Luova draamapohjainen stressinhallintaohjelma stressiä, selviytymistä ja emotionaalista älykkyyttä
Luovan draamapohjaisen stressinhallintaohjelman vaikutus stressiin, selviytymiseen ja emotionaalisiin älykkyystasoihin hoitotyön opiskelijoilla: yhden sokean satunnaistettu kontrolloitu tutkimus
Tutkimus on suunniteltu rinnakkaisryhmän satunnaistetulla kontrolloidulla kokeellisella suunnittelulla luovan draamapohjaisen stressinhallintaohjelman vaikutukset hoitotyön opiskelijoiden stressi-, selviytymis- ja emotionaalisen älykkyyden vaikutuksiin. Interventioryhmän hoitotyön opiskelijat saavat luovan draamapohjaisen stressinhallintaohjelman yhteensä kuudelle istunnolle kolmen viikon aikana. Aktiivisen kontrolliryhmän opiskelijat saavat kolme viikkoa teoreettisesta koulutuksesta. Opiskelijat saavat posttest
H0-1: Luovan draamatoimenpiteen ja kontrolliryhmän välillä tehdyn interventioryhmän välillä ei ole eroa.
H0-2: Biopsykososiaalisessa vastetasossa ei ole eroa luovan draaman interventioon ja kontrolliryhmään liittyvän interventioryhmän välillä.
H0-3: Creative Draama -aloitteen ja kontrolliryhmän välisen interventioryhmän välillä ei ole eroa.
H0-4: Luovan draama-aloitteen ja kontrolliryhmän interventioryhmän välillä ei ole eroa interventioryhmän välillä.
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Yksityiskohtainen kuvaus
Hoitotyön opiskelijat osoitetaan interventio- ja kontrolliryhmille käyttämällä kerrostettua, yksinkertaista satunnaistamismenetelmää kerrosten sisällä. Sukupuoli otettiin huomioon ryhmien välisen homogeenisuuden varmistamiseksi. Opiskelijat jaetaan kahteen sukupuoleen perustuvaan kerrokseen (mies ja nainen).
Valintapoikkeaman estämiseksi riippumaton asiantuntija kerää tietoja, ja opiskelijat osoitetaan interventio- ja kontrolliryhmille satunnaistamismenetelmää käyttämällä. Osallistujien numerot osoitetaan opiskelijoille, kun alustavat arviointitiedot siirretään tietokoneelle. Opiskelijaryhmän tehtävää suorittaa tutkimuksesta riippumaton biostatisti.
Raportoinnin puolueellisuuden estämiseksi biostatisti analysoidaan tutkimustiedot. Koska tutkija antaa interventioita, tutkijoita ei sokea. Osallistujien sokeuttaminen saavutetaan antamalla koulutusinterventio kontrolliryhmälle.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Todellinen)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskelupaikat
-
-
-
Ankara, Turkki (Türkiye), 06490
- Gazi University
-
-
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Hoitotyön opiskelija,
- Vapaaehtoistyö osallistumaan tutkimukseen,
- Pisteet korkealla hoitotyön opiskelijoiden havaittuun stressiasteikkoon
Poissulkemiskriteerit:
- Luovan draamakurssin ottaminen,
- Saada ammatillista psykologista tukea,
- Sairaus, joka estäisi osallistumisen tutkimukseen.
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Ennaltaehkäisy
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Kaksinkertainen
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Luova draamaryhmä
Koeryhmään sovelletaan luovaa draamapohjaista stressinhallintaohjelmaa, joka koostuu yhteensä 6 istunnosta, 3 viikosta.
|
Luova draamapohjainen stressinhallintaohjelma on interventio, jonka tavoitteena on vähentää hoitotyön opiskelijoiden stressitasoa ja lisätä heidän selviytymis- ja emotionaalista älykkyyttään.
|
|
Active Comparator: Aktiivinen vertailun grup
Aktiiviselle kontrolliryhmälle annetaan 3 viikkoa teoreettista koulutusta.
|
Tutkimuksessa kontrolliryhmä saa kolmen viikon terveyskasvatuskoulutuksen.
Tällä menetelmällä pyritään estämään motivaation menetys, joka saattaa johtua siitä, että kontrolliryhmä ei saa mitään koulutusta.
Se auttaa myös selvittämään, johtuvatko kokeellisessa ryhmässä havaittavat vaikutukset yksinomaan luovaan draamapohjaiseen stressinhallintaohjelmaan vai koko koulutusprosessiin.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Hoitotyön opiskelijoiden koettu stressi -asteikko
Aikaikkuna: Interventiota edeltävästä (esitesti) Välittömästi interventioiden jälkeen (jälkitesti) 1 kuukausi interventioiden jälkeen (seuranta)
|
Kiinalaisessa tutkimuksessa Sheu et al. (2002) kehittämä asteikko turkkilaiseen versioon sovelsivat Karaca et al. (2015).
Asteikko koostuu 29 väittämästä, ja väittämien arviointiin käytettiin viisiportaista Likert-tyyppistä asteikkoa: "4 - Erittäin stressaavaa minulle, 3, 2, 1, 0 - Ei lainkaan stressaavaa minulle."
Asteikolla on kuusi alatestaikkoa.
Kokonaispistemäärä vaihtelee välillä 0–116.
Korkeampi pistemäärä osoittaa korkeampaa stressitasoa.
|
Interventiota edeltävästä (esitesti) Välittömästi interventioiden jälkeen (jälkitesti) 1 kuukausi interventioiden jälkeen (seuranta)
|
|
Hoitotyön opiskelijoiden bio-psykososiaalisen vastemuotin mittari
Aikaikkuna: Ennen toimenpidettä (esitesti) Välittömästi toimenpiteen jälkeen (jälkitesti) 1 kuukausi toimenpiteen jälkeen (seuranta)
|
Kiinassa Sheu et al. (2002) kehittämä asteikko sai turkkilaisen sovelluksen Karaca et al. (2015) toimesta.
Asteikko koostuu 21 erästä, ja arviointiin käytettiin viiden pisteen Likert-tyyppistä arviointiasteikkoa: 4 - Koken aina, 3, 2, 1 ja 0 - En koskaan koe.
Asteikolla on kolme ala-asteikkoa.
Korkeampi pistemäärä osoittaa enemmän oireita ja heikompaa bio-psykososiaalista tilaa.
|
Ennen toimenpidettä (esitesti) Välittömästi toimenpiteen jälkeen (jälkitesti) 1 kuukausi toimenpiteen jälkeen (seuranta)
|
|
Stressinhallintakäyttäytymisen arviointiasteikko sairaanhoitajaopiskelijoille
Aikaikkuna: Interventiota edeltävä (esitesti) Välittömästi interventiota seuraava (jälkitesti) 1 kuukausi interventiota seuraava (seuranta)
|
Kehittänyt kiinaksi Sheu et al. (2002) ja mukauttanut turkiksi Karaca et al. (2015).
Asteikko koostuu 19 osasta ja sitä arvioitiin käyttäen viiden pisteen Likert-tyyppistä asteikkoa (4 - Samaa mieltä, 3, 2, 1, 0 - Täysin eri mieltä).
Asteikolla on neljä ala-asteikkoa.
Korkeampi pisteet kullakin ala-asteikolla osoittavat, että opiskelija käytti kyseistä selviytymisstrategiaa useammin.
|
Interventiota edeltävä (esitesti) Välittömästi interventiota seuraava (jälkitesti) 1 kuukausi interventiota seuraava (seuranta)
|
|
Emotionaalisen Älykkyyden Piirreasteikko - Lyhyt Muoto
Aikaikkuna: Interventiota edeltävä (esitesti) Välittömästi interventioiden jälkeen (jälkitesti) 1 kuukausi interventioiden jälkeen (seuranta)
|
Kehitetty Petridesin ja Furnhamin (2000) toimesta arvioimaan yksilön omaa käsitystä tunteidensa käsittelykyvystä.
Mukautettu turkiksi Denizin yms. (2013) toimesta, mittari koostuu yhteensä 20 väittämästä ja neljästä osa-alueesta: hyvinvointi, itsehillintä, tunne-elämä ja sosiaalisuus.
Korkea pistemäärä osoittaa korkeaa tunneälykkyyttä; alhainen pistemäärä osoittaa alhaista tunneälykkyyttä.
|
Interventiota edeltävä (esitesti) Välittömästi interventioiden jälkeen (jälkitesti) 1 kuukausi interventioiden jälkeen (seuranta)
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Yhteistyökumppanit
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Todellinen)
Ensisijainen valmistuminen (Todellinen)
Opintojen valmistuminen (Todellinen)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2025-1375
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .