Ta strona została przetłumaczona automatycznie i dokładność tłumaczenia nie jest gwarantowana. Proszę odnieść się do angielska wersja za tekst źródłowy.

Wpływ symulacji standaryzowanego pacjenta na ocenę, umiejętności diagnostyczne i doświadczenia studentów pielęgniarstwa

3 marca 2026 zaktualizowane przez: Fulya Batmaz, Karadeniz Technical University

Wpływ Nauczania z Wykorzystaniem Symulacji ze Standaryzowanym Pacjentem na Umiejętności Oceny i Ustalenia Diagnozy Pielęgniarskiej Studentów oraz Określenie Ich Doświadczeń

To randomizowane badanie kontrolowane ma na celu określenie wpływu nauczania z wykorzystaniem symulacji z udziałem standaryzowanego pacjenta na umiejętności oceny i ustalania diagnozy pielęgniarskiej u studentów pielęgniarstwa, a także na ich doświadczenia edukacyjne. Studenci pierwszego roku pielęgniarstwa zostaną losowo przydzieleni do grupy interwencyjnej i kontrolnej. Grupa interwencyjna otrzyma szkolenie oparte na symulacji z udziałem standaryzowanego pacjenta, podczas gdy grupa kontrolna otrzyma tradycyjną instrukcję. Dane będą zbierane przy użyciu formularza informacji socjodemograficznych, narzędzi oceny opartych na przypadkach oraz instrumentów pomiarowych zaprojektowanych do oceny postrzegania i doświadczeń studentów związanych z procesem edukacyjnym. Przeprowadzone zostaną porównania międzygrupowe w celu oceny skuteczności metody nauczania opartej na symulacji.

Przegląd badań

Status

Jeszcze nie rekrutacja

Warunki

Interwencja / Leczenie

Szczegółowy opis

Proces pielęgnowania jest fundamentalnym elementem programu studiów licencjackich z pielęgniarstwa i odgrywa kluczową rolę w rozwijaniu umiejętności studentów w zakresie systematycznego zbierania danych, analizy i diagnozy pielęgniarskiej, szczególnie w pierwszym roku edukacji. Tradycyjne metody nauczania mogą być niewystarczające, aby wspierać rozwój umiejętności klinicznego rozumowania i podejmowania decyzji. Dlatego symulacja ze standaryzowanym pacjentem, będąca aktywną strategią uczenia się, jest uznawana za skuteczne podejście do holistycznego rozwijania kompetencji poznawczych, psychomotorycznych i afektywnych studentów.

To randomizowane badanie kontrolowane będzie przeprowadzone z studentami pielęgniarstwa pierwszego roku. Uczestnicy zostaną losowo przydzieleni do grupy interwencyjnej lub grupy kontrolnej. Grupa interwencyjna otrzyma edukację opartą na symulacji ze standaryzowanym pacjentem, skupiającą się na dwóch pierwszych krokach procesu pielęgnowania: ocenie pielęgniarskiej i diagnozie pielęgniarskiej. Grupa kontrolna otrzyma tę samą treść teoretyczną poprzez tradycyjne metody nauczania.

Główne miary wyników badania to umiejętności studentów w zakresie oceny pielęgniarskiej i diagnozy pielęgniarskiej. Dodatkową miarą wyników są doświadczenia i postrzeganie procesu edukacyjnego przez studentów. Dane będą zbierane przed i po interwencji za pomocą odpowiednich narzędzi pomiarowych. Zebrane dane zostaną przeanalizowane przy użyciu odpowiednich metod statystycznych w celu porównania różnic.

Typ studiów

Interwencyjne

Zapisy (Szacowany)

60

Faza

  • Nie dotyczy

Kontakty i lokalizacje

Ta sekcja zawiera dane kontaktowe osób prowadzących badanie oraz informacje o tym, gdzie badanie jest przeprowadzane.

Kontakt w sprawie studiów

Kryteria uczestnictwa

Badacze szukają osób, które pasują do określonego opisu, zwanego kryteriami kwalifikacyjnymi. Niektóre przykłady tych kryteriów to ogólny stan zdrowia danej osoby lub wcześniejsze leczenie.

Kryteria kwalifikacji

Wiek uprawniający do nauki

  • Dorosły
  • Starszy dorosły

Akceptuje zdrowych ochotników

Tak

Opis

Kryteria włączenia:

  • Student pielęgniarstwa pierwszego roku
  • Ukończenie z wynikiem pozytywnym kursu Podstawy Pielęgniarstwa I
  • Aktualnie zapisany na kurs Podstawy Pielęgniarstwa II
  • Wiek 18 lat lub więcej
  • Dobrowolna zgoda na udział w badaniu

Kryteria wyłączenia:

  • Wcześniejsze ukończenie kursu Podstawy Pielęgniarstwa II
  • Wycofanie się z badania z jakiegokolwiek powodu
  • Nieukończenie oceny po teście

Plan studiów

Ta sekcja zawiera szczegółowe informacje na temat planu badania, w tym sposób zaprojektowania badania i jego pomiary.

