Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Vurdering av Språkforståelse og Læring hos Barn som Mottar Behandling ved Barne- og Ungdomspsykiatriske Tjenester (TICOALA-SOINS) (TICOALA-SOINS)

20. juli 2026 oppdatert av: Centre Hospitalier St Anne

TICOALA-SOINS: Vurdering av språkforståelse og læring hos barn som mottar behandling i barne- og ungdomspsykiatriske tjenester. Pilotstudie for aksept og gjennomførbarhet.

Språk er sentralt for barns kognitive, emosjonelle og sosiale utvikling, og språkvansker er en hyppig grunn til konsultasjon i barne- og ungdomspsykiatrien, og forekommer ofte sammen med psykiatriske lidelser. Likevel er systematisk språkvurdering sjelden mulig på grunn av begrenset tilgjengelighet av logopeder i disse tjenestene.

Verktøyet TICOALA (Interaktiv test for språkforståelse og læring på nettbrett) tilbyr en rask og engasjerende måte å evaluere leksikalsk og syntaktisk forståelse og ordlæring på. Denne studien har som mål å vurdere dens akseptabilitet blant barn i alderen 3-7 år som mottar tjenester i barne- og ungdomspsykiatrien i Paris, samt blant klinikere og foreldre. Sekundære mål inkluderer å teste gjennomførbarheten av en større studie, beskrive barnas språkferdigheter og undersøke hvordan disse forholder seg til kliniske og bakgrunnsvariabler.

Studieoversikt

Detaljert beskrivelse

Språk er iboende knyttet til barns kognitive, sosiale, emosjonelle og psykologiske utvikling, og spiller en avgjørende rolle både i akademiske prestasjoner og psykososial tilpasning. I barnepsykiatri er språkvansker en vanlig grunn til konsultasjon og er ofte forbundet med psykiatriske tilstander som angstlidelser eller oppmerksomhetsvansker. På grunn av begrenset tilgjengelighet av taleterapeuter i disse settingene, blir systematiske språkvurderinger sjelden utført.

Verktøyet TICOALA (Interaktiv Test for Språkforståelse og Læring på nettbrett) tilbyr en rask og engasjerende måte å evaluere barns leksikalske og syntaktiske forståelse, samt deres evne til å lære nye ord. Å integrere dette verktøyet i klinisk praksis kan gi en innledende språkvurdering og hjelpe til med å veilede henvisninger for formell taleterapivurdering.

Hovedmål Å vurdere akseptabiliteten til TICOALA-verktøyet blant barn som benytter vår barnepsykiatriske tjeneste.

Sekundære mål

  • Å evaluere dets akseptabilitet for klinikere (psykiatere, psykologer) og foreldre.
  • Å vurdere akseptabiliteten til det foreldrekliniske spørreskjemaet.
  • Å fastslå gjennomførbarheten av å gjennomføre en større skala studie.
  • Å beskrive språkferdighetene (leksikalske, syntaktiske, ordlæring) til barn i vår tjeneste.
  • Å analysere forholdet mellom språkferdigheter og kliniske/anamnestiske data (sosioøkonomisk bakgrunn, lek og skjermeksponering, språkerfaring, etc.).

Målgruppe Barn i alderen 3-7 år som konsulterer ved barnepsykiatrisk tjeneste i 14. arrondissement i Paris.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Antatt)

50

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiekontakt

Studer Kontakt Backup

Studiesteder

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn

Tar imot friske frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Barn (gutter eller jenter) i alderen 3–7 år
  • Under oppfølging i barne- og ungdomspsykiatrisk tjeneste
  • Innmeldt i en franskspråklig skole

Eksklusjonskriterier:

  • Ute av stand til å bruke tabletbaserte TICOALA-verktøyet på grunn av alvorlig sensorisk (blindhet, døvhet), motorisk eller intellektuell funksjonsnedsettelse
  • Barnets eller foreldrenes/vergenes avslag på deltakelse
  • Barn som ikke er tilknyttet det franske trygdesystemet

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Diagnostisk
  • Tildeling: N/A
  • Intervensjonsmodell: Enkeltgruppeoppdrag
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Annen: Barn med språkforståelses- og lærevansker
TICOALA-verktøyet (Interaktivt språkforståelses- og læringsverktøy på nettbrett) tilbyr en rask og engasjerende måte å evaluere barns leksikalske og syntaktiske forståelse på, samt deres evne til å lære nye ord. Å integrere dette verktøyet i klinisk praksis kan gi en innledende språkvurdering og hjelpe til med å veilede henvisninger for formell logopedivurdering.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Akseptabilitet av TICOALA-verktøyet blant barn som mottar behandling ved vår barne- og ungdomspsykiatriske tjeneste
Tidsramme: 4 måneder
Denne målet vil bli evaluert ved hjelp av et spørreskjema med en 5-punkts Likert-skala, med et sammensatt evalueringskriterium basert på tre elementer: barnets mening, deres oppmerksomhetsnivå og deres motivasjonsnivå. Spørreskjemæt vil bli utfylt av konsulenten, som rapporterer barnets mening og deres kliniske observasjoner (oppmerksomhet, motivasjon) under vurderingen.
4 måneder

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

19. mars 2026

Primær fullføring (Antatt)

19. mars 2028

Studiet fullført (Antatt)

19. mars 2028

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

20. november 2025

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

12. desember 2025

Først lagt ut (Faktiske)

15. desember 2025

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

21. juli 2026

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

20. juli 2026

Sist bekreftet

1. oktober 2025

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Nøkkelord

Andre studie-ID-numre

  • D25-P001

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

JA

IPD-planbeskrivelse

Kun anonymiserte resultater vil bli delt. Hvert barn vil bli tildelt en kode. Delt data vil kun inkludere poengsummer på oppgavene og svar i spørreskjemaene uten informasjon knyttet til hver enkelt persons identitet.

IPD-deling Støtteinformasjonstype

  • STUDY_PROTOCOL
  • SEVJE
  • ANALYTIC_CODE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Abonnere