Effekten av interaktiv virtuell virkelighetstrening ved bruk av haptiske hansker på intensivsykepleieres aspirasjonsteknikker og omsorgsatferd

Aspirasjon er en grunnleggende sykepleieintervensjon på intensivavdelinger og krever avanserte psykomotoriske ferdigheter, streng overholdelse av infeksjonskontrollprinsipper og konsekvent omsorgsatferd. Konvensjonelle treningsmetoder, som demonstrasjoner med mannekenger, kan være begrenset i å gi tilstrekkelig praktisk trening og realistisk tilbakemelding, spesielt for komplekse kliniske prosedyrer. Nylige fremskritt innen virtual reality (VR)-teknologi, spesielt systemer støttet av haptiske hansker, tilbyr immersive læringsmiljøer som muliggjør gjentatt praksis med sanntid taktil tilbakemelding, noe som potensielt kan forbedre tilegnelsen av kliniske ferdigheter.

Denne randomiserte kontrollerte studien ble gjennomført for å fastslå effekten av haptisk hanske-basert virtual reality-trening på aspirasjonsferdigheter og omsorgsatferd hos intensivsykepleiere. Studien ble utført mellom november 2024 og januar 2025 på voksenintensiv, koronarintensiv og neonatalintensivavdelinger ved et stiftelsesuniversitetssykehus.

Totalt 60 intensivsykepleiere ble tilfeldig tildelt enten en eksperimentgruppe eller en kontrollgruppe. Kontrollgruppen mottok standard aspirasjonstrening ved hjelp av mannekengdemonstrasjon, mens eksperimentgruppen deltok i en interaktiv virtual reality-simulering støttet av haptiske hansker. VR-treningen gjorde det mulig for deltakerne å utføre aspirasjonsprosedyrer i et simulert intensivmiljø med taktil tilbakemelding, med vekt på riktige prosedyretrinn, pasientsikkerhet og evidensbaserte omsorgsprinsipper.

Data ble innhentet gjennom ansikt-til-ansikt-spørreundersøkelser ved hjelp av Sykepleierinformasjonsskjemaet, Aspirasjonsferdighetskontrollisten og Omsorgsatferdsskalaen. Aspirasjonsferdigheter og omsorgsatferd ble vurdert før og etter treningsintervensjonene. Studiens primære utfall var ytelse av aspirasjonsferdigheter og poengsummer for omsorgsatferd, inkludert underdimensjonene trygghet, kunnskap-ferdighet, respektfullhet og engasjement.

Funnene viste ingen statistisk signifikante forskjeller mellom eksperiment- og kontrollgruppene i totale omsorgsatferdspoengsummer eller i noen av omsorgsatferdens underdimensjoner. Selv om VR-basert trening ikke viste en direkte effekt på omsorgsatferd, tyder tidligere bevis på at VR- og haptiske teknologier er spesielt effektive for å forbedre tekniske og psykomotoriske ferdigheter. Atferds- og holdningsendringer kan kreve langsiktige eller gjentatte treningsintervensjoner.

Resultatene av denne studien forventes å bidra til den voksende dokumentasjonen om teknologi-forbedret læring i sykepleierutdanning og til å informere integreringen av haptisk hanske-støttede virtual reality-applikasjoner i intensivsykepleieferdighetstreningsprogrammer.