Effekten av rømningsrom for pasientsikkerhet på sykepleierstudenters kunnskapsnivå og teamsamarbeid

I dag forbedrer gamification ikke bare kunnskapsnivået positivt, men det er også kjent at det er motiverende og effektivt og øker konkurranseevnen til individer. I gamification avbryter det dessuten sosialisering, lar dem gjøre feil og gir umiddelbar tilbakemelding. De gir råd og øker teknologien sin. Bruk av spill i sykepleien. Det dateres tilbake til 1980-tallet. Bruk av gamification i undervisningen, optimalisering av stråling i klassen, aktiv problembasert læring og kritisk tenkningsegenskaper i veksten i læringsprosessen er i utvikling. Et av spillene som har blitt populært de siste årene er escape room. escape room Games lar elevene lære ved å oppleve og gjøre, basert på problemer. Også arbeidet ditt. Det øker deres samarbeidslæring, motivasjon og kunnskapsnivå. Selv om instruksjonsdesign for rømningsrom har blitt brukt i internasjonal litteratur, er det ikke noe eksempel brukt i Tyrkia. er ikke funnet.

Derfor er læringsmålet basert på pasientsikkerheten til studentsponsorer gjennom escape room instruksjonsdesign. Den kombinerer kunnskapsnivåer og forretningsenheter i teamet. Escape from Commercialism in Tyrkia Det er ingen forskning som involverer romdesign, det er bare systematisk forskning på emnet. komponenter og design av escape room-spill i utlandet, årsaker som ikke inkluderer innhold øker antallet planlagte deler. også syk Det har suksesser som evaluerer kunnskapen til elevene om sikkerhet. teamsamarbeid. Det er svært få studier som vurderer studier om offisielle emner. I forskningslitteraturen. Det vil også være viktig å fylle ut disse seksjonene. Denne forskningen ble utført med Karadeniz Technical University Fakultet for helsevitenskap. Sykepleie førsteårsstudenter vil bli utført. Den planlagte forskningen vil hjelpe sykepleierstudenter med å lære om design av rømningsrom for pasientsikkerhet. Det skal gjennomføres for å øke dagens kunnskapsnivå og teamsamarbeid om emnet. Escape Rooms permanente læringsmetoder brukes i utformingen. Det vil bli gitt læring og studentene vil få mulighet til å sette den teoretiske kunnskapen de har lært ut i praksis. De vil finne den.

"General Information Survey", "Patient Safety Knowledge Test", "Workplace Information Test" ble brukt som datainnsamlingsverktøy i forskningen. Unity Scale" og "Gamelike Experience for Gamification Scale" vil bli brukt. Studenter Etter å ha lært om pasientsikkerhet innenfor rammen av Nursing Fundamentals I-kurset, ble deltakerne inkludert i studien. Studenter som oppfyller opptakskriteriene vil bli delt inn i to grupper. Eksperimentgruppestudenter som rømmer fra pasientsikkerhet vil bli tatt med til sine rom. Kontrollgruppeelever skal fortsette tradisjonell opplæring. Før escape room og post-pre og post tester vil bli brukt. Etter romspillet er det kun forsøksgruppestudentene som ble gitt "Gamelike Experience for Gamification scale" som vil bli brukt. I denne studien scorer studentenes pasientsikkerhetskunnskap, teamsamarbeid. Det er planlagt å øke nivåene deres og bestemme spillopplevelsene deres.