Standardoidun potilassimulaation vaikutus hoitotyön opiskelijoiden arviointi- ja diagnoositaidoihin sekä kokemuksiin
Standardoidun potilassimulaation opetuksen vaikutus opiskelijoiden arviointi- ja hoitodiagnoosien määrittämistaitoihin sekä heidän kokemustensa määrittäminen
Tutkimuksen yleiskatsaus
Tila
Ehdot
Yksityiskohtainen kuvaus
Hoitoprosessi on perustavanlaatuinen osa sairaanhoitajan koulutuksen kandidaatin tutkintoa ja sillä on keskeinen rooli opiskelijoiden systemaattisen tiedonkeruun, analyysin ja hoitodiagnoosin taitojen kehittämisessä, erityisesti koulutuksen ensimmäisenä vuonna. Perinteiset opetusmenetelmät saattavat olla riittämättömiä kliinisen päättelyn ja päätöksenteon taitojen kehittämisen tukemiseen. Siksi standardoitu potilassimulaatio, aktiivinen oppimisstrategia, tunnistetaan tehokkaaksi lähestymistavaksi opiskelijoiden kognitiivisten, psykomotoristen ja affektiivisten kompetenssien kokonaisvaltaiseen kehittämiseen.
Tämä satunnaistettu kontrolloitu tutkimus suoritetaan ensimmäisen vuoden sairaanhoitajaopiskelijoilla. Osallistujat arvotaan satunnaisesti joko interventioryhmään tai kontrolliryhmään. Interventioryhmä saa koulutusta standardoidun potilassimulaation perusteella keskittyen hoitoprosessin kahteen ensimmäiseen vaiheeseen: hoitoon liittyvään arviointiin ja hoitodiagnoosiin. Kontrolliryhmä saa saman teoreettisen sisällön perinteisin opetusmenetelmin.
Tutkimuksen ensisijaiset tulospiirteet ovat opiskelijoiden hoitoon liittyvän arvioinnin ja hoitodiagnoosin taidot. Toissijainen tulospiirre on opiskelijoiden kokemukset ja käsitykset koulutusprosessista. Tietoja kerätään ennen ja jälkeen interventio sopivilla mittausvälineillä. Kerättyjä tietoja analysoidaan sopivin tilastollisin menetelmin erojen vertailua varten.
Opintotyyppi
Ilmoittautuminen (Arvioitu)
Vaihe
- Ei sovellettavissa
Yhteystiedot ja paikat
Opiskeluyhteys
- Nimi: Fulya Batmaz, RN, MSc,
- Puhelinnumero: +9004623771191
- Sähköposti: fulya.batmaz@ktu.edu.tr
Osallistumiskriteerit
Kelpoisuusvaatimukset
Opintokelpoiset iät
- Aikuinen
- Vanhempi Aikuinen
Hyväksyy terveitä vapaaehtoisia
Kuvaus
Sisällyttämiskriteerit:
- Ensin vuoden hoitotyön opiskelija
- Perushoitotyö I -kurssi suoritettu onnistuneesti
- Nykyisellään kirjautuneena Perushoitotyö II -kurssille
- 18 vuotta täyttänyt tai vanhempi
- Vapaaehtoinen suostumus osallistua tutkimukseen
Poissulkemiskriteerit:
- Perushoitotyö II -kurssi aiemmin suoritettu
- Peruutus tutkimuksesta mistä tahansa syystä
- Jälkitestiarvioinnin suorittamatta jättäminen
Opintosuunnitelma
Miten tutkimus on suunniteltu?
Suunnittelun yksityiskohdat
- Ensisijainen käyttötarkoitus: Muut
- Jako: Satunnaistettu
- Inventiomalli: Rinnakkaistehtävä
- Naamiointi: Ei mitään (avoin tarra)
Aseet ja interventiot
Osallistujaryhmä / Arm |
Interventio / Hoito |
|---|---|
|
Kokeellinen: Standardoidun potilassimulaatioon perustuvan koulutuksen ryhmä
Tämän ryhmän osallistujat saavat koulutusta, joka perustuu standardoituun potilassimulaatioon ja keskittyy hoitotyön arviointiin ja hoitotyön diagnoosikykyyn.
|
Tämä toimenpide koostuu rakenteellisista koulutustilaisuuksista, joissa käytetään standardoituja potilassimulaatiotilanteita.
Koulutus keskittyy opiskelijoiden hoitotyön arviointi- ja hoitotyön diagnoositaidojen kehittämiseen aktiivisen osallistumisen, tilanneperustaisen harjoittelun ja arviointitapaamisten kautta.
|
|
Active Comparator: Perinteinen harjoitusryhmä
Tämän ryhmän osallistujat saavat perinteistä koulutusta hoitotyön arvioinnista ja hoitotyön diagnoosien määrittämisestä.
|
Tämä interventio koostuu perinteisestä luennosta ja tapauspohjaisesta koulutuksesta, joka keskittyy hoitotyön arviointiin ja hoitotyön diagnoosien määrittämiseen.
|
Mitä tutkimuksessa mitataan?
Ensisijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Hoitotyön arviointitaitojen pistemäärä
Aikaikkuna: Esitestaus (perustaso) ja jälkitestaus (koulutuksen päätyttyä, noin 1 viikon kuluttua).
|
Opiskelijoiden hoitotyön arviointitaidot arvioidaan tutkijoiden kehittämällä Hoitotyön arviointilomakkeella.
Korkeammat pisteet osoittavat parempaa arviointisuoritusta.
|
Esitestaus (perustaso) ja jälkitestaus (koulutuksen päätyttyä, noin 1 viikon kuluttua).
|
Toissijaiset tulostoimenpiteet
Tulosmittaus |
Toimenpiteen kuvaus |
Aikaikkuna |
|---|---|---|
|
Hoitotyön diagnoosin määrittämisen taitopistemäärä
Aikaikkuna: Esitestaus (lähtötaso) ja jälkitestaus (koulutuksen päätyttyä, noin 1 viikon kuluttua).
|
Opiskelijoiden kykyä määrittää tarkkoja hoitotyön diagnooseja arvioidaan käyttämällä standardoitua diagnoosien arviointilistaa.
Korkeammat pisteet osoittavat suurempaa diagnoosien tarkkuutta.
|
Esitestaus (lähtötaso) ja jälkitestaus (koulutuksen päätyttyä, noin 1 viikon kuluttua).
|
Yhteistyökumppanit ja tutkijat
Sponsori
Tutkijat
- Päätutkija: Fulya Batmaz, PhD(c), Karadeniz Technical University, Faculty of Health Sciences
Opintojen ennätyspäivät
Opi tärkeimmät päivämäärät
Opiskelun aloitus (Arvioitu)
Ensisijainen valmistuminen (Arvioitu)
Opintojen valmistuminen (Arvioitu)
Opintoihin ilmoittautumispäivät
Ensimmäinen lähetetty
Ensimmäinen toimitettu, joka täytti QC-kriteerit
Ensimmäinen Lähetetty (Todellinen)
Tutkimustietojen päivitykset
Viimeisin päivitys julkaistu (Todellinen)
Viimeisin lähetetty päivitys, joka täytti QC-kriteerit
Viimeksi vahvistettu
Lisää tietoa
Tähän tutkimukseen liittyvät termit
Avainsanat
Muut tutkimustunnusnumerot
- 2025/44
Yksittäisten osallistujien tietojen suunnitelma (IPD)
Aiotko jakaa yksittäisten osallistujien tietoja (IPD)?
Lääke- ja laitetiedot, tutkimusasiakirjat
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää lääkevalmistetta
Tutkii yhdysvaltalaista FDA sääntelemää laitetuotetta
Nämä tiedot haettiin suoraan verkkosivustolta clinicaltrials.gov ilman muutoksia. Jos sinulla on pyyntöjä muuttaa, poistaa tai päivittää tutkimustietojasi, ota yhteyttä register@clinicaltrials.gov. Heti kun muutos on otettu käyttöön osoitteessa clinicaltrials.gov, se päivitetään automaattisesti myös verkkosivustollemme .