A standardizált betegszimuláció hatása ápolóhallgatók felmérési, diagnosztikai készségeire és tapasztalataira
A szabványosított betegszimuláción alapuló oktatás hatása a hallgatók értékelési és ápolási diagnózis-meghatározási készségeire, valamint tapasztalataik meghatározása
A tanulmány áttekintése
Állapot
Körülmények
Beavatkozás / kezelés
Részletes leírás
A nővéri folyamat alapvető összetevője a nővéri alapképzésnek és kulcsszerepet játszik a hallgatók rendszerezett adatgyűjtési, elemzési és nővéri diagnózis készségeinek fejlesztésében, különösen az oktatás első évében. A hagyományos oktatási módszerek elégtelenek lehetnek a klinikai érvelési és döntéshozatali készségek fejlesztésének támogatásához. Ezért a standardizált betegszimuláció, mint aktív tanulási stratégia, hatékony megközelítésnek számít a hallgatók kognitív, pszichomotoros és affektív kompetenciáinak átfogó fejlesztésére.
Ez a randomizált kontrollált vizsgálat elsőéves nővéri hallgatókkal fog zajlani. A résztvevőket véletlenszerűen beosztják egy intervenciós csoportba vagy egy kontrollcsoportba. Az intervenciós csoport olyan oktatást kap, amely a standardizált betegszimuláción alapul, és a nővéri folyamat első két lépésére összpontosít: a nővéri felmérésre és a nővéri diagnózisra. A kontrollcsoport ugyanezt az elméleti tartalmat hagyományos oktatási módszerekkel kapja meg.
A vizsgálat elsődleges eredményváltozói a hallgatók nővéri felmérési és nővéri diagnosztikai készségei. A másodlagos eredményváltozó a hallgatók tapasztalatai és észlelései az oktatási folyamattal kapcsolatban. Az adatokat az intervenció előtt és után gyűjtik meg megfelelő mérőeszközökkel. Az összegyűjtött adatokat megfelelő statisztikai módszerekkel elemezni fogják a különbségek összehasonlítására.
Tanulmány típusa
Beiratkozás (Becsült)
Fázis
- Nem alkalmazható
Kapcsolatok és helyek
Tanulmányi kapcsolat
- Név: Fulya Batmaz, RN, MSc,
- Telefonszám: +9004623771191
- E-mail: fulya.batmaz@ktu.edu.tr
Részvételi kritériumok
Jogosultsági kritériumok
Tanulmányozható életkorok
- Felnőtt
- Idősebb felnőtt
Egészséges önkénteseket fogad
Leírás
Beillesztési kritériumok:
- Elsőéves ápolószak hallgató
- Sikeresen teljesítette az Ápolástan alapjai I. kurzust
- Jelenleg az Ápolástan alapjai II. kurzusra jár
- 18 éves vagy idősebb
- Önkéntes beleegyezés a vizsgálatban való részvételhez
Kizárási kritériumok:
- Korábban már teljesítette az Ápolástan alapjai II. kurzust
- Bármilyen okból történő visszalépés a vizsgálatból
- A vizsgálat utáni értékelés elmulasztása
Tanulási terv
Hogyan készül a tanulmány?
Tervezési részletek
- Elsődleges cél: Egyéb
- Kiosztás: Véletlenszerűsített
- Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
- Maszkolás: Nincs (Open Label)
Fegyverek és beavatkozások
Résztvevő csoport / kar |
Beavatkozás / kezelés |
|---|---|
|
Kísérleti: Szabványosított Betegszimuláción Alapuló Képzési Csoport
A résztvevők ebben a csoportban szabványosított betegszimuláción alapuló képzést kapnak, amely az ápolói felmérési és ápolói diagnosztikai készségekre összpontosít.
|
Ez a beavatkozás szabványosított betegszimulációs forgatókönyveket alkalmazó strukturált képzési ülésekből áll.
A képzés a hallgatók ápolási értékelési és ápolási diagnosztikai készségeinek fejlesztésére fókuszál aktív részvételen, forgatókönyv-alapú gyakorlaton és értékelő megbeszéléseken keresztül.
|
|
Aktív összehasonlító: Hagyományos Képzési Csoport
A csoport résztvevői hagyományos képzést kapnak a nővéri értékelésben és a nővéri diagnózisok meghatározásában.
|
Ez az intervenció hagyományos előadásból és esetalapú oktatásból áll, amely az ápolási felmérésre és az ápolási diagnózis meghatározására összpontosít.
|
Mit mér a tanulmány?
Elsődleges eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Ápolói értékelési készség pontszám
Időkeret: Előzetes teszt (alapvonal) és utóteszt (a képzés befejezése után, kb. 1 hét múlva).
|
A hallgatók ápolói értékelési készségeit a kutatók által kidolgozott Ápolói Értékelési Értékelő Űrlap segítségével értékelik.
Magasabb pontszámok jobb értékelési teljesítményt jeleznek.
|
Előzetes teszt (alapvonal) és utóteszt (a képzés befejezése után, kb. 1 hét múlva).
|
Másodlagos eredményintézkedések
Eredménymérő |
Intézkedés leírása |
Időkeret |
|---|---|---|
|
Ápolási diagnózis meghatározási készség pontszám
Időkeret: Előzetes teszt (alapvonal) és utóteszt (a képzés befejezése után, körülbelül 1 hét múlva).
|
A diákok pontos ápolási diagnózisok meghatározására való képességét egy standardizált diagnózis-értékelési ellenőrzőlistával értékelik.
Magasabb pontszámok nagyobb diagnosztikai pontosságot jeleznek. |
Előzetes teszt (alapvonal) és utóteszt (a képzés befejezése után, körülbelül 1 hét múlva).
|
Együttműködők és nyomozók
Szponzor
Nyomozók
- Kutatásvezető: Fulya Batmaz, PhD(c), Karadeniz Technical University, Faculty of Health Sciences
Tanulmányi rekorddátumok
Tanulmány főbb dátumok
Tanulmány kezdete (Becsült)
Elsődleges befejezés (Becsült)
A tanulmány befejezése (Becsült)
Tanulmányi regisztráció dátumai
Először benyújtva
Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Első közzététel (Tényleges)
Tanulmányi rekordok frissítései
Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)
Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak
Utolsó ellenőrzés
Több információ
A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések
Kulcsszavak
Egyéb vizsgálati azonosító számok
- 2025/44
Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)
Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?
Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok
Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz
Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz
Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .