Tämä sivu käännettiin automaattisesti, eikä käännösten tarkkuutta voida taata. Katso englanninkielinen versio lähdetekstiä varten.

Kielen ymmärtämisen ja oppimisen arviointi lapsilla, jotka käyvät lastenpsykiatrian palveluissa (TICOALA-SOINS) (TICOALA-SOINS)

maanantai 20. heinäkuuta 2026 päivittänyt: Centre Hospitalier St Anne

TICOALA-SOINS: Kielen ymmärtämisen ja oppimisen arviointi lapsilla, jotka käyvät lastenpsykiatrian palveluissa. Hyväksyttävyyden ja toteuttamiskelpoisuuden pilottitutkimus.

Kieli on keskeinen tekijä lasten kognitiivisessa, emotionaalisessa ja sosiaalisessa kehityksessä, ja kielelliset vaikeudet ovat yleinen syy konsultaatioon lastenpsykiatriassa, ja ne esiintyvät usein yhdessä psykiatristen häiriöiden kanssa. Kuitenkin systemaattinen kielenarviointi on harvoin mahdollista puheterapeuttien rajallisen saatavuuden vuoksi näissä palveluissa.

TICOALA-työkalu (Interaktiivinen kielen ymmärtämisen ja oppimisen testi tabletilla) tarjoaa nopean ja kiinnostavan tavan arvioida leksikaalista ja syntaktista ymmärtämistä sekä sanan oppimista. Tämän tutkimuksen tavoitteena on arvioida sen hyväksyttävyyttä 3–7-vuotiaiden lasten keskuudessa, jotka käyvät Pariisin lastenpsykiatrian palvelussa, sekä kliinikkojen ja vanhempien keskuudessa. Toissijaisina tavoitteina on testata suuremman tutkimuksen toteuttamiskelpoisuutta, kuvata lasten kielitaitoja sekä tarkastella, miten nämä liittyvät kliinisiin ja taustamuuttujiin.

Tutkimuksen yleiskatsaus

Yksityiskohtainen kuvaus

Kieli on luontaisesti yhteydessä lasten kognitiiviseen, sosiaaliseen, emotionaaliseen ja psykologiseen kehitykseen, ja sillä on ratkaiseva rooli sekä akateemisessa menestyksessä että psykososiaalisessa sopeutumisessa. Lastenpsykiatriassa kielivaikeudet ovat yleinen konsultaation syy ja liittyvät usein psykiatrisiin tiloihin, kuten ahdistuneisuushäiriöihin tai tarkkaavaisuusvaikeuksiin. Kuitenkin puheterapeuttien rajallisen saatavuuden vuoksi näissä tilanteissa systemaattisia kielenarviointeja suoritetaan harvoin.

TICOALA-työkalu (Interaktiivinen testi kielen ymmärtämisestä ja oppimisesta tabletilla) tarjoaa nopean ja kiinnostavan tavan arvioida lasten leksikaalista ja syntaktista ymmärrystä sekä heidän kykyään oppia uusia sanoja. Tämän työkalun integrointi kliiniseen käytäntöön voisi tarjota alustavan kielenarvioinnin ja auttaa ohjaamaan lähetteitä muodolliseen puheterapia-arviointiin.

Päätavoite Arvioida TICOALA-työkalun hyväksyttävyyttä lastenpsykiatrian palveluun tulevien lasten keskuudessa.

Toissijaiset tavoitteet

  • Arvioida sen hyväksyttävyyttä kliinisille ammattilaisille (psykiatreille, psykologeille) ja vanhemmille.
  • Arvioida vanhempien kliinisen kyselylomakkeen hyväksyttävyyttä.
  • Määrittää suuremman mittakaavan tutkimuksen toteuttamiskelpoisuus.
  • Kuvata palvelussamme olevien lasten kielitaitoja (leksikaaliset, syntaktiset, sanan oppiminen).
  • Analysoida kielitaitojen ja kliinisten/anamnestisten tietojen (sosioekonominen tausta, leikki ja näytön altistus, kielikokemus jne.) välistä suhdetta.

Kohdeyleisö 3-7-vuotiaat lapset, jotka käyvät konsultaatiossa lastenpsykiatrian palvelussa Pariisin 14. arrondissementissa.

Opintotyyppi

Interventio

Ilmoittautuminen (Arvioitu)

50

Vaihe

  • Ei sovellettavissa

Yhteystiedot ja paikat

Tässä osiossa on tutkimuksen suorittajien yhteystiedot ja tiedot siitä, missä tämä tutkimus suoritetaan.

Opiskeluyhteys

Tutki yhteystietojen varmuuskopiointi

Opiskelupaikat

Osallistumiskriteerit

Tutkijat etsivät ihmisiä, jotka sopivat tiettyyn kuvaukseen, jota kutsutaan kelpoisuuskriteereiksi. Joitakin esimerkkejä näistä kriteereistä ovat henkilön yleinen terveydentila tai aiemmat hoidot.

Kelpoisuusvaatimukset

Opintokelpoiset iät

  • Lapsi

Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia

Joo

Kuvaus

Sisällyttämiskriteerit:

  • Lapset (pojat tai tytöt) 3-7 vuoden ikäisiä
  • Käyvät lastenpsykiatrian palvelussa
  • Kirjoittuneet ranskankieliseen kouluun

Poissulkemiskriteerit:

  • Kyvyttömyys käyttää tablet-pohjaista TICOALA-työkalua vakavan aistinvaraisen (sokeus, kuurous), motorisen tai älyllisen vamman vuoksi
  • Lapsen tai vanhempien/laillisten huoltajien kieltäytyminen osallistumisesta
  • Lapsi ei ole ranskalaisessa sosiaaliturvajärjestelmässä

Opintosuunnitelma

Tässä osiossa on tietoja tutkimussuunnitelmasta, mukaan lukien kuinka tutkimus on suunniteltu ja mitä tutkimuksella mitataan.

Miten tutkimus on suunniteltu?

Suunnittelun yksityiskohdat

  • Ensisijainen käyttötarkoitus: Diagnostiikka
  • Jako: Ei käytössä
  • Inventiomalli: Yksittäinen ryhmätehtävä
  • Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)

Aseet ja interventiot

Osallistujaryhmä / Arm
Interventio / Hoito
Muut: Lapset, joilla on kielellistä ymmärtämistä ja oppimisvaikeuksia
TICOALA-työkalu (Interaktiivinen kielen ymmärtämisen ja oppimisen testi tablettilaitteella) tarjoaa nopean ja mukaansatempaavan tavan arvioida lasten sanaston ja syntaksin ymmärtämistä sekä heidän kykyään oppia uusia sanoja. Työkalun integroiminen kliiniseen käytäntöön voisi tarjota alustavan kieliarvion ja auttaa ohjaamaan lähetteitä muodolliseen puhe- ja kieliarviointiin.

Mitä tutkimuksessa mitataan?

Ensisijaiset tulostoimenpiteet

Tulosmittaus
Toimenpiteen kuvaus
Aikaikkuna
TICOALA-työkalun hyväksyttävyys lapsille, jotka käyvät lastenpsykiatrian palvelussamme
Aikaikkuna: 4 kuukautta
Tätä tavoitetta arvioidaan kyselylomakkeella, jossa on 5-portainen Likert-asteikko, ja yhdistetty arviointikriteeri perustuu kolmeen osatekijään: lapsen mielipiteeseen, hänen tarkkaavaisuutensa tasoon ja motivaatiotasonsa. Kyselylomakkeen täyttää konsultti, joka raportoi lapsen mielipiteen sekä omat kliiniset havaintonsa (tarkkaavaisuus, motivaatio) arvioinnin aikana.
4 kuukautta

Yhteistyökumppanit ja tutkijat

Täältä löydät tähän tutkimukseen osallistuvat ihmiset ja organisaatiot.

Opintojen ennätyspäivät

Nämä päivämäärät seuraavat ClinicalTrials.gov-sivustolle lähetettyjen tutkimustietueiden ja yhteenvetojen edistymistä. National Library of Medicine (NLM) tarkistaa tutkimustiedot ja raportoidut tulokset varmistaakseen, että ne täyttävät tietyt laadunvalvontastandardit, ennen kuin ne julkaistaan ​​julkisella verkkosivustolla.

Opi tärkeimmät päivämäärät

Opiskelun aloitus (Todellinen)

Torstai 19. maaliskuuta 2026

Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)

Sunnuntai 19. maaliskuuta 2028

Opintojen valmistuminen (Arvioitu)

Sunnuntai 19. maaliskuuta 2028

Opintoihin ilmoittautumispäivät

Ensimmäinen lähetetty

Torstai 20. marraskuuta 2025

Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit

Perjantai 12. joulukuuta 2025

Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)

Maanantai 15. joulukuuta 2025

Tutkimustietojen päivitykset

Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)

Tiistai 21. heinäkuuta 2026

Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit

Maanantai 20. heinäkuuta 2026

Viimeksi vahvistettu

Keskiviikko 1. lokakuuta 2025

Lisää tietoa

Tähän tutkimukseen liittyvät termit

Avainsanat

Muut tutkimustunnusnumerot

  • D25-P001

Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)

Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?

JOO

IPD-suunnitelman kuvaus

Vain anonymisoituja tuloksia jaetaan. Jokaiselle lapselle annetaan koodi. Jaetut tiedot sisältävät yksinkertaisesti tehtävien pisteet ja kyselylomakkeiden vastaukset ilman mitään yksittäiseen henkilöllisyyteen liittyvää tietoa.

IPD-jakamista tukeva tietotyyppi

  • STUDY_PROTOCOL
  • MAHLA
  • ANALYTIC_CODE

Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta

Ei

Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta

Ei

Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .

Tilaa