Koulupohjainen interventio joustavuuden ja stressin selviytymisen parantamiseksi Kiinan maaseudulla (EASY)
maanantai 4. elokuuta 2025 päivittänyt: Yinyin Zang, PhD, Peking University
Kiinan maaseudun murrosikäisten stressin kestävyyden ja selviytymistaitojen parantaminen koulupohjaisten psykologisten interventioiden kautta: klusterin satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on arvioida koulupohjaisten psykologisten interventioiden tehokkuutta stressin kestävyyden ja selviytymistaitojen parantamiseksi Kiinan maaseudun murrosikäisten keskuudessa. Interventiolla pyritään vähentämään stressiin liittyviä mielenterveysoireita, mukaan lukien masennus, ahdistus ja posttraumaattinen stressi, mitattuna validoitujen välineiden, kuten potilaan terveyskysely-9 (PHQ-9), yleistetyn ahdistuneisuushäiriön 7-kappaleen asteikon (GAD-7) ja DSM-5: n (CPSS-5) ja DSM-5: n (CPSS-5) ja lasten (CPSS-5) kanssa. (Katso täydellisen mittakaavan kuvaukset liite.)
Osallistujat rekrytoidaan maaseudun keskiasteen kouluista ja osoitetaan satunnaisesti joko interventioryhmään tai odotuslistan kontrolliryhmään. Interventio koostuu neljästä istunnosta, jotka toimitetaan yhden viikon ajan. Arvioinnit suoritetaan lähtötilanteessa heti intervention jälkeen ja jälleen 3 kuukauden ja 6 kuukauden seurannassa.
Tutkijat käyttävät monitasoista mallintamista (MLM) ja rakenneyhtälöiden mallintamista (SEM) tutkiakseen potentiaalisia välittäjiä ja interventiovaikutusten moderaattoreita, mukaan lukien tunteiden tunnistaminen, alexityymia ja selviytymisstrategiat. IND: n odotetaan tarjoavan todisteita nykyisen, koulupohjaisen psykologisen intervention tehokkuudesta ja mekanismeista, jotka on räätälöity nuorten tarpeisiin vajaaktiivisissa maaseudun olosuhteissa.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Rekrytointi
Opintotyyppi
Interventio
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
850
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.
Opiskeluyhteys
- Nimi: Zang Yinyin, PhD
- Puhelinnumero: +86 15553201610
- Sähköposti: yinyin.zang@pku.edu.cn
Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi
- Nimi: Feng Junkai, MSc
- Puhelinnumero: 86+15625013745
Opiskelupaikat
-
-
Baoding
-
Hebei, Baoding, Kiina, 071603
- Rekrytointi
- Biancun middle school
-
Ottaa yhteyttä:
- Liang Yachai
- Puhelinnumero: 86+ 03125217599
-
-
Osallistumiskriteerit
Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Lapsi
- Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Joo
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Tällä hetkellä ilmoittautuneet keskiasteen oppilaat käyvät säännöllisissä koululuokissa
- Riittävä funktionaalinen kapasiteetti kuulo-, puhumisessa, lukemisessa ja kirjoittamisessa osallistuakseen interventiotoimiin ja arviointiin.
Poissulkemiskriteerit:
- Yksilöillä, joiden arvioidaan olevan suuri itsemurhariski, seulontaan tai kliiniseen arviointiin
- Vakavien mielenterveyshäiriöiden (esim. Psykoottiset häiriöt, vakavat mielialahäiriöt) diagnoosi, jotka häiritsevät osallistumista tai vaativat intensiivistä kliinistä hoitoa
Opintosuunnitelma
Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Yksittäinen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Active Comparator: Tau + viivästynyt interventio
Tämän ryhmän osanottajat saavat yleensä hoitoa kuten tavallisesti (TAU), joka sisältää tavanomaiset koulupohjaiset tukipalvelut.
He eivät saa tutkimustoimenpiteitä koeajalla, mutta heille tarjotaan koko interventio lopputulosarviointien jälkeen.
Tämä malli mahdollistaa intervention ja olemassa olevan standardihoidon vertailun varmistaen samalla eettisen pääsyn interventioon kaikille osallistujille.
|
Osallistujat osallistuvat säännölliseen koulutoimintaansa, ja sen jälkeen kun interventioryhmä on valmis ohjelmaan, he saavat saman interventiosisällön kuin interventioryhmä.
|
|
Kokeellinen: interventioryhmä
Interventioryhmän osallistujat saavat jäsennellyn psykologisen ohjelman, joka koostuu neljästä viikon aikana toimitusta istunnosta. Jokainen istunto on 40 minuuttia kestona ja sisältää noin 20 minuutin psykoeducationin, jota seuraa 20 minuuttia opastettua kirjoitusinterventiota. Istunnot kattavat seuraavat ydinteemat: ① krooninen stressi ja emotionaalinen säätely, ② emotionaalinen tunnistaminen ja hyväksyminen, ③ kognitiiviset tunteiden säätely ja ④ kognitiivinen kolmio. Pekingin yliopistosta koulutetut jatko -opiskelijat hallinnoivat interventioita kliinisessä psykologiassa. Nämä avustajat saavat erikoistuneen koulutuksen interventioprotokollasta ja suorittavat interventiota edeltäviä arviointeja ja osallistuvat säännölliseen valvontaan. Kaikki istunnot tallennetaan ääni- ja videoihin hoidon uskollisuuden seuraamiseksi, interventiokäsikirjan noudattamisen varmistamiseksi sekä valvonnan ja laadunvarmistusmenettelyjen tukemiseksi. |
Nuorten psykoeducaatioistunnot keskittyvät välttämättömiin aiheisiin, kuten stressiin, emotionaalisiin vaikeuksiin ja mielenterveyshäiriöihin, tarjoamalla perustietoa parantaakseen heidän ymmärrystään ja kykyään hallita näitä haasteita tehokkaasti.
Opastetussa kirjoitusinterventiossa opiskelijoita pyydetään kirjoittamaan äskettäisestä tapahtumasta, joka laukaisi voimakkaat tunteet paperilla ja yritettiin kunkin istunnon vaatimusten perusteella säätää tunteitaan.
Tämän lähestymistavan tavoitteena on parantaa opiskelijoiden kykyjä emotionaalisessa tunnistamisessa ja tunteiden säätelyssä.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
PTSD nuorille
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
DSM-5: n (CPSS-5) lasten PTSD-oire-asteikko murrosikäisille ja lapsille (pisteet 0-4 ja kokonaispisteet vaihtelevat välillä 0-80).
Korkeampi pistemäärä edustaa huonompia PTSD -oireita.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Masennus
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Aikuisten 9-kappaleinen potilaan terveyskysely (PHQ-9) (pistemäärä on välillä 0-3 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0-27).
Suurempi pistemäärä osoittaa huonommat masennusoireet.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Unettomuus vakavuus
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Unettomuuden oireiden vakavuus arvioidaan Unettomuuden vakavuusindeksillä (ISI).
Tämä 7-osainen itseraportointimittaus arvioi unettomuuden oireiden vakavuutta, unen tyytyväisyyden tasoa, päivittäistä toimintaa koskevia häiriöitä, unihäiriöiden aiheuttamien häiriöiden aiheuttaman heikkenemisvaikutuksen huomion (pisteet 0-4 ja kokonaispistemäärä 0-32).
Jokainen esine on luokiteltu 5-pisteisessä asteikolla, mikä tarjoaa kattavan unettomuuden vakavuuden mitta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Yleinen ahdistuneisuushäiriö
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Aikuisten, murrosikäisten ja lasten yleinen ahdistuneisuushäiriö-7-asteikko (GAD-7) (pisteet 0–3 ja kokonaispistemäärä 0-21).
Korkeampi pistemäärä edustaa huonompia ahdistuneisuusoireita.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Alexityymia
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
22-osainen Peking Alexithymia -asteikko mittaa ajatuksia ja käyttäytymistä, jotka estävät ihmisiä tuntemasta tai tunnistamasta negatiivisia tunteita 5-pisteisessä Likert-asteikolla (1-5 ja kokonaispisteet vaihtelevat 22: stä 110: een).
Korkeampi pistemäärä edustaa vakavampaa alexityymiaa.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Tunnetietoisuus
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
30-osainen tunnetietoisuuskysely mittaa tunnetietoisuutta 3-pisteisessä Likert-asteikolla (1-3, kokonaispistemäärän välillä 30-90).
Korkeampi pisteet osoittavat parempaa tunnetietoisuutta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Kestävyys
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Connor-Davidsonin kestävyysasteikko on 10 kappaleen joustavuuden mittausasteikko, joka mittaa joustavuutta 5-pisteisessä Likert-asteikolla (pisteet ovat välillä 0-4 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0-40).
Korkeampi pistemäärä edustaa parempaa joustavuutta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Itsetunto
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
10 kappaleen itsetunton mittausasteikko, Rosenbergin itsetunto-asteikko, mittaa itsetuntoa 4-pisteisessä Likert-asteikolla (pisteet 0-3 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0-30), korkeammat pisteet osoittavat suurempaa itsetuntoa.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Subjektiivinen onnellisuusasteikko
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
4-osainen subjektiivinen onnellisuusasteikko mittaa onnellisuutta (pistemäärä 1-7 ja kokonaispistemäärä vaihtelee 4-28).
Korkeampi pistemäärä edustaa onnellisempaa tilaa.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Turhautuminen
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
25 kappaleen turhautumisasteikko (pistemäärä 1-5 ja kokonaispistemäärä vaihtelee 24: stä 120: een).
Korkeampi pistemäärä edustaa vähemmän turhautumista.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Ärtyvyys
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
17-osainen ärtyneisyyden mittausasteikko, Pekingin ärtyneisyysasteikko, mittaa impulsiivisia tunteita, ajatuksia ja käyttäytymistä 5-pisteisessä Likert-asteikolla (pisteet 1-5 ja kokonaispistemäärä vaihtelee 17-85).
Suurempi pistemäärä edustaa suurempaa ärtyneisyyttä.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Kognitiiviset tunteiden säätely
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
18-osainen kognitiivisten tunteiden säätelysäätökysely mittaa tunteiden säätelyn kykyä 5-pisteisessä Likert-asteikolla (1-5 ja kokonaispisteet vaihtelevat 18-90).
Korkeampi pistemäärä edustaa enemmän tunteiden säätelyä.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Peliriippuvuusasteikko
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
7-kappaleinen peliriippuvuusasteikko mittaa peliriippuvuuden 5-pisteisessä Likert-asteikolla (pistemäärä 1-5 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 7-35), ja korkeammat pisteet osoittavat huonomman peliriippuvuuden.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Muut tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Itsemurha
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Itsemurhakäyttäytymisen kyselylomakkeet (SBQ-R) murrosikäisille ja lapsille (kokonaispisteet vaihtelevat 3-18).
Suurempi pistemäärä edustaa korkeampaa itsemurhisarkia.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Subjektiiviset hädän asteikon yksiköt
Aikaikkuna: Intervention aikana (enintään 4 päivää)
|
Yksi esine kysyy subjektiivisesta ahdistuksesta 100 pisteen asteikolla.
Korkeampi pistemäärä edustaa subjektiivisempaa hätätilanteita.
|
Intervention aikana (enintään 4 päivää)
|
|
Käyttäytymisesitykset
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
22-osainen käyttäytymisen suorituskysely mittaa erilaisia käyttäytymisesityksiä, kuten opiskeluaika, puhelimen käyttö, koulun suorituskyky, alkoholin juominen, tupakointi, varastaminen, taistelu ja valehtelu.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Haitalliset lapsuuden kokemukset
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
33-osainen haittavaikutustapahtumassa kysely kysyy haitallisista tapahtumista ennen 18, mukaan lukien itsensä vahingoittaminen, emotionaalisen väärinkäytön kokeminen, fyysisen väärinkäytön kokeminen, vakava hätä, mielisairaustapahtumat (esim. Paniikkikohtaus) ja fyysiset vammat jne.
Kunkin esineen pistemäärä on välillä 0 - 1 (0 = ei, 1 = kyllä), 0 - 4 tai 0 - 5 (korkeampi pistemäärä osoittaa vakavamman haittatapahtuman)
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Merkitys elämässä
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
6-osainen merkitys elämän asteikolla mittaa elämän merkityksen (pisteet 1: stä 5: een ja kokonaispistemäärä vaihtelee 6-30).
Korkeampi pistemäärä edustaa elämää tarkkaavaisempaa käsitystä.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Ei-surkea itsevahinko
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Ei-surkea itsevammaisten arviointityökalu (NSSI-AT-Vakavuus) murrosikäisille ja lapsille (kokonaispisteet vaihtelevat 5-16).
Korkeampi pistemäärä edustaa huonompaa itsevammatilannetta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Somaattiset ongelmat
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
PHQ-15: stä muokattu somaattiset ongelmat, jotka mittaavat erilaisia fysikaalisia epämukavuuksia ja kipua 3-pisteisessä Likert-asteikolla (pistemäärä 0-2).
Korkeampi pistemäärä edustaa huonompia somaattisia ongelmia.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
EQ-5D-3L
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
EQ-5D-3L on kehittänyt Euroqolin terveyteen liittyvän elämänlaadun mittaamiseksi 6 tuotteella.
1 ~ 5 kohdetta koodataan 1: stä 5: een ja viimeiset tuotepisteet välillä 1 - 100.
Asteikko lasketaan sitten arvoksi laadun mukautettujen käyttöikien (QALY) jatko-laskelmille, joita käytetään kustannustehokkuusanalyysissä.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Apua
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
10-kappaleinen avustaja-asteikko mitataan 7-pisteisellä Likert-asteikolla (pistemäärä 1: stä 7: een ja kokonaispistemäärä vaihtelee 10: stä 70: een), ja korkeammat pisteet osoittavat suuremman halukkuuden etsiä apua muilta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Positiiviset lapsuuden kokemukset
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Kyselylomake, jolla mitataan positiivisia lapsuuskokemuksia 13 esineestä (kokonaispisteet vaihtelevat välillä 0 - 64).
Korkeampi pistemäärä edustaa positiivisempaa lapsuuden kokemusta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Sosiaalinen tuki
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
12-kappaleinen moniulotteinen havaitun sosiaalisen tuen asteikko (pisteet 1: stä 7: een ja kokonaispistemäärä vaihtelee 12: sta 84: een).
Korkeampi pistemäärä edustaa parempaa sosiaalista tukea.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Haittavaikutukset RCT: n aikana
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
6-kappaleinen haittavaikutus RCT-asteikon aikana mittaa haittavaikutuksia (pisteet 0-1 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0-6).
Korkeampi pistemäärä edustaa haittavaikutuksia.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Vanhempien ja
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
6-osainen vanhempien ja andoraalilaskuhenkilöiden asteikko mittaa vanhempien ja suoritetun suhteen (pistemäärä 0-4 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0-24).
Korkeampi pistemäärä edustaa parempaa vanhempien ja tutkittavaa suhdetta.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
|
Häpeä
Aikaikkuna: Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
8-osainen häpeä-asteikko mittaa häpeää (pisteet 0-4 ja kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0-32).
Korkeampi pistemäärä edustaa enemmän häpeää.
|
Perustaso, hoidon jälkeinen (2 viikkoa lähtötilanteen jälkeen), 3 kuukautta hoidon jälkeen
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.
Sponsori
Opintojen ennätyspäivät
Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan julkisella verkkosivustolla.
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Maanantai 12. toukokuuta 2025
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Maanantai 1. kesäkuuta 2026
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Torstai 31. joulukuuta 2026
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Maanantai 12. toukokuuta 2025
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 4. elokuuta 2025
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Maanantai 11. elokuuta 2025
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Maanantai 11. elokuuta 2025
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Maanantai 4. elokuuta 2025
Viimeksi vahvistettu
Perjantai 1. elokuuta 2025
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muita asiaankuuluvia MeSH-ehtoja
Muut tutkimustunnusnumerot
- School interv. rural Adolscent
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
PÄÄTTÄMÄTÖN
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Ei
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Ei
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .