Творческая программа управления стрессом на основе драмы по стрессу, преодолению и эмоциональному интеллекту
Влияние творческой программы управления стрессом на основе драмы на уровни стресса, преодоления и эмоционального интеллекта у студентов-медсестер: одно слепое рандомизированное контролируемое исследование
Исследование было разработано с помощью рандомизированного контролируемого экспериментального дизайна параллельной группы для определения влияния творческой программы управления стрессом на основе драмы на уровни стресса, преодоления и эмоционального интеллекта студентов-медсестер. Студенты медсестер в группе вмешательства получат творческую программу управления стрессом на основе творческой драмы в общей сложности шесть сессий в течение трех недель. Студенты в активной контрольной группе получат три недели теоретического обучения. Студенты получат пост-тест в конце программы вмешательства (3 недели), первое последующее наблюдение через месяц после вмешательства и второе последующее наблюдение через три месяца.
H0-1: нет никакой разницы в воспринимаемых уровнях стресса между группой вмешательства, которая перенесла творческое драматическое вмешательство и контрольную группу.
H0-2: нет различий в уровнях биопсихосоциального ответа между группой вмешательства, которая перенесла творческую драматическую вмешательство и контрольную группу.
H0-3: нет никакой разницы в уровнях преодоления стресса между группой вмешательства, которая прошла инициативу творческой драмы и контрольную группу.
H0-4: нет никакой разницы в уровнях эмоционального интеллекта между группой вмешательства, которая прошла инициативу творческой драмы и контрольной группой.
Обзор исследования
Статус
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Студенты -медсестры будут назначены в группы вмешательства и контроля с использованием стратифицированного, простого метода рандомизации в слоях. Пол был принят во внимание, чтобы обеспечить однородность между группами. Студенты будут разделены на две страты на основе пола (мужского и женского пола).
Чтобы предотвратить смещение отбора, данные будут собираться независимым экспертом, а студенты будут назначены в группы вмешательства и контроля с использованием метода рандомизации. Числа участников будут назначены студентам, когда предварительные данные оценки будут переданы на компьютер. Назначение студенческой группы будет проводиться биостатистиком, независимым от исследования.
Чтобы предотвратить смещение отчетности, данные исследования будут проанализированы биостатистиком. Поскольку исследователи будут проводиться вмешательствами, не будет ослепления исследователя. Ослепление участника будет достигнуто путем введения образовательного вмешательства в контрольную группу.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Контакты и местонахождение
Места учебы
-
-
-
Ankara, Турция (Туркие), 06490
- Gazi University
-
-
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
- Взрослый
- Пожилой взрослый
Принимает здоровых добровольцев
Описание
Критерии включения:
- Быть студентом медсестер,
- Волонтерство для участия в исследовании,
- Забив высокий уровень воспринимаемой шкалы стресса для студентов -медсестер
Критерии исключения:
- Прохождение творческого драматического курса,
- Получение профессиональной психологической поддержки,
- Наличие болезни, которая предотвратит участие в исследовании.
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Профилактика
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Двойной
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Экспериментальный: Творческая драматическая группа
Творческая программа управления стрессом на основе драмы, состоящая из 6 сеансов, 3 недели, будет применена к экспериментальной группе.
|
Творческая программа управления стрессом на основе драмы-это вмешательство, которое направлено на снижение уровня стресса студентов-медсестер и повышение их навыков преодоления и эмоционального интеллекта.
|
|
Активный компаратор: Активный компаратор Grup
Активной контрольной группе будет предоставлена 3 недели теоретической подготовки.
|
В исследовании контрольная группа будет проходить обучение по вопросам здоровья в течение трех недель.
Этот метод направлен на предотвращение возможной потери мотивации, которая может возникнуть из-за того, что контрольная группа не получает никакого обучения.
Это также помогает определить, являются ли наблюдаемые эффекты в экспериментальной группе исключительно результатом программы управления стрессом на основе творческой драмы или всего процесса обучения в целом.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Шкала воспринимаемого стресса для студентов-медиков
Временное ограничение: До вмешательства (предварительное тестирование) Сразу после вмешательства (послетестовое тестирование) Через 1 месяц после вмешательства (контрольное наблюдение)
|
Разработанная на китайском языке Sheu et al. (2002), турецкая адаптация была выполнена Karaca et al. (2015).
Шкала состоит из 29 пунктов, и для оценки пунктов использовалась пятибалльная шкала Лайкерта: «4 - Очень стрессово для меня, 3, 2, 1, 0 - Не стрессово для меня».
Шкала включает шесть субшкал.
Общий балл варьируется от 0 до 116.
Более высокий балл указывает на более высокую степень стресса.
|
До вмешательства (предварительное тестирование) Сразу после вмешательства (послетестовое тестирование) Через 1 месяц после вмешательства (контрольное наблюдение)
|
|
Шкала Био-Психо-Социального Ответа для Студентов-Медсестёр
Временное ограничение: До вмешательства (предварительное тестирование) Сразу после вмешательства (последующее тестирование) Через 1 месяц после вмешательства (контрольное наблюдение)
|
Разработанная на китайском языке Sheu и др. (2002), турецкая адаптация была выполнена Karaca и др. (2015).
Шкала состоит из 21 пункта, и для оценки пунктов использовалась пятибалльная шкала Лайкерта: 4 - Я всегда испытываю, 3, 2, 1 и 0 - Я никогда не испытываю.
Шкала имеет три подшкалы.
Более высокий балл указывает на большее количество симптомов и более плохой био-психо-социальный статус.
|
До вмешательства (предварительное тестирование) Сразу после вмешательства (последующее тестирование) Через 1 месяц после вмешательства (контрольное наблюдение)
|
|
Шкала поведенческих стратегий преодоления стресса у студентов-медиков
Временное ограничение: До вмешательства (предварительное тестирование) Сразу после вмешательства (послетестовое) Через 1 месяц после вмешательства (отслеживание)
|
Разработан на китайском языке Sheu et al. (2002) и адаптирован на турецкий язык Karaca et al. (2015).
Шкала состоит из 19 пунктов и оценивалась по пятибалльной шкале Лайкерта (4 - Согласен, 3, 2, 1, 0 - Полностью не согласен).
Шкала имеет четыре подшкалы.
Более высокий балл по каждой подшкале указывает на то, что студент использовал эту стратегию совладания чаще.
|
До вмешательства (предварительное тестирование) Сразу после вмешательства (послетестовое) Через 1 месяц после вмешательства (отслеживание)
|
|
Шкала черт эмоционального интеллекта - краткая форма
Временное ограничение: До вмешательства (предварительный тест) Сразу после вмешательства (после теста) Через 1 месяц после вмешательства (контрольный срок)
|
Разработан Петридисом и Фернхэмом (2000) для оценки собственного восприятия человеком своих эмоциональных способностей.
Адаптированный к турецкому языку Денизом и др. (2013), опросник состоит из 20 пунктов и четырёх субшкал: благополучие, самоконтроль, эмоциональность и общительность.
Высокий балл указывает на высокий уровень эмоционального интеллекта; низкий балл указывает на низкий уровень эмоционального интеллекта.
|
До вмешательства (предварительный тест) Сразу после вмешательства (после теста) Через 1 месяц после вмешательства (контрольный срок)
|
Соавторы и исследователи
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Ключевые слова
Другие идентификационные номера исследования
- 2025-1375
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .