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Attuazione del modello dei fattori modificabili specifici dell'uso problematico di Internet negli adolescenti

21 gennaio 2026 aggiornato da: Arif Özparlak, PhD, Akdeniz University

Efficacia di un programma di assistenza infermieristica basato sul modello dei fattori modificabili specifici dell'uso problematico di Internet negli adolescenti: uno studio di ricerca-azione

Lo studio mirava a indagare l'impatto di un programma di assistenza infermieristica basato sul modello dei fattori modificabili specifici dell'uso problematico di Internet negli adolescenti sull'uso problematico di Internet da parte degli adolescenti, sull'autoregolamentazione, sulle relazioni familiari e sui livelli di coping.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

Questo studio costituisce una parte della tesi di dottorato dal titolo "Sviluppo di un modello di intervento infermieristico specifico per l'uso problematico di Internet negli adolescenti"

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

10

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto

Accetta volontari sani

No

Descrizione

Criteri di inclusione:

  • Accettare volontariamente di partecipare allo studio,
  • Avere un'età compresa tra 12 e 18 anni,
  • Ricevere un follow-up ambulatoriale presso la Clinica di salute mentale dell'infanzia e dell'adolescenza,
  • Avere un problema di utilizzo problematico di Internet (PIU) (PIU viene valutato secondo i criteri dai medici della clinica. I medici indirizzano gli adolescenti che soddisfano i criteri. Tali criteri sono i seguenti: a) utilizzare Internet più a lungo del previsto, b) manifestare sintomi di astinenza quando non si riesce ad accedere a Internet, c) non riuscire a controllare l'utilizzo di Internet, d) essere eccessivamente preoccupati per Internet, e) perdere interesse per hobby offline, f) desiderio di utilizzare di più Internet, g) continuare a utilizzare Internet in modo eccessivo pur sapendo che ciò influisce negativamente sulla loro vita, h) utilizzare Internet per sfuggire ai problemi, i) mentire sull'uso di Internet).

Criteri di esclusione:

  • Avere problemi di parola, udito o espressione di sé,
  • Avere ricevuto o attualmente ricevere supporto professionale relativo al PIU.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: Gruppo d'azione

Un programma di assistenza infermieristica basato sulla Teoria della Borsa della Cura per l'Uso Sano di Internet negli Adolescenti (CHIA)

Il programma di assistenza infermieristica basato sul modello CHIA è progettato per adolescenti con uso problematico di internet. Il programma è fondato sui concetti del modello bozza. Consiste di otto sessioni, ciascuna delle quali dovrebbe durare 40-50 minuti. Una sessione sarà tenuta ogni settimana. La prima sessione include presentazioni e una panoramica del programma, la seconda sessione mira a rafforzare la motivazione al cambiamento dell'adolescente, la terza sessione si concentra sul miglioramento delle capacità di autocontrollo dell'adolescente, la quarta sessione mira a migliorare la funzionalità familiare, la quinta sessione aiuta a sviluppare attività offline per sostituire l'uso di internet, la sesta e la settima sessione lavorano sullo sviluppo di capacità di coping, e l'ottava sessione include la valutazione e la conclusione del programma.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Scala sull'uso problematico di Internet - Adolescenti (PIUS-A)
Lasso di tempo: I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.
La scala è composta da 27 item ed è di tipo Likert a cinque punti. Il punteggio più basso possibile sulla scala è 27 e il punteggio più alto è 135. I punteggi più alti della scala indicano che l’uso problematico di Internet da parte degli adolescenti è aumentato ed è diventato malsano. La scala PIUS-A ha tre sottoscale: conseguenze negative dell’uso di Internet, uso eccessivo e beneficio/comfort sociale.
I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
L’Inventario di Autoregolamentazione degli Adolescenti (ASRI)
Lasso di tempo: I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.
La scala è composta da 32 item e ha due sottoscale: "successo nell'autocontrollo" e "fallimento nell'autocontrollo". La sottoscala del successo dell’autocontrollo contiene 18 item, mentre la sottoscala del fallimento dell’autocontrollo contiene 14 item. La scala utilizza una valutazione di tipo Likert a quattro punti. La scala viene utilizzata per calcolare il punteggio totale. Il punteggio più basso possibile sull'ASRI è 32 e il punteggio più alto è 128. Un punteggio più alto sulla scala indica che le capacità di autocontrollo dell'adolescente sono buone.
I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.
Kidcope
Lasso di tempo: I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.
La scala è composta da 11 item. Il Kidcope ha tre sottoscale: Coping Attivo (Elementi 3, 6, 8, 10), Coping Negativo (Elementi 4, 5, 7) e Coping Evitante (Elementi 1, 2, 9, 11). Il punteggio di ciascuna sottoscala si ottiene sommando in ordine gli item rilevanti. I punteggi possibili vanno da 0 a 12 per entrambe le sottoscale Coping Attivo e Coping Evitante, e da 0 a 9 per la sottoscala Coping Negativo. Quando il punteggio aumenta, indica un maggiore utilizzo della corrispondente strategia di coping.
I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.
La scala delle relazioni familiari per i bambini
Lasso di tempo: I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.
La scala è composta da 20 item ed è stata sviluppata per misurare come i bambini percepiscono le loro relazioni con le loro famiglie. I partecipanti rispondono a ciascun elemento con "mai" (1), "a volte" (2) o "sempre" (3). La scala è composta da due sottoscale: Relazioni familiari restrittive e Relazioni familiari di supporto. Gli item 2, 3, 4, 5, 6, 10, 14, 16, 18 e 19 formano la sottoscala Relazioni familiari restrittive. Un punteggio più alto in questa sottoscala indica che il bambino percepisce le relazioni all’interno della famiglia come restrittive. Gli item 1, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 15, 17 e 20 formano la sottoscala Relazioni familiari di supporto. Un punteggio più alto in questa sottoscala indica che il bambino percepisce le relazioni all’interno della famiglia come di supporto.
I dati verranno raccolti due volte: pre-intervento e immediatamente post-intervento.

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 luglio 2024

Completamento primario (Effettivo)

1 agosto 2024

Completamento dello studio (Effettivo)

1 gennaio 2025

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

7 novembre 2024

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

7 novembre 2024

Primo Inserito (Effettivo)

8 novembre 2024

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

23 gennaio 2026

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

21 gennaio 2026

Ultimo verificato

1 gennaio 2026

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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