- ICH GCP
- Yhdysvaltain kliinisten tutkimusten rekisteri
- Kliininen tutkimus NCT06681883
Nuorten ongelmalliseen Internetin käyttöön ominaisten muunnettavien tekijöiden mallin käyttöönotto
Nuorten ongelmalliseen Internetin käyttöön ominaisten muunnettavien tekijöiden malliin perustuvan hoitotyöohjelman tehokkuus: toimintatutkimus
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
Kepez
-
Antalya, Kepez, Turkki (Türkiye), 07058
- Akdeniz University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällön kriteerit:
- vapaaehtoisesti suostunut osallistumaan tutkimukseen,
- 12-18-vuotiaana
- Lasten ja nuorten mielenterveysklinikalla avohoidossa,
- Ongelmallisen Internetin käytön (PIU) ongelma (PIU) arvioidaan klinikan lääkärit kriteerien mukaan. Lääkärit lähettävät kriteerit täyttäviä nuoria. Nämä kriteerit ovat seuraavat: a) käyttää Internetiä suunniteltua pidempään, b) kokee vieroitusoireita, kun ei pääse Internetiin, c) ei pysty hallitsemaan internetin käyttöä, d) olet liian kiireinen Internetiin, e) menetät kiinnostuksensa offline-harrastukset, f) halu käyttää Internetiä enemmän, g) liiallisen internetin käytön jatkaminen, vaikka tiedät sen vaikuttavan negatiivisesti heidän elämäänsä, h) Internetin käyttö ongelmien pakoon, i) Internetin käytöstä valehteleminen).
Poissulkemiskriteerit:
- puhe-, kuulo- tai itseilmaisuvamma,
- Hän on saanut tai saa parhaillaan PIU:hun liittyvää ammatillista tukea.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Hoito
- Jako: Ei käytössä
- Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Toimintaryhmä
|
Hoito-ohjelma, joka perustuu Care Bag -teoriaan terveen internetin käytön edistämiseksi nuorilla (CHIA) CHIA-malliin perustuva hoito-ohjelma on suunniteltu nuorille, joilla on ongelmallista internetin käyttöä. Ohjelma perustuu luonnosmalliin esitetyille käsitteille. Se koostuu kahdeksasta istunnosta, joiden odotetaan kestävän 40–50 minuuttia. Yksi istunto pidetään viikossa. Ensimmäinen istunto sisältää esittelyt ja ohjelman yleiskatsauksen, toinen istunto tähtää nuoren muutosmotivaation vahvistamiseen, kolmas istunto keskittyy nuoren itsehillintätaitojen parantamiseen, neljäs istunto tähtää perheen toiminnallisuuden parantamiseen, viides istunto auttaa kehittämään offline-toimintoja internetin käytön korvaamiseksi, kuudes ja seitsemäs istunto työskentelevät selviytymistaitojen kehittämisen parissa, ja kahdeksas istunto sisältää ohjelman arvioinnin ja päättämisen. |
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Ongelmallisen Internetin käytön mittakaava-adolescent (PIUS-A)
Aikaikkuna: Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
Asteikko koostuu 27 pisteestä ja on viisipisteinen Likert-tyyppinen.
Asteikon pienin mahdollinen pistemäärä on 27 ja korkein 135.
Asteikon korkeammat pisteet osoittavat, että nuorten ongelmallinen internetin käyttö on lisääntynyt ja muuttunut epäterveelliseksi.
PIUS-A-asteikolla on kolme alaasteikkoa: internetin käytön negatiiviset seuraukset, liiallinen käyttö ja sosiaalinen hyöty/sosiaalinen mukavuus.
|
Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
The Adolescent Self Regulatory Inventory (ASRI)
Aikaikkuna: Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
Asteikko koostuu 32 osasta ja siinä on kaksi alaasteikkoa: "itsehallinnan onnistuminen" ja "itsehallinnan epäonnistuminen".
Itsehallinnan onnistumisen aliasteikko sisältää 18 kohdetta, kun taas itsehallinnan epäonnistumisen aliasteikko sisältää 14 kohdetta.
Asteikko käyttää nelipisteistä Likert-tyyppistä luokitusta.
Asteikkoa käytetään kokonaispistemäärän laskemiseen.
Pienin mahdollinen ASRI-pistemäärä on 32 ja korkein 128.
Korkeampi pistemäärä asteikolla osoittaa, että nuoren itsehillintätaidot ovat hyvät.
|
Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
|
Kidcope
Aikaikkuna: Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
Asteikko koostuu 11 osasta.
Kidcopessa on kolme alaasteikkoa: aktiivinen selviytyminen (kohdat 3, 6, 8, 10), negatiivinen selviytyminen (kohdat 4, 5, 7) ja välttävä selviytyminen (kohdat 1, 2, 9, 11).
Jokainen ala-asteikko saadaan laskemalla yhteen asiaankuuluvat asiat järjestyksessä.
Mahdolliset pisteet vaihtelevat välillä 0-12 sekä Aktiivinen selviytyminen että Vältä selviytyminen -aliasteikoilla ja 0-9 Negative Coping -aliasteikoilla.
Pisteiden noustessa se osoittaa vastaavan selviytymisstrategian suurempaa käyttöä.
|
Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
|
Perhesuhdeasteikko lapsille
Aikaikkuna: Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
Asteikko koostuu 20 kohdasta, ja se on kehitetty mittaamaan, miten lapset näkevät suhteensa perheeseensä.
Osallistujat vastaavat jokaiseen kohtaan "ei koskaan" (1), "joskus" (2) tai "aina" (3).
Asteikolla on kaksi alaasteikkoa: rajoittavat perhesuhteet ja tukevat perhesuhteet.
Kohteet 2, 3, 4, 5, 6, 10, 14, 16, 18 ja 19 muodostavat rajoittavat perhesuhteet -aliasteikon.
Korkeampi pistemäärä tässä ala-asteikossa osoittaa, että lapsi kokee perhesuhteet rajoittaviksi.
Kohdat 1, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 17 ja 20 muodostavat tukevien perhesuhteiden ala-asteikon.
Korkeampi pistemäärä tässä ala-asteikossa osoittaa, että lapsi kokee perhesuhteet tukeviksi.
|
Tietoja kerätään kaksi kertaa: ennen interventiota ja välittömästi sen jälkeen.
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Julkaisuja ja hyödyllisiä linkkejä
Yleiset julkaisut
- Wang W, Ye J, Zhu Y, Huang D, Zhao X. Longitudinal relationship between internet self-control and problematic internet use among Chinese adolescents: mediating role of meaning in life. Front Psychiatry. 2023 Dec 7;14:1258673. doi: 10.3389/fpsyt.2023.1258673. eCollection 2023.
- Shek DT, Yu L, Leung H, Wu FK, Law MY. Development, implementation, and evaluation of a multi-addiction prevention program for primary school students in Hong Kong: the B.E.S.T. Teen Program. Asian J Gambl Issues Public Health. 2016;6(1):5. doi: 10.1186/s40405-016-0014-z. Epub 2016 Jul 8.
- Peterson SJ. Introduction to the nature of nursing knowledge. In S. J. Peterson and T. S. Bredow (Eds.), Middle range theories: Application to nursing research (3rd ed., pp. 3-41). Philadelphia: Lippincott Williams & Wilkins; 2013.
- Rakhmawati W, Kosasih CE, Widiasih R, Suryani S, Arifin H. Internet Addiction Among Male Adolescents in Indonesia: A Qualitative Study. Am J Mens Health. 2021 May-Jun;15(3):15579883211029459. doi: 10.1177/15579883211029459.
- Paulus FW, Ohmann S, von Gontard A, Popow C. Internet gaming disorder in children and adolescents: a systematic review. Dev Med Child Neurol. 2018 Jul;60(7):645-659. doi: 10.1111/dmcn.13754. Epub 2018 Apr 6.
- Park E, Kwon M. Health-Related Internet Use by Children and Adolescents: Systematic Review. J Med Internet Res. 2018 Apr 3;20(4):e120. doi: 10.2196/jmir.7731.
- Ozparlak A, Karakaya D, Onder A, Gunbayi I. Problematic internet use in adolescents: A phenomenological study. J Psychiatr Ment Health Nurs. 2023 Aug;30(4):731-742. doi: 10.1111/jpm.12900. Epub 2023 Jan 31.
- Marchant A, Hawton K, Stewart A, Montgomery P, Singaravelu V, Lloyd K, Purdy N, Daine K, John A. A systematic review of the relationship between internet use, self-harm and suicidal behaviour in young people: The good, the bad and the unknown. PLoS One. 2017 Aug 16;12(8):e0181722. doi: 10.1371/journal.pone.0181722. eCollection 2017.
- Lyons J. Reflective education for professional practice: discovering knowledge from experience. Nurse Educ Today. 1999 Jan;19(1):29-34. doi: 10.1054/nedt.1999.0607.
- Lukavska K, Hrabec O, Lukavsky J, Demetrovics Z, Kiraly O. The associations of adolescent problematic internet use with parenting: A meta-analysis. Addict Behav. 2022 Dec;135:107423. doi: 10.1016/j.addbeh.2022.107423. Epub 2022 Jul 6.
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- KAEK-152
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .