lernmethoden zum Einsatz. Es wird Lernangebot vermittelt und die Studierenden haben die Möglichkeit, das erlernte theoretische Wissen in die Praxis umzusetzen. Sie werden es finden.

„Allgemeine Informationsumfrage“, „Patientensicherheits-Wissenstest“ und „Arbeitsplatz-Informationstest“ wurden als Datenerfassungsinstrumente in der Forschung verwendet. Dabei kommen „Unity Scale“ und „Gamelike Experience for Gamification Scale“ zum Einsatz. Nachdem die Teilnehmer im Rahmen des Kurses „Pflegegrundlagen I“ etwas über Patientensicherheit gelernt hatten, wurden sie in die Studie einbezogen. Studierende, die die Zulassungskriterien erfüllen, werden in zwei Gruppen eingeteilt. Studierende der Experimentalgruppe, die aus der Patientensicherheit fliehen, werden in ihre Zimmer gebracht. Die Schüler der Kontrollgruppe setzen ihre traditionelle Ausbildung fort. Vor und nach dem Escape Room werden Vor- und Nachtests durchgeführt. Nach dem Raumspiel wurde nur den Schülern der Experimentalgruppe die „Gamelike Experience for Gamification Scale“ zur Anwendung gebracht. In dieser Studie werden das Wissen der Studierenden über Patientensicherheit und die Zusammenarbeit im Team bewertet. Es ist geplant, ihre Level zu steigern und ihre Spielerlebnisse zu bestimmen.