- ICH GCP
- Rejestr badań klinicznych w USA
- Badanie kliniczne NCT07202182
- Oryginalna próba
Program zarządzania stresem opartym na dramatach w zakresie stresu, radzenia sobie i inteligencji emocjonalnej
Wpływ kreatywnego programu zarządzania stresem opartym na dramacie na stres, radzenie sobie i poziomy inteligencji emocjonalnej u studentów pielęgniarski
Badanie zostało zaprojektowane z randomizowanym projektem eksperymentalnym w grupie równoległej w celu ustalenia wpływu twórczego programu zarządzania stresem opartym na dramatach na stres, radzenie sobie i inteligencję emocjonalną studentów pielęgniarstwa. Studenci pielęgniarstwa w grupie interwencyjnej otrzymają kreatywny program zarządzania stresem opartym na dramatach przez łącznie sześć sesji w ciągu trzech tygodni. Studenci w grupie aktywnej kontroli otrzymają trzy tygodnie szkolenia teoretycznego. Studenci otrzymają test posttest na końcu programu interwencyjnego (3 tygodnie), pierwszą obserwację miesiąc po interwencji, a drugi okres obserwacyjny trzy miesiące później.
H0-1: Nie ma różnicy w postrzeganym poziomie stresu między grupą interwencyjną, która przeszła interwencję twórczą dramatem a grupą kontrolną.
H0-2: Nie ma różnicy w poziomach reakcji biopsychospołecznej między grupą interwencyjną, która przeszła interwencję twórczą dramatem a grupą kontrolną.
H0-3: Nie ma różnicy w poziomie radzenia sobie ze stresem między grupą interwencyjną, która przeszła inicjatywę kreatywnego dramatu a grupą kontrolną.
H0-4: Nie ma różnicy w poziomach inteligencji emocjonalnej między grupą interwencyjną, która przeszła inicjatywę kreatywnego dramatu a grupą kontrolną.
Przegląd badań
Status
Interwencja / Leczenie
Szczegółowy opis
Studenci pielęgniarstwa zostaną przydzieleni do grup interwencyjnych i kontrolnych przy użyciu stratyfikowanej, prostej metody randomizacji w ramach warstw. Płeć wzięto pod uwagę w celu zapewnienia jednorodności między grupami. Studenci zostaną podzieleni na dwie warstwy oparte na płci (mężczyzna i kobieta).
Aby zapobiec stronniczości selekcji, dane zostaną zebrane przez niezależnego eksperta, a studenci zostaną przypisani do grup interwencyjnych i kontrolnych za pomocą metody randomizacji. Liczby uczestników zostaną przypisane studentom, gdy wstępne dane oceny zostaną przeniesione do komputera. Przypisanie grupy studenckiej zostanie przeprowadzone przez biostatystykę niezależną od badania.
Aby zapobiec uprzedzeniom raportowania, dane badań zostaną przeanalizowane przez biostatystykę. Ponieważ interwencje będą zarządzane przez badacza, nie będzie oślepiającego badacza. Zainteresowanie uczestników zostanie osiągnięte poprzez administrowanie interwencją edukacyjną w grupie kontrolnej.
Typ studiów
Zapisy (Rzeczywisty)
Faza
- Nie dotyczy
Kontakty i lokalizacje
Lokalizacje studiów
-
-
-
Ankara, Turcja (Türkiye), 06490
- Gazi University
-
-
Kryteria uczestnictwa
Kryteria kwalifikacji
Wiek uprawniający do nauki
- Dorosły
- Starszy dorosły
Akceptuje zdrowych ochotników
Opis
Kryteria włączenia:
- Bycie studentem pielęgniarstwa,
- Wolontariat do udziału w badaniu,
- Ocena wysokości w postrzeganej skali stresu dla studentów pielęgniarstwa
Kryteria wykluczenia:
- Biorąc kreatywny kurs dramatu,
- Otrzymanie profesjonalnego wsparcia psychologicznego,
- Posiadanie choroby, która zapobiegałaby uczestnictwu w badaniu.
Plan studiów
Jak projektuje się badanie?
Szczegóły projektu
- Główny cel: Zapobieganie
- Przydział: Randomizowane
- Model interwencyjny: Przydział równoległy
- Maskowanie: Podwójnie
Broń i interwencje
Grupa uczestników / Arm |
Interwencja / Leczenie |
|---|---|
|
Eksperymentalny: Creative Drama Group
W grupie eksperymentalnej zostanie zastosowany program do zarządzania stresem kreatywnego, składający się z 6 sesji, 3 tygodni.
|
Program zarządzania stresem opartym na dramatach jest interwencją, której celem jest zmniejszenie poziomu stresu studentów pielęgniarstwa oraz zwiększenie ich umiejętności radzenia sobie i inteligencji emocjonalnej.
|
|
Aktywny komparator: Aktywny zawodnik komparatora
Aktywna grupa kontrolna otrzyma 3 tygodnie treningu teoretycznego.
|
W badaniu grupa kontrolna otrzyma szkolenie z edukacji zdrowotnej przez trzy tygodnie.
Ta metoda ma na celu zapobieżenie utracie motywacji, która mogłaby wynikać z braku szkolenia w grupie kontrolnej.
Pomaga również określić, czy efekty zaobserwowane w grupie eksperymentalnej są spowodowane wyłącznie programem zarządzania stresem opartym na dramie kreatywnej, czy też ogólnym procesem szkoleniowym.
|
Co mierzy badanie?
Podstawowe miary wyniku
Miara wyniku |
Opis środka |
Ramy czasowe |
|---|---|---|
|
Skala Postrzeganego Stresu dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Przed interwencją (test wstępny) Natychmiast po interwencji (test końcowy) 1 miesiąc po interwencji (badanie kontrolne)
|
Opracowana w języku chińskim przez Sheu i współpracowników (2002), adaptacja turecka została wykonana przez Karaca i współpracowników (2015).
Skala składa się z 29 pozycji, a do oceny pozycji zastosowano pięciopunktową skalę typu Likerta: "4 - Bardzo stresujące dla mnie, 3, 2, 1, 0 - Nie stresujące dla mnie".
Skala ma sześć podskal.
Całkowity wynik mieści się w zakresie od 0 do 116.
Wyższy wynik wskazuje na wyższy poziom stresu.
|
Przed interwencją (test wstępny) Natychmiast po interwencji (test końcowy) 1 miesiąc po interwencji (badanie kontrolne)
|
|
Skala Odpowiedzi Bio-Psycho-Społecznych dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Przed interwencją (przed testem) Natychmiast po interwencji (po teście) 1 miesiąc po interwencji (kontrola)
|
Opracowana w języku chińskim przez Sheu i in. (2002), adaptacja turecka została wykonana przez Karaca i in. (2015).
Skala składa się z 21 pozycji, a do oceny pozycji zastosowano pięciopunktową skalę ocen typu Likerta: 4 - Zawsze doświadczam, 3, 2, 1 i 0 - Nigdy nie doświadczam.
Skala ma trzy podskale.
Wyższy wynik wskazuje na więcej objawów i gorszy status bio-psycho-społeczny.
|
Przed interwencją (przed testem) Natychmiast po interwencji (po teście) 1 miesiąc po interwencji (kontrola)
|
|
Skala Zachowań Radzenia Sobie ze Stresem dla Studentów Pielęgniarstwa
Ramy czasowe: Przed interwencją (przed testem) Natychmiast po interwencji (po teście) 1 miesiąc po interwencji (kontrola)
|
Opracowana w języku chińskim przez Sheu i in. (2002) i zaadaptowana na język turecki przez Karaca i in. (2015).
Skala składa się z 19 pozycji i była oceniana przy użyciu pięciopunktowej skali Likerta (4 - Zgadzam się, 3, 2, 1, 0 - Zdecydowanie się nie zgadzam).
Skala ma cztery podskale.
Wyższy wynik w każdej podskali wskazuje, że student używał tej strategii radzenia sobie częściej.
|
Przed interwencją (przed testem) Natychmiast po interwencji (po teście) 1 miesiąc po interwencji (kontrola)
|
|
Skala Cech Inteligencji Emocjonalnej – Wersja Krótka
Ramy czasowe: Przed interwencją (pretest) Natychmiast po interwencji (posttest) 1 miesiąc po interwencji (follow-up)
|
Opracowany przez Petridesa i Furnhama (2000) w celu oceny samooceny zdolności emocjonalnych jednostki.
Zaadaptowany na język turecki przez Deniza i in. (2013), skala składa się z 20 pozycji i czterech podskal: dobrostan, samokontrola, emocjonalność i socjalizacja.
Wysoki wynik wskazuje na wysoki poziom inteligencji emocjonalnej; niski wynik wskazuje na niski poziom inteligencji emocjonalnej.
|
Przed interwencją (pretest) Natychmiast po interwencji (posttest) 1 miesiąc po interwencji (follow-up)
|
Współpracownicy i badacze
Sponsor
Współpracownicy
Daty zapisu na studia
Główne daty studiów
Rozpoczęcie studiów (Rzeczywisty)
Zakończenie podstawowe (Rzeczywisty)
Ukończenie studiów (Rzeczywisty)
Daty rejestracji na studia
Pierwszy przesłany
Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości
Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)
Aktualizacje rekordów badań
Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)
Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości
Ostatnia weryfikacja
Więcej informacji
Terminy związane z tym badaniem
Słowa kluczowe
Inne numery identyfikacyjne badania
- 2025-1375
Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)
Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?
Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze
Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA
Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA
Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .
Badania kliniczne na Pielęgniarstwo
-
Bezmialem Vakif UniversityJeszcze nie rekrutacjaLĘK | Eft | CLUSNICAL HAVESINE | Student Nursİng
-
Kutahya Health Sciences UniversityZakończonyZapalenie żyły | Opieka NursİngTurcja (Türkiye)
-
Royal Cornwall Hospitals TrustZakończonyStudium grupy fokusowej Brytyjskiej Rady Pielęgniarskiej i Położnej Rejestrujący Associates Nursing Associates Pracujący w zakresie zdrowia psychicznego, dla osób niepełnosprawnych i autyzmuZjednoczone Królestwo
Badania kliniczne na Program zarządzania stresem opartym na dramatach
-
Universidad de GranadaChair in Conscience and Development (UGR); Mind, Brain and Behaviour Research...ZakończonyLęk | Stres psychiczny | Perfekcjonizm | Uwaga | Empatia | Kreatywność | Stres życiowy | Inteligencja emocjonalnaHiszpania