A Vak & Kolb-alapú oktatás hatása a CPR tudására és készségeire a magán otthoni ápolók körében Katarban
Az oktatási program hatása, amely Vak és Kolb tanulási elméleteit használja, az alapvető kardiopulmonalis újraélesztési ismeretekre és gyakorlatokra a magán otthoni ápolók körében Katarban
A kórházon kívüli szívmegállás (OHCA) jelentős globális egészségügyi kihívás, amelynek felelőssége a világon a halálesetek jelentős arányáért. Az azonnali beavatkozások, beleértve a kardiopulmonalis újraélesztést (CPR) és a defibrillációt, kulcsfontosságúak az optimális eredmények eléréséhez, például a spontán keringés (ROSC) helyreállításához és a túlélésig a kórházi kisülésig.
A tanulmányok azt mutatják, hogy az OHCA-események elterjedtek, az átlagos globális előfordulási arány 55 eset 100 000 személyévre. Az Öböl Szövetkezeti Tanács (GCC) régiójában, beleértve a Katar-t, az OHCA-esetek többsége otthon fordul elő, hangsúlyozva a közösségi alapú beavatkozások fontosságát.
Katarban az Egészségügyi Legfelsõbb Tanács megbízza az egészségügyi szolgáltatók újraélesztési tanúsítását, az újraélesztés szintje alapján a megújítási periódusokkal.
pálya. Azonban a magán otthoni ápolók, akik először gyakran találkoznak az OHCA esetekkel, hiányozhatnak.
Megfelelő CPR képzés. A Hamad Medical Corporation (HMC) létesítményeitől eltérően, a magán egészségügyi ágazat számára nincs külön CPR -edző.
A Kolb tapasztalati tanulási ciklusát és a Fleming VAK modelljének beépítésével foglalkozó képzési módszerek javíthatják az ápolónők ismereteit és gyakorlatát. Kolb modellje hangsúlyozza a tapasztalati tanulást a reflexió és az aktív kísérletek révén, míg a VAK a tanulók preferenciáinak tanítási módszereket szabja ki, ideértve a vizuális, hallási, olvasási/írást és a kinesztetikai stílusokat.
A katari magán egészségügyi ágazat körülbelül 5846 ápolóval, köztük körülbelül 800 magánápolási szolgáltatást nyújt a házakban, létfontosságú szerepet játszik az egészségügyi szolgáltatások nyújtásában a közösség számára. Megfelelő CPR -képzés és támogatás nélkül azonban a magán otthoni ápolók nem tudják hatékonyan kezelni az OHCA eseteit.
Ennek a résnek a kezelése érdekében alapvető fontosságú, hogy hivatalos CPR képzési programokat hozzon létre a magán egészségügyi ágazatok számára, hasonlóan a HMC létesítményeihez. A különféle tanulási modellek beépítésével és a rendszeres képzések biztosításával a magánlakások ápolók megszerezhetik a szükséges kompetenciákat az OHCA-események hatékony reagálásához, végül javítva a betegek kimenetelét és csökkentve a halálozási arányt a közösségben, egy kvázi-kísérleti (előzetes és utáni teszt utáni) kutatási tervek között a Kolb és a Kolb-tételi Kormányok Intézetének kiértékelése, valamint a Kolb hatásainak kiértékelése, valamint a gyakorlati ismeretek kiértékelése és a gyakorlatok között. Magán otthoni ápolók Katarban. Ez a terv megkönnyíti a képzés hatékonyságának értékelését azáltal, hogy megméri a CPR ismereteinek és készségeinek változásait az idő múlásával ugyanazon ápolói csoporton belül. Következésképpen értékes betekintést nyújt a képzési beavatkozások gyakorlati eredményeibe, szorosan igazítva a tanulmány célját.
A tanulmány áttekintése
Állapot
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
- Bevezetés/Háttér a kórházon kívüli szívmegállás (OHCA) globális egészségügyi kihívás, átlagos előfordulási gyakorisága 55 eset, 100 000 személyévre. Katarban az OHCA esetei elterjedtek, 87,8 / 100 000 népesség. A legtöbb eset otthon fordul elő, kiemelve a közösségi alapú CPR képzés szükségességét. A magán otthoni ápolók, akik gyakran találkoznak az OHCA esetekkel, nincs hivatalos CPR képzés. Ez a tanulmány feltárja a Kolb tapasztalati tanulási ciklusának és a Fleming Vak tanulási modelljének alkalmazását a CPR ismereteinek és gyakorlatainak javítása érdekében Katarban.
- Célkitűzések
Elsődleges cél:
Annak felmérése, hogy az oktatási programnak az alapvető CPR -ismeretekre és gyakorlatokra gyakorolt hatása a magán otthoni ápolók körében, Kolb tapasztalati tanulási ciklusának és Fleming Vak tanulási modelljének alapján.
Másodlagos célok:
- Értékelje a kiindulási CPR ismereteit és gyakorlatait képzés előtt.
- Végezze el és értékelje a képzési programok hatását a Kolb és a VAK modellek alapján.
- Hasonlítsa össze az intervenció utáni CPR ismereteit és gyakorlatait a két csoport között.
3. Tanulási módszertan
Kutatási terv:
Kvázi-kísérleti kialakítást kell használni az előzetes tesztelést és a teszt utáni értékelésekkel. Összesen 134 magántulajdonos ápolót toboroznak és két csoportra osztanak:
- 1. csoport: Képzett Kolb tapasztalati tanulási ciklusával.
- 2. csoport: Képzés a Fleming Vak tanulási modelljével.
Adatgyűjtő eszközök:
- I. eszköz: Online kérdőív a CPR ismereteinek felmérésére, beleértve a demográfiai adatokat, a Kolb LSI -jét és a VAK tanulási stílus preferenciáit.
- II. Tökvény: Megfigyelési ellenőrző lista a CPR gyakorlatok (például lépések sorozata, a mellkas kompressziós minőségének) értékeléséhez.
III. Tool: Megfigyelési ellenőrző lista az AED működési készségek értékeléséhez.
Képzési program:
- 1. ülés: A CPR ismereteinek és készségeinek előzetes értékelése (2 óra).
- 2. munkamenet: PowerPoint bemutatása a CPR -en és a defibrillációról (1 óra).
- 3. ülés: Gyakorlati CPR képzés az ERC négylépcsős megközelítésével (3 óra).
Értékelés:
A résztvevőket edzés után, 6 hónapon belül és 9 hónapon belül, ugyanazon szerszámok felhasználásával értékelik.
Tanulmányi populáció és beállítás
Tanulmányi populáció:
Katarban a magán otthoni ápolókat a Hamad Medical Corporation magánápolási ágazat kezeli.
Befogadási kritériumok:
- Magán otthoni ápolók, akiknek nincs hivatalos CPR képzése az elmúlt 12 hónapban.
Kizárási kritériumok:
- Ápolók hivatalos CPR képzéssel az elmúlt 12 hónapban.
Beállítás:
A tanulmányt a Katarban, Medical City -ben, a Privát Ápolási Szolgálat épületében végzik.
- Tanulmányi eljárások
Tanulmányi időtartam:
14 hónap, beleértve:
- Előzetes értékelés és pilóta: 1 hónap.
- Képzési program megvalósítása: 4 hónap.
- UTAZÁSI TÁMOGATÁSOK: 4 hónap (azonnali, 6 hónap, 9 hónap).
- Adatgyűjtés és elemzés: 4 hónap.
- Kéziratírás: 2 hónap.
Tájékoztatott hozzájárulás:
A résztvevők e -mailben részletes információkat kapnak a tanulmányról, és a részvétel előtt önkéntes hozzájárulást nyújtanak.
Titoktartás:
Az adatok azonosítanak, és a hozzáférés korlátozódik a kutatócsoporthoz.
6. Statisztikai elemzés leíró statisztikákat (például medián, frekvenciák) és következtetési statisztikákat (például t-teszt, Wilcoxon aláírt rangú teszt) fognak használni. A korrelációs együtthatók (Spearman/Pearson) értékelni fogják a változók közötti kapcsolatokat. A ≤0,05 p-érték statisztikai szignifikanciát jelez. Az adatokat az SPSS szoftver segítségével elemezzük.
7. Etikai megfontolások A tanulmány megfelel a Helsinki Nyilatkozatnak, a jó klinikai gyakorlatnak és a Katar Közegészségügyi Minisztériumának. A jóváhagyást az MRC/HMC IRB bizottságától kapják.
8. Az eredmények terjesztését a tudományos folyóiratokban közzéteszik és konferenciákon mutatják be. A tanulmány a PhD tézis részét képezi.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi helyek
-
-
-
Doha, Katar, 82228
- Hamad Medical Corporation
-
-
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Gyermek
- Felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Befogadási kritériumok:
Katarban élő magán otthoni ápolók, akik érdeklődnek a tanulmányban való részvétel iránt.
Az angol nyelv jó ismerete.
Nincs korábbi hivatalos CPR képzés az elmúlt 6 hónapban.
Kizárási kritériumok:
Katarban a magán otthoni gondozó ápolók, akik nem érdekli a tanulmányban való részvételt.
Az angol nyelv jó ismereteinek hiánya.
Korábbi hivatalos CPR képzés az elmúlt 6 hónapban.
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egészségügyi szolgáltatások kutatása
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Hármas
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: ARM Címek: Vak Learning Model Group: A CPR képzésben részesülő résztvevők a Fleming VAK -hoz igazítottak
Az oktatási program a VAK (vizuális, hallás, kinestetic) és Kolb tanulási elméleteit használja.
|
|
|
Kísérleti: Az oktatási program a VAK (vizuális, hallás, kinestetic) és Kolb tanulási elméleteivel.
Az oktatási program a VAK (vizuális, hallás, kinestetic) és Kolb tanulási elméleteit használja.
|
Fegyverek és beavatkozások Fegyver: Vak tanulási modell csoport: Leírás: A csoport résztvevői oktatási programot kapnak Fleming VAK (vizuális, halló, kinesthetic) tanulási modelljén alapuló oktatási programmal. A program az oktatási módszereket a résztvevők szenzoros preferenciáinak (vizuális, hallás vagy kinesthetic) alakítja. Kolb tanulási cikluscsoport: Leírás: A csoport résztvevői Kolb tapasztalati tanulási ciklusán alapuló oktatási programot kapnak. A program konkrét tapasztalatok, reflektív megfigyelés, absztrakt fogalommeghatározás és aktív kísérletezés révén hangsúlyozza a tapasztalati tanulást. Beavatkozások: VAK oktatási képzési program: Leírás: egy strukturált CPR képzési program, amelynek célja a résztvevők szenzoros preferenciáinak (vizuális, hallás vagy kinesthetic) igazítása. A program magában foglalja: Vizuális összetevők: demonstrációk, diagramok és videók. Hallási alkatrészek: verbális utasítások, megbeszélések és visszajelzések. Kinesthetic komponensek: Gyakorlat |
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Változás a CPR ismereteinek és a gyakorlati készségek pontszámának a kiindulási ponttól az edzés utáni azonnali, 6 hónapos és 9 hónapos időközönként, szabványosított kérdőív és gyakorlati készségek ellenőrzőlistájával értékelve
Időkeret: 9 hónap
|
A CPR ismereteit egy szabványosított feleletválasztós kérdőív (MCQ) segítségével kell mérni, amelynek teljes pontszáma [0-15], és a gyakorlati készségeket az ERC irányelvei alapján a CPR készségek ellenőrzési lista alapján értékelik.
A 60% -nál nagyobb pontszámokat kielégítőnek kell besorolni, és a 60% -nál kevesebb pontszámot nem kielégítőnek minősítik.
A pontszámok változásait három időközönként mérik: azonnal az edzés után, 6 hónapon át és 9 hónapon belül.
|
9 hónap
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
A CPR tudása és gyakorlati készségek alapja a magán otthoni ápolók pontszáma
Időkeret: 9 hónap
|
Az alapvető CPR-ismereteket a szabványos MCQ kérdőív segítségével mérjük, és a CPR gyakorlati készségeit az oktatási beavatkozás előtt az ERC-alapú készségek ellenőrző listájával értékelik.
A teljesítményt kielégítő (> 60%) vagy nem kielégítő (<60%) kategóriába sorolják.
|
9 hónap
|
|
A CPR ismeretek és a gyakorlati készségek pontszáma a képzés után Kolb tapasztalati tanulási ciklusán alapul, azonnali, 6 hónapos és 9 hónapos időközönként
Időkeret: 9 hónap
|
Az edzés utáni CPR-ismereteket és a gyakorlati készségeket a szabványosított MCQ kérdőív és az ERC-alapú készségek ellenőrzőlista segítségével kell értékelni a Kolb tapasztalati tanulási ciklusával képzett résztvevők körében.
A teljesítményt három időközönként kielégítőnek vagy nem kielégítőnek kell besorolni: azonnal az edzés utáni, 6 hónap és 9 hónap.
|
9 hónap
|
|
A CPR ismeretek és gyakorlati készségek pontszáma a Fleming Vak tanulási modelljén alapuló képzés után azonnali, 6 hónapos és 9 hónapos időközönként
Időkeret: 9 hónap
|
Az edzés utáni CPR-ismereteket és a gyakorlati készségeket a szabványosított MCQ kérdőív és az ERC-alapú készségek ellenőrzőlista segítségével értékelik a Fleming Vak tanulási modelljével képzett résztvevők körében.
A teljesítményt három időközönként kielégítőnek vagy nem kielégítőnek kell besorolni: azonnal az edzés utáni, 6 hónap és 9 hónap.
|
9 hónap
|
|
Az edzés utáni CPR ismeretek és a gyakorlati készségek pontszámainak összehasonlítása a Kolb tapasztalati tanulási cikluscsoportja és a Fleming Vak tanulási modell csoportja között
Időkeret: 9 hónap
|
Az edzés utáni CPR ismeretek és a gyakorlati készségek pontszámainak különbségét a két csoport között a [statisztikai módszer, például független t-teszt vagy ANOVA] felhasználásával hasonlítják össze három időközönként: azonnal az edzés utáni, 6 hónapos és 9 hónap.
A teljesítményt a résztvevők arányos (> 60%) vagy nem kielégítő (<60%) pontszámok arányaként kell számolni.
|
9 hónap
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Együttműködők
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Tényleges)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- Qatar
- Hamad Medical Corporation (Egyéb azonosító: Hamad Medical Corporation)
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Az IPD megosztását támogató információ típusa
- STUDY_PROTOCOL
- NEDV
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
az Egyesült Államokban gyártott és onnan exportált termék
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .