Interaktiivisen virtuaalitodellisuuskoulutuksen vaikutus haptisiin käsineisiin perustuen tehohoitotyöntekijöiden aspiraatiotaitoihin ja hoitokäyttäytymiseen

Aspiraatio on perustavanlaatuinen hoitotyön toimenpide tehohoitoyksiköissä ja vaatii edistyneitä psykomotorisia taitoja, tiukkaa tartuntatautien ehkäisyn periaatteiden noudattamista ja johdonmukaisia hoitokäyttäytymismalleja. Perinteiset koulutusmenetelmät, kuten mannekiineihin perustuvat esittelyt, voivat olla rajoittuneita tarjoamaan riittävästi käytännön harjoittelua ja realistista palautetta, erityisesti monimutkaisille kliinisille toimenpiteille. Virtuaalitodellisuusteknologian (VR) viimeaikaiset edistysaskeleet, erityisesti haptisilla hanskoilla tuetut järjestelmät, tarjoavat immersiivisiä oppimisympäristöjä, jotka mahdollistavat toistuvan harjoittelun reaaliaikaisella taktiilisella palautteella, mahdollisesti parantaen kliinisten taitojen omaksumista.

Tämä satunnaistettu kontrolloitu koe suoritettiin määrittämään haptisilla hanskoilla perustuvan virtuaalitodellisuuskoulutuksen vaikutus tehohoitotyöntekijöiden aspiraatiotaitoihin ja hoitokäyttäytymiseen. Tutkimus suoritettiin marraskuun 2024 ja tammikuun 2025 välillä säätiöyliopistollisen sairaalan aikuisten tehohoidon, sepelvaltimoiden tehohoidon ja vastasyntyneiden tehohoitoyksiköissä.

Yhteensä 60 tehohoitotyöntekijää satunnaistettiin joko kokeelliseen ryhmään tai kontrolliryhmään. Kontrolliryhmä sai standardin aspiraatiokoulutuksen mannekiiniin perustuvalla esittelyllä, kun taas kokeellinen ryhmä osallistui vuorovaikutteiseen virtuaalitodellisuussimulaatioon, jota tuettiin haptisilla hanskoilla. VR-koulutus mahdollisti osallistujien suorittaa aspiraatiotoimenpiteitä simuloituun tehohoito-ympäristöön taktiilisella palautteella, painottaen oikeita toimenpiteen vaiheita, potilasturvallisuutta ja näyttöön perustuvia hoitoperiaatteita.

Tiedot kerättiin kasvokkain tehtyjen kyselyiden avulla käyttäen Hoitajan Tietolomaketta, Aspiraatiotaitojen Tarkistuslistaa ja Hoitokäyttäytymisen Mittaria. Aspiraatiotaidot ja hoitokäyttäytyminen arvioitiin ennen ja jälkeen koulutusinterventioiden. Tutkimuksen ensisijaiset lopputulokset olivat aspiraatiotaidon suorituskyky ja hoitokäyttäytymispisteet, mukaan lukien aladimensiot: varmistaminen, tieto-taito, kunnioittavuus ja sitoutuminen.

Tulokset osoittivat, että ei ollut tilastollisesti merkitseviä eroja kokeellisen ja kontrolliryhmän välillä kokonaisissa hoitokäyttäytymispisteissä tai missään hoitokäyttäytymisen aladimensioissa. Vaikka VR-pohjainen koulutus ei osoittanut suoraa vaikutusta hoitokäyttäytymiseen, aiempi näyttö viittaa siihen, että VR- ja haptiset teknologiat ovat erityisen tehokkaita parantamaan teknisiä ja psykomotorisia taitoja. Käyttäytymis- ja asennemuutokset voivat vaatia pitkäaikaisempia tai toistuvia koulutusinterventioita.

Tämän tutkimuksen tulosten odotetaan edistävän kasvavaa näyttöä teknologialla tehostetusta oppimisesta hoitotyön koulutuksessa ja informoivan haptisilla hanskoilla tuettujen virtuaalitodellisuussovellusten integrointia tehohoitotyön taitokoulutusohjelmiin.