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Implementação do modelo de fatores modificáveis ​​específicos do uso problemático da Internet em adolescentes

21 de janeiro de 2026 atualizado por: Arif Özparlak, PhD, Akdeniz University

Eficácia de um programa de cuidados de enfermagem baseado no modelo de fatores modificáveis ​​específicos para o uso problemático da Internet em adolescentes: um estudo de pesquisa-ação

O estudo teve como objetivo investigar o impacto de um programa de cuidados de enfermagem baseado no Modelo de Fatores Modificáveis ​​Específicos do Uso Problemático da Internet em Adolescentes no uso problemático da Internet, na autorregulação, nas relações familiares e nos níveis de enfrentamento dos adolescentes.

Visão geral do estudo

Status

Concluído

Condições

Intervenção / Tratamento

Descrição detalhada

Este estudo constitui parte da tese de doutorado intitulada "Desenvolvimento de um modelo de intervenção de enfermagem específico para o uso problemático da Internet em adolescentes"

Tipo de estudo

Intervencional

Inscrição (Real)

10

Estágio

  • Não aplicável

Contactos e Locais

Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.

Locais de estudo

Critérios de participação

Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.

Critérios de elegibilidade

Idades elegíveis para estudo

  • Filho
  • Adulto

Aceita Voluntários Saudáveis

Não

Descrição

Critérios de inclusão:

  • Concordando voluntariamente em participar do estudo,
  • Ter entre 12 e 18 anos,
  • Recebendo acompanhamento ambulatorial no Ambulatório de Saúde Mental da Criança e do Adolescente,
  • Ter um problema de uso problemático da Internet (PIU) (PIU é avaliado de acordo com os critérios dos médicos da clínica. Os médicos encaminham adolescentes que atendem aos critérios. Esses critérios são os seguintes: a) usar a Internet por mais tempo do que o planejado, b) sentir sintomas de abstinência quando não conseguir acessar a Internet, c) não conseguir controlar o uso da Internet, d) estar excessivamente preocupado com a Internet, e) perder o interesse em hobbies off-line, f) desejo de usar mais a internet, g) continuar usando excessivamente a internet apesar de saber que isso afeta negativamente suas vidas, h) usar a internet para escapar de problemas, i) mentir sobre o uso da internet).

Critérios de exclusão:

  • Ter deficiência de fala, audição ou autoexpressão,
  • Ter recebido ou receber atualmente apoio profissional relacionado à UIP.

Plano de estudo

Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.

Como o estudo é projetado?

Detalhes do projeto

  • Finalidade Principal: Tratamento
  • Alocação: N / D
  • Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
  • Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)

Armas e Intervenções

Grupo de Participantes / Braço
Intervenção / Tratamento
Experimental: Grupo de ação
Comportamental: Um programa de cuidados de enfermagem baseado na Teoria da Mochila de Cuidados para o Uso Saudável da Internet em Adolescentes (CHIA)

Um programa de cuidados de enfermagem baseado na Teoria da Bolsa de Cuidados para o Uso Saudável da Internet em Adolescentes (CHIA)

O programa de cuidados de enfermagem baseado no modelo CHIA é concebido para adolescentes com uso problemático da internet. O programa está fundamentado nos conceitos do modelo preliminar. Consiste em oito sessões, cada uma com duração prevista de 40-50 minutos. Será realizada uma sessão por semana. A primeira sessão inclui apresentações e uma visão geral do programa, a segunda sessão visa fortalecer a motivação do adolescente para a mudança, a terceira sessão centra-se na melhoria das capacidades de autocontrolo do adolescente, a quarta sessão visa melhorar a funcionalidade familiar, a quinta sessão ajuda a desenvolver atividades offline para substituir o uso da internet, a sexta e sétima sessões trabalham no desenvolvimento de capacidades de enfrentamento, e a oitava sessão inclui a avaliação e o término do programa.

O que o estudo está medindo?

Medidas de resultados primários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
Escala de uso problemático da Internet para adolescentes (PIUS-A)
Prazo: Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.
A escala é composta por 27 itens e é do tipo Likert de cinco pontos. A pontuação mais baixa possível na escala é 27 e a pontuação mais alta é 135. Pontuações mais altas na escala indicam que o uso problemático da Internet pelos adolescentes aumentou e se tornou prejudicial à saúde. A escala PIUS-A possui três subescalas: consequências negativas do uso da internet, uso excessivo e benefício social/conforto social.
Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.

Medidas de resultados secundários

Medida de resultado
Descrição da medida
Prazo
O Inventário de Auto-Regulação do Adolescente (ASRI)
Prazo: Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.
A escala é composta por 32 itens e possui duas subescalas: 'sucesso no autocontrole' e 'fracasso no autocontrole'. A subescala de sucesso do autocontrole contém 18 itens, enquanto a subescala de fracasso do autocontrole contém 14 itens. A escala utiliza uma classificação do tipo Likert de quatro pontos. A escala é usada para calcular a pontuação total. A pontuação mais baixa possível no ASRI é 32 e a pontuação mais alta é 128. Uma pontuação mais alta na escala indica que as habilidades de autocontrole do adolescente são boas.
Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.
KidCope
Prazo: Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.
A escala é composta por 11 itens. O Kidcope possui três subescalas: Coping Ativo (Itens 3, 6, 8, 10), Coping Negativo (Itens 4, 5, 7) e Coping Evitante (Itens 1, 2, 9, 11). A pontuação de cada subescala é obtida somando os itens relevantes em ordem. As pontuações possíveis variam de 0 a 12 tanto para a subescala de Coping Ativo quanto de Coping Evitante, e de 0 a 9 para a subescala de Coping Negativo. À medida que a pontuação aumenta, indica maior utilização da estratégia de enfrentamento correspondente.
Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.
A Escala de Relacionamento Familiar para Crianças
Prazo: Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.
A escala é composta por 20 itens e foi desenvolvida para mensurar como as crianças percebem seu relacionamento com a família. Os participantes respondem a cada item com “nunca” (1), “às vezes” (2) ou “sempre” (3). A escala possui duas subescalas: Relações Familiares Restritivas e Relações Familiares de Apoio. Os itens 2, 3, 4, 5, 6, 10, 14, 16, 18 e 19 compõem a subescala Relações Familiares Restritivas. Uma pontuação mais elevada nesta subescala indica que a criança percebe as relações dentro da família como restritivas. Os itens 1, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 17 e 20 formam a subescala Relações Familiares de Apoio. Uma pontuação mais elevada nesta subescala indica que a criança percebe as relações dentro da família como de apoio.
Os dados serão coletados em dois momentos: pré-intervenção e imediatamente pós-intervenção.

Colaboradores e Investigadores

É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.

Patrocinador

Akdeniz University

Publicações e links úteis

A pessoa responsável por inserir informações sobre o estudo fornece voluntariamente essas publicações. Estes podem ser sobre qualquer coisa relacionada ao estudo.

Publicações Gerais

Datas de registro do estudo

Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados ​​pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.

Datas Principais do Estudo

Início do estudo (Real)

1 de julho de 2024

Conclusão Primária (Real)

1 de agosto de 2024

Conclusão do estudo (Real)

1 de janeiro de 2025

Datas de inscrição no estudo

Enviado pela primeira vez

7 de novembro de 2024

Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ

7 de novembro de 2024

Primeira postagem (Real)

8 de novembro de 2024

Atualizações de registro de estudo

Última Atualização Postada (Real)

23 de janeiro de 2026

Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade

21 de janeiro de 2026

Última verificação

1 de janeiro de 2026

Mais Informações

Termos relacionados a este estudo

Palavras-chave

Termos MeSH relevantes adicionais

Outros números de identificação do estudo

  • KAEK-152

Plano para dados de participantes individuais (IPD)

Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?

NÃO

Informações sobre medicamentos e dispositivos, documentos de estudo

Estuda um medicamento regulamentado pela FDA dos EUA

Não

Estuda um produto de dispositivo regulamentado pela FDA dos EUA

Não

produto fabricado e exportado dos EUA

Não

Essas informações foram obtidas diretamente do site clinicaltrials.gov sem nenhuma alteração. Se você tiver alguma solicitação para alterar, remover ou atualizar os detalhes do seu estudo, entre em contato com register@clinicaltrials.gov. Assim que uma alteração for implementada em clinicaltrials.gov, ela também será atualizada automaticamente em nosso site .

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