Jak projektuje się badanie?

Szczegóły projektu

  • Główny cel: Inny
  • Przydział: Randomizowane
  • Model interwencyjny: Przydział równoległy
  • Maskowanie: Brak (otwarta etykieta)

Broń i interwencje

Grupa uczestników / Arm
Interwencja / Leczenie
Eksperymentalny: Grupa Szkoleniowa z Symulacji Standaryzowanego Pacjenta
Uczestnicy tej grupy otrzymają szkolenie oparte na standaryzowanej symulacji pacjenta, skupiające się na umiejętnościach oceny pielęgniarskiej i diagnozy pielęgniarskiej.
Behawioralne: Standardyzowane szkolenie oparte na symulacji pacjenta
To działanie interwencyjne składa się ze zorganizowanych sesji szkoleniowych wykorzystujących standaryzowane scenariusze symulacji pacjenta. Szkolenie koncentruje się na rozwijaniu umiejętności oceny pielęgniarskiej i diagnozy pielęgniarskiej studentów poprzez aktywne uczestnictwo, praktykę opartą na scenariuszach oraz spotkania ewaluacyjne.
Aktywny komparator: Grupa Tradycyjnego Szkolenia
Uczestnicy w tej grupie otrzymają tradycyjne szkolenie w zakresie oceny pielęgniarskiej i ustalania diagnoz pielęgniarskich.
Behawioralne: Tradycyjne Szkolenie
Interwencja ta obejmuje tradycyjny wykład i edukację opartą na przypadkach, skupiającą się na ocenie pielęgniarskiej i ustalaniu diagnozy pielęgniarskiej.

Co mierzy badanie?

Podstawowe miary wyniku

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Ocena Umiejętności Pielęgniarskich
Ramy czasowe: Pomiar przed testem (wartość wyjściowa) i po teście (po ukończeniu szkolenia, około 1 tydzień).
Umiejętności oceny pielęgniarskiej studentów będą oceniane za pomocą Formularza Oceny Oceny Pielęgniarskiej opracowanego przez badaczy. Wyższe wyniki wskazują na lepsze wykonanie oceny.
Pomiar przed testem (wartość wyjściowa) i po teście (po ukończeniu szkolenia, około 1 tydzień).

Miary wyników drugorzędnych

Miara wyniku
Opis środka
Ramy czasowe
Umiejętność ustalania diagnozy pielęgniarskiej - wynik
Ramy czasowe: Przed testem (linia bazowa) i po teście (po zakończeniu szkolenia, około 1 tydzień).
Umiejętność studentów w zakresie ustalania trafnych diagnoz pielęgniarskich będzie oceniana przy użyciu ustandaryzowanej listy kontrolnej oceny diagnoz.
Wyższe wyniki wskazują na większą dokładność diagnostyczną.
Przed testem (linia bazowa) i po teście (po zakończeniu szkolenia, około 1 tydzień).

Współpracownicy i badacze

Tutaj znajdziesz osoby i organizacje zaangażowane w to badanie.

Sponsor

Karadeniz Technical University

Śledczy

  • Główny śledczy: Fulya Batmaz, PhD(c), Karadeniz Technical University, Faculty of Health Sciences

Daty zapisu na studia

Daty te śledzą postęp w przesyłaniu rekordów badań i podsumowań wyników do ClinicalTrials.gov. Zapisy badań i zgłoszone wyniki są przeglądane przez National Library of Medicine (NLM), aby upewnić się, że spełniają określone standardy kontroli jakości, zanim zostaną opublikowane na publicznej stronie internetowej.

Główne daty studiów

Rozpoczęcie studiów (Szacowany)

31 marca 2026

Zakończenie podstawowe (Szacowany)

24 kwietnia 2026

Ukończenie studiów (Szacowany)

15 maja 2026

Daty rejestracji na studia

Pierwszy przesłany

23 lutego 2026

Pierwszy przesłany, który spełnia kryteria kontroli jakości

3 marca 2026

Pierwszy wysłany (Rzeczywisty)

4 marca 2026

Aktualizacje rekordów badań

Ostatnia wysłana aktualizacja (Rzeczywisty)

4 marca 2026

Ostatnia przