Impact de l'éducation basée à Vak & Kolb sur les connaissances et compétences en RCR parmi les infirmières à domicile privées au Qatar
Influence d'un programme éducatif utilisant les théories d'apprentissage de Vak et Kolb sur les connaissances et les pratiques de base de la réanimation cardiopulmonaire parmi les infirmières à domicile privées au Qatar
L'arrêt cardiaque hors hôpital (OHCA) est un défi mondial important, responsable d'une proportion substantielle de décès dans le monde. Les interventions immédiates, y compris la réanimation cardiopulmonaire (RCR) et la défibrillation, sont cruciales pour obtenir des résultats optimaux tels que la restauration de la circulation spontanée (ROSC) et la survie jusqu'à la sortie de l'hôpital.
Des études révèlent que les incidents OHCA sont répandus, avec un taux d'incidence mondial moyen de 55 cas pour 100 000 années-personnes. Dans la région du Gulf Cooperative Council (GCC), y compris le Qatar, la majorité des cas d'OHCA se produisent à la maison, soulignant l'importance des interventions communautaires.
Au Qatar, le Conseil suprême de la santé oblige la certification de réanimation pour les prestataires de soins de santé, les périodes de renouvellement variant en fonction du niveau de réanimation.
cours. Cependant, les infirmières privées, qui rencontrent souvent des cas d'OHCA en premier, peuvent manquer.
Formation en RCR adéquate. Contrairement aux installations de Hamad Medical Corporation (HMC), il n'y a pas de formateurs de RCR dédiés pour le secteur privé de la santé.
Les méthodes de formation incorporant le cycle d'apprentissage expérientiel de KOLB et le modèle VAK de Fleming peuvent améliorer les connaissances et la pratique des infirmières. Le modèle de Kolb met l'accent sur l'apprentissage expérientiel par la réflexion et l'expérimentation active, tandis que VAK adapte les méthodes d'enseignement aux préférences des apprenants, y compris les styles visuels, auditifs, de lecture / écriture et de kinesthésiques.
Le secteur privé de la santé au Qatar, avec environ 5 846 infirmières, dont environ 800 fournissant des services de soins infirmiers privés à domicile, joue un rôle vital dans la prestation de services de santé à la communauté. Cependant, sans une formation et un soutien de RCR adéquats, les infirmières privées peuvent ne pas gérer efficacement les cas OHCA.
Pour combler cette lacune, il est crucial d'établir des programmes officiels de formation en RCR pour les secteurs privés de santé, similaires à ceux des installations HMC. By incorporating diverse learning models and ensuring regular training sessions, private home nurses can acquire the necessary competencies to effectively respond to OHCA incidents, ultimately improving patient outcomes and reducing mortality rates in the community, A quasi-experimental (Pre-test and post-test) research design will be utilized t to evaluate the Influence of VAK and Kolb's Learning Theories on Basic Cardiopulmonary Resuscitation Knowledge and Practices among Private Home Infirmières au Qatar. Cette conception facilite l'évaluation de l'efficacité de la formation en mesurant les changements dans les connaissances et les compétences en RCR au fil du temps au sein du même groupe d'infirmières. Par conséquent, il offre des informations précieuses sur les résultats pratiques des interventions de formation, s'alignant étroitement sur l'objectif de l'étude.
Aperçu de l'étude
Statut
Intervention / Traitement
Description détaillée
- Introduction / Contexte L'arrêt cardiaque hors hôpital (OHCA) est un défi de santé mondial, avec une incidence moyenne de 55 cas pour 100 000 années-personnes. Au Qatar, les cas d'OHCA sont répandus, avec 87,8 pour 100 000 habitants. La plupart des cas se produisent à la maison, soulignant la nécessité d'une formation en RCR communautaire. Les infirmières de maisons privées, qui rencontrent souvent des cas d'OHCA, manquent de formation de RCR officielle. Cette étude explore l'application du cycle d'apprentissage expérientiel de KOLB et du modèle d'apprentissage VAK de Fleming pour améliorer les connaissances et les pratiques de RCR parmi les infirmières à domicile privées au Qatar.
- Objectifs
Objectif principal:
Évaluer l'influence d'un programme éducatif sur les connaissances et les pratiques de base de la RCR parmi les infirmières à domicile privées, classées selon le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb et le modèle d'apprentissage VAK de Fleming.
Objectifs secondaires:
- Évaluez les connaissances et les pratiques de RCR de base avant la formation.
- Mettre en œuvre et évaluer l'impact des programmes de formation basés sur les modèles KOLB et VAK.
- Comparez les connaissances et les pratiques de RCR post-intervention entre les deux groupes.
3. Méthodologie d'étude
Conception de la recherche:
Une conception quasi-expérimentale avec des évaluations pré-test et post-test sera utilisée. Au total, 134 infirmières de maisons privées seront recrutées et divisées en deux groupes:
- Groupe 1: formé à l'aide du cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb.
- Groupe 2: formé à l'aide du modèle d'apprentissage VAK de Fleming.
Outils de collecte de données:
- Outil I: Questionnaire en ligne pour évaluer les connaissances en RCR, y compris les données démographiques, le LSI de Kolb et les préférences de style d'apprentissage VAK.
- Outil II: liste de contrôle d'observation pour évaluer les pratiques de RCR (par exemple, séquence d'étapes, qualité des compressions thoraciques).
Outil III: liste de contrôle d'observation pour évaluer les compétences en fonctionnement des DEA.
Programme de formation:
- Session 1: Pré-évaluation des connaissances et compétences en RCR (2 heures).
- Session 2: Présentation PowerPoint sur la RCR et la défibrillation (1 heure).
- Session 3: Formation pratique en RCR utilisant l'approche en 4 étapes d'ERC (3 heures).
Évaluation :
Les participants seront évalués immédiatement après la formation, à 6 mois et à 9 mois en utilisant les mêmes outils.
Étude de la population et du cadre
Population d'étude:
Les infirmières de maisons privées au Qatar sont gérées par le secteur des soins infirmiers privés, Hamad Medical Corporation.
Critères d'inclusion:
- Infirmières de maisons privées sans formation de RCR officielle au cours des 12 derniers mois.
Critères d'exclusion:
- Les infirmières ayant une formation officielle en RCR au cours des 12 derniers mois.
Paramètre :
L'étude sera menée dans le bâtiment des services de soins infirmiers privés à Medical City, au Qatar.
- Procédures d'étude
Durée de l'étude:
14 mois, y compris:
- Pré-évaluation et pilotage: 1 mois.
- Mise en œuvre du programme de formation: 4 mois.
- Post-évaluations: 4 mois (immédiat, 6 mois, 9 mois).
- Collecte et analyse des données: 4 mois.
- Écriture du manuscrit: 2 mois.
Consentement éclairé:
Les participants recevront des informations détaillées sur l'étude par e-mail et donneront un consentement volontaire avant la participation.
Confidentialité:
Les données seront identifiées et l'accès sera limité à l'équipe de recherche.
6. Analyse statistique Les statistiques descriptives (par exemple, médiane, fréquences) et les statistiques inférentielles (par exemple, Test t, test de rang signé Wilcoxon) seront utilisées. Les coefficients de corrélation (Spearman / Pearson) évalueront les relations entre les variables. Une valeur p de ≤0,05 indiquera une signification statistique. Les données seront analysées à l'aide du logiciel SPSS.
7. Considérations éthiques L'étude respectera la Déclaration d'Helsinki, la bonne pratique clinique et le ministère du Qatar de la réglementation de la santé publique. L'approbation sera obtenue auprès du comité de la CISR de MRC / HMC.
8. La diffusion des résultats des résultats sera publiée dans des revues scientifiques et présentées lors de conférences. L'étude fait partie d'une thèse de doctorat.
Type d'étude
Inscription (Estimé)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Doha, Qatar, 82228
- Hamad Medical Corporation
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
- Enfant
- Adulte
Accepte les volontaires sains
La description
Critères d'inclusion:
Les infirmières en soins de maison privés au Qatar qui souhaitent participer à l'étude.
Bonne connaissance de la langue anglaise.
Aucune formation officielle de RCR officielle au cours des 6 derniers mois.
Critères d'exclusion:
Les infirmières en soins de maison privés au Qatar qui ne sont pas intéressés à participer à l'étude.
Manque de bonne connaissance de la langue anglaise.
Formation officielle de RCR antérieure au cours des 6 derniers mois.
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Titres des bras: Vak Learning Model Group: Les participants reçoivent une formation en RCR adaptée à Vak de Fleming
Le programme éducatif utilise VAK (visuel, auditif, kinesthésique) et les théories d'apprentissage de Kolb.
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Expérimental: Le programme éducatif utilisant VAK (visuel, auditif, kinesthésique) et les théories d'apprentissage de Kolb.
Le programme éducatif utilise VAK (visuel, auditif, kinesthésique) et les théories d'apprentissage de Kolb.
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Bras et interventions Bras: Vak Learning Model Group: Description: Les participants à ce groupe recevront un programme éducatif basé sur le modèle d'apprentissage VAK (visuel, auditif, kinesthésique) de Fleming. Le programme adaptera les méthodes d'enseignement aux préférences sensorielles des participants (visuelle, auditive ou kinesthésique). Groupe de cycle d'apprentissage Kolb: Description: Les participants à ce groupe recevront un programme éducatif basé sur le cycle d'apprentissage expérientiel de KOLB. Le programme mettra l'accent sur l'apprentissage expérientiel à travers des expériences concrètes, une observation réfléchissante, une conceptualisation abstraite et une expérimentation active. Interventions: Programme de formation en éducation VAK: Description: Un programme de formation en RCR structuré conçu pour s'aligner sur les préférences sensorielles des participants (visuel, auditif ou kinesthésique). Le programme comprend: Composants visuels: démonstrations, diagrammes et vidéos. Composants auditifs: instructions verbales, discussions et commentaires. Composants kinesthésiques: pratique |
Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement dans les connaissances en RCR et le score des compétences pratiques de la ligne de base à la post-formation aux intervalles immédiats, 6 mois et 9 mois, évalués par questionnaire standardisé et liste de contrôle des compétences pratiques
Délai: 9 mois
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Les connaissances en RCR seront mesurées à l'aide d'un questionnaire standardisé à choix multiple (MCQ) avec une plage de score totale de [0 à 15], et les compétences pratiques seront évaluées à l'aide d'une liste de contrôle des compétences en RCR basée sur les directives de l'ERC.
Les scores supérieurs à 60% seront classés comme satisfaisants et les scores inférieurs à 60% seront classés comme insatisfaisants.
Les changements dans les scores seront mesurés à trois intervalles: immédiatement après la formation, à 6 mois et à 9 mois.
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9 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Connaissances de la RCR de base et scores de compétences pratiques des infirmières à domicile privées
Délai: 9 mois
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Les connaissances de base de RCR seront mesurées à l'aide du questionnaire standardisé du MCQ, et les compétences pratiques de RCR seront évaluées à l'aide de la liste de contrôle des compétences basée sur l'ERC avant l'intervention éducative.
Les performances seront classées comme satisfaisantes (> 60%) ou insatisfaisantes (<60%).
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9 mois
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Connaissances en RCR et score de compétences pratiques après une formation basée sur le cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb à des intervalles immédiats, 6 mois et 9 mois
Délai: 9 mois
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Les connaissances en RCR après la formation et les compétences pratiques seront évaluées à l'aide du questionnaire standardisé du MCQ et de la liste de contrôle des compétences basée sur l'ERC parmi les participants formés à l'aide du cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb.
Les performances seront classées comme satisfaisantes ou insatisfaisantes à trois intervalles: immédiatement après la formation, 6 mois et 9 mois.
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9 mois
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Connaissances en RCR et score des compétences pratiques après une formation basée sur le modèle d'apprentissage VAK de Fleming à des intervalles immédiats, 6 mois et 9 mois
Délai: 9 mois
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Les connaissances en RCR après la formation et les compétences pratiques seront évaluées à l'aide du questionnaire standardisé du MCQ et de la liste de contrôle des compétences basée sur l'ERC parmi les participants formés à l'aide du modèle d'apprentissage VAK de Fleming.
Les performances seront classées comme satisfaisantes ou insatisfaisantes à trois intervalles: immédiatement après la formation, 6 mois et 9 mois.
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9 mois
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Comparaison des scores de connaissances en RCR et de compétences pratiques post-formation entre le groupe de cycle d'apprentissage expérientiel de Kolb et le groupe d'apprentissage VAK d'apprentissage de Fleming à intervalles immédiats, 6 mois et 9 mois
Délai: 9 mois
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La différence dans les connaissances en RCR post-entraînement et les scores de compétences pratiques entre les deux groupes sera comparée en utilisant [méthode statistique, par exemple, test t indépendant ou ANOVA] à trois intervalles: immédiatement après l'entraînement, 6 mois et 9 mois.
Les performances seront signalées comme la proportion de participants atteignant des scores satisfaisants (> 60%) ou insatisfaisants (<60%).
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9 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Collaborateurs
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Estimé)
Achèvement de l'étude (Estimé)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- Qatar
- Hamad Medical Corporation (Autre identifiant: Hamad Medical Corporation)
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