VAK & KOLB-pohjaisen koulutuksen vaikutus CPR-tietoihin ja taitoihin yksityiskodin sairaanhoitajien keskuudessa Qatarissa
VAK: n ja KOLB: n oppimisteorioita hyödyntävän koulutusohjelman vaikutusta kardiopulmonaarisiin elvytystietoihin ja käytäntöihin Qatarin yksityisten kodin sairaanhoitajien keskuudessa
Sairaalan ulkopuolinen sydämenpysähdys (OHCA) on merkittävä globaali terveyshaaste, joka vastaa huomattavasta osasta kuolemia maailmanlaajuisesti. Välittömät interventiot, mukaan lukien sydän- ja keuhkojen elvyttäminen (CPR) ja defibrillaatio, ovat ratkaisevan tärkeitä optimaalisten tulosten saavuttamiseksi, kuten spontaanin verenkierron (ROSC) ja eloonjäämisen palauttamiseksi sairaalahoitoon saakka.
Tutkimukset paljastavat, että OHCA-tapaukset ovat yleisiä, ja keskimäärin globaali esiintyvyys on 55 tapausta 100 000 henkilövuotta kohti. Persianlahden osuuskunnan (GCC) alueella, mukaan lukien Qatar, suurin osa OHCA-tapauksista esiintyy kotona korostaen yhteisöpohjaisten interventioiden merkitystä.
Qatarissa terveydenhuollon ylin neuvoston valtuudet terveydenhuollon tarjoajille elvytyssertifiointi ja uusimisjaksot vaihtelevat elvytyksen tason perusteella.
kurssi. Yksityiskodin sairaanhoitajista, jotka kohtaavat usein OHCA -tapauksia ensin, voi kuitenkin puuttua.
Riittävä CPR -koulutus. Toisin kuin Hamad Medical Corporation (HMC) -tilat, yksityiselle terveydenhuoltoalalla ei ole erityisiä CPR -kouluttajia.
Koulutusmenetelmät, jotka sisältävät Kolbin kokemuksellisen oppimisjakson ja Flemingin VAK -mallin, voivat parantaa sairaanhoitajien tietämystä ja käytäntöä. Kolbin malli korostaa kokemuksellista oppimista pohdinnan ja aktiivisen kokeilun avulla, kun taas VAK räätälöi opetusmenetelmiä oppijoiden mieltymyksiin, mukaan lukien visuaalinen, kuulo, lukeminen/kirjoittaminen ja kinesteettiset tyylit.
Qatarin yksityisellä terveydenhuoltoalalla, jossa on noin 5 846 sairaanhoitajaa, mukaan lukien noin 800 yksityisiä hoitopalveluita kodeissa, on tärkeä rooli terveydenhuoltopalvelujen tarjoamisessa yhteisölle. Ilman riittävää CPR -koulutusta ja tukea yksityiset kodin sairaanhoitajat eivät kuitenkaan ehkä hallitse tehokkaasti OHCA -tapauksia.
Tämän aukon korjaamiseksi on tärkeää perustaa viralliset CPR -koulutusohjelmat yksityisille terveydenhuollon aloille, kuten HMC -tiloissa. Sisällyttämällä erilaiset oppimismalleja ja varmistamalla säännölliset koulutustilaisuudet, yksityisen asunnon sairaanhoitajat voivat hankkia tarvittavat pätevyydet reagoimaan tehokkaasti OHCA-tapauksiin, parantaa viime kädessä potilaan tuloksia ja vähentää kuolleisuusastetta yhteisössä, lähes kokeellista (ennen testiä ja testiä) tutkimus- ja kodin ja kolbin oppimiskeskuksen vaikutusta koskevan vaikutuksen arvioimiseksi (testiä ja testiä). Qatarissa. Tämä malli helpottaa koulutuksen tehokkuuden arviointia mittaamalla CPR -tiedon ja taitojen muutokset ajan myötä samassa sairaanhoitajaryhmässä. Näin ollen se tarjoaa arvokkaita näkemyksiä koulutustoimenpiteiden käytännön tuloksista, jotka vastaavat tiiviisti tutkimuksen tavoitteen kanssa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Interventio / Hoito
Yksityiskohtainen kuvaus
- Johdanto/taustaa sairaalan ulkopuolinen sydämenpysähdys (OHCA) on maailmanlaajuinen terveyshaaste, ja keskimääräinen esiintyvyys on 55 tapausta 100 000 henkilövuotta kohti. Qatarissa OHCA -tapaukset ovat yleisiä, 87,8 / 100 000 väestöä. Suurin osa tapauksista tapahtuu kotona, mikä korostaa yhteisöpohjaisen CPR-koulutuksen tarvetta. Yksityiskodin sairaanhoitajilla, jotka kohtaavat usein OHCA -tapauksia, puuttuu muodollinen CPR -koulutus. Tässä tutkimuksessa tutkitaan Kolbin kokemuksellisen oppimissyklin ja Flemingin VAK -oppimismallin soveltamista CPR -tiedon ja -käytäntöjen parantamiseksi Qatarin yksityisten kodin sairaanhoitajien keskuudessa.
- Tavoitteet
Ensisijainen tavoite:
Arvioida koulutusohjelman vaikutusta CPR -perustietoihin ja käytäntöihin yksityisten kodin sairaanhoitajien keskuudessa, luokiteltu Kolbin kokemuksellisen oppimisjakson ja Flemingin VAK -oppimismallin mukaan.
Toissijaiset tavoitteet:
- Arvioi perustason elvytystiedot ja käytännöt ennen koulutusta.
- Ota käyttöön ja arvioi Kolbin ja VAK -malleihin perustuvien koulutusohjelmien vaikutuksia.
- Vertaa intervention jälkeistä CPR-tietämystä ja käytäntöjä kahden ryhmän välillä.
3. Opintomenetelmä
Tutkimussuunnittelu:
Käytetään kvasi-kokeellinen muotoilu, jossa on esitesti- ja testin jälkeisiä arviointeja. Yhteensä 134 yksityisen kodin sairaanhoitajaa rekrytoidaan ja jaetaan kahteen ryhmään:
- Ryhmä 1: Koulutettu käyttämällä Kolbin kokemuksellista oppimisjaksoa.
- Ryhmä 2: Koulutettu Flemingin VAK -oppimismallilla.
Tiedonkeruutyökalut:
- Työkalu I: Online -kyselylomake CPR -tiedon arvioimiseksi, mukaan lukien väestötiedot, Kolbin LSI ja VAK Learning Style -asetukset.
- Työkalu II: Havaintojen tarkistuslista CPR -käytäntöjen arvioimiseksi (esim. Vaiheiden sekvenssi, rintakompressioiden laatu).
Työkalu III: Havaintojen tarkistusluettelo arvioidaan AED -toimintataitoja.
Koulutusohjelma:
- Istunto 1: CPR-tiedon ja taitojen ennakkoarviointi (2 tuntia).
- Istunto 2: PowerPoint -esitys CPR: stä ja defibrillaatiosta (1 tunti).
- Istunto 3: Käytännöllinen CPR-koulutus ERC: n 4-vaiheisen lähestymistavan avulla (3 tuntia).
Arviointi:
Osallistujat arvioidaan heti koulutuksen jälkeen, 6 kuukauden kuluttua ja 9 kuukauden kuluttua samoista työkaluista.
Opintoväestö ja asetus
Opintoväestö:
Qatarin yksityisiä kodin sairaanhoitajia hallinnoi yksityinen sairaanhoitaja, Hamad Medical Corporation.
Sisällyttämiskriteerit:
- Yksityisen kodin sairaanhoitajat, joilla ei ole muodollista CPR -koulutusta viimeisen 12 kuukauden aikana.
Poissulkemiskriteerit:
- Sairaanhoitajat, joilla on muodollinen CPR -koulutus viimeisen 12 kuukauden aikana.
Asetus:
Tutkimus tehdään yksityisessä hoitotyön rakennuksessa lääketieteellisessä kaupungissa, Qatarissa.
- Tutkimusmenettelyt
Tutkimuksen kesto:
14 kuukautta, mukaan lukien:
- Ennakkoarviointi ja pilotointi: 1 kuukausi.
- Koulutusohjelman toteutus: 4 kuukautta.
- Post-arviointi: 4 kuukautta (välitön, 6 kuukautta, 9 kuukautta).
- Tiedonkeruu ja analyysi: 4 kuukautta.
- Käsikirjoitus: 2 kuukautta.
Tietoinen suostumus:
Osallistujat saavat yksityiskohtaisia tietoja tutkimuksesta sähköpostitse ja antavat vapaaehtoisen suostumuksen ennen osallistumista.
Luottamuksellisuus:
Tiedot tunnistetaan ja pääsy rajoitetaan tutkimusryhmään.
6. Tilastollinen analyysi Kuvailevat tilastot (esim. Mediaani, taajuudet) ja päätelmätilastot (esim. T-testi, Wilcoxon-allekirjoitetun langan testi). Korrelaatiokertoimet (Spearman/Pearson) arvioi muuttujien välisiä suhteita. P-arvo ≤0,05 osoittaa tilastollisen merkitsevyyden. Tiedot analysoidaan SPSS -ohjelmistolla.
7. Eettiset näkökohdat Tutkimus noudattaa Helsingin, hyvän kliinisen käytännön ja Qatarin kansanterveysministeriön ilmoituksen. Hyväksyntä saadaan MRC/HMC: n IRB -komitealta.
8. Tulosten havaintojen levittäminen julkaistaan tieteellisissä lehdissä ja esitetään konferensseissa. Tutkimus on osa tohtorintutkimusta.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Doha, Qatar, 82228
- Hamad Medical Corporation
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
Qatarin yksityiset kotihoidon sairaanhoitajat, jotka ovat kiinnostuneita osallistumisesta tutkimukseen.
Hyvä englannin kielen tuntemus.
Ei aikaisempaa muodollista CPR -koulutusta viimeisen 6 kuukauden aikana.
Poissulkemiskriteerit:
Qatarin yksityiset kotihoidon sairaanhoitajat, jotka eivät ole kiinnostuneita osallistumisesta tutkimukseen.
Hyvän englannin kielen tiedon puute.
Aikaisempi muodollinen CPR -koulutus viimeisen 6 kuukauden aikana.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Terveyspalvelututkimus
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kolminkertaistaa
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: ARM -nimikkeet: VAK Learning Model Group: Osallistujat, jotka saavat CPR -koulutusta, räätälöity Flemingin VAK: lle
Koulutusohjelma käyttää VAK: ta (visuaalinen, kuulo, kinesteettinen) ja Kolbin oppimisteorioita.
|
|
|
Kokeellinen: Koulutusohjelma VAK: n (visuaalinen, kuulo, kinesteettinen) ja Kolbin oppimisteorioiden avulla.
Koulutusohjelma käyttää VAK: ta (visuaalinen, kuulo, kinesteettinen) ja Kolbin oppimisteorioita.
|
Aseet ja interventiot Aseet: VAK LOPPEAD -MALLINEN Ryhmä: Kuvaus: Tämän ryhmän osallistujat saavat koulutusohjelman, joka perustuu Flemingin VAK: n (visuaaliseen, kuulo-, kinesteettiseen) oppimismalliin. Ohjelma räätälöi opetusmenetelmät osallistujien aistien mieltymyksiin (visuaalinen, kuulo tai kinesteettinen). Kolb Learning Cycle -ryhmä: Kuvaus: Tämän ryhmän osallistujat saavat koulutusohjelman, joka perustuu Kolbin kokemukselliseen oppimisjaksoon. Ohjelma korostaa kokemuksellista oppimista konkreettisten kokemusten, heijastavan havainnon, abstraktin käsitteellistämisen ja aktiivisen kokeilun avulla. Interventiot: VAK -koulutusohjelma: Kuvaus: jäsennelty CPR -koulutusohjelma, joka on suunniteltu yhdenmukaistamaan osallistujien aistien asetukset (visuaalinen, kuulo tai kinesteettinen). Ohjelma sisältää: Visuaaliset komponentit: esittelyt, kaaviot ja videot. Äänenkomponentit: sanalliset ohjeet, keskustelut ja palautteet. Kinesteettiset komponentit: käytännöllinen |
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
CPR-tiedon ja käytännön taitojen muutos lähtötasosta jälkiharjoitteluun välittömästi, 6 kuukauden ja 9 kuukauden välein, arvioitu standardisoidulla kyselylomakkeella ja käytännön taitojen tarkistuslistalla
Aikaikkuna: 9 kuukautta
|
CPR-tieto mitataan käyttämällä standardisoitua monivalintakyselyä (MCQ), jonka kokonaispistemäärä on [0-15], ja käytännön taidot arvioidaan CPR-taitojen tarkistusluettelolla ERC-ohjeiden perusteella.
Yli 60%: n pisteet luokitellaan tyydyttäviksi, ja alle 60%: n pisteet luokitellaan epätyydyttäväksi.
Pisteiden muutokset mitataan kolmella väliajoin: välittömästi koulutuksen jälkeen, 6 kuukauden kuluttua ja 9 kuukaudessa.
|
9 kuukautta
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Perustutkimuksen tieto- ja käytännön taidot Pisteet yksityisten kodin sairaanhoitajista
Aikaikkuna: 9 kuukautta
|
Perustutkimuksen CPR-tieto mitataan käyttämällä standardisoitua MCQ-kyselylomaketta, ja CPR-käytännön taidot arvioidaan ERC-pohjaisen taitojen tarkistusluettelon avulla ennen koulutusinterventiota.
Suorituskyky luokitellaan tyydyttäväksi (> 60%) tai epätyydyttäväksi (<60%).
|
9 kuukautta
|
|
CPR-tieto- ja käytännön taidot Pisteet koulutuksen jälkeen, joka perustuu Kolbin kokemukselliseen oppimisjaksoon välittömässä, 6 kuukauden ja 9 kuukauden välein
Aikaikkuna: 9 kuukautta
|
CPR-koulutuksen jälkeinen tieto ja käytännön taidot arvioidaan käyttämällä standardisoitua MCQ-kyselylomaketta ja ERC-pohjaista taitojen tarkistusluetteloa osallistujien keskuudessa, jotka on koulutettu Kolbin kokemuksellisen oppimissyklin avulla.
Suorituskyky luokitellaan tyydyttäväksi tai epätyydyttäväksi kolmella väliajoin: välittömästi koulutuksen jälkeen, 6 kuukautta ja 9 kuukautta.
|
9 kuukautta
|
|
CPR-tieto- ja käytännön taidot Pisteet koulutuksen jälkeen Flemingin VAK-oppimismalliin välittömässä, 6 kuukauden ja 9 kuukauden välein
Aikaikkuna: 9 kuukautta
|
CPR-koulutuksen jälkeinen tieto ja käytännön taidot arvioidaan standardisoidun MCQ-kyselylomakkeen ja ERC-pohjaisen taitojen tarkistusluettelon avulla Flemingin VAK-oppimismallin avulla koulutettujen osallistujien keskuudessa.
Suorituskyky luokitellaan tyydyttäväksi tai epätyydyttäväksi kolmella väliajoin: välittömästi koulutuksen jälkeen, 6 kuukautta ja 9 kuukautta.
|
9 kuukautta
|
|
SPR: n jälkeisen CPR-tieto- ja käytännön taitopisteiden vertailu Kolbin kokemuksellisen oppimisjakson ryhmän ja Flemingin VAK-oppimismalliryhmän välillä välittömässä, 6 kuukauden ja 9 kuukauden välein
Aikaikkuna: 9 kuukautta
|
Eroa koulutuksen jälkeisessä CPR-tieto- ja käytännön taitopisteissä kahden ryhmän välillä verrataan [tilastollista menetelmää, esimerkiksi riippumatonta t-testiä tai ANOVA: ta] kolmella väliajoin: välittömästi koulutuksen jälkeen, 6 kuukautta ja 9 kuukautta.
Suorituskykyä ilmoitetaan osallistujien osuudesta, joka saavuttaa tyydyttävät (> 60%) tai epätyydyttävät (<60%) pisteet.
|
9 kuukautta
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Muut tutkimustunnusnumerot
- Qatar
- Hamad Medical Corporation (Muu tunniste: Hamad Medical Corporation)
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
IPD-jakamista tukeva tietotyyppi
- STUDY_PROTOCOL
- MAHLA
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Yhdysvalloissa valmistettu ja sieltä viety tuote
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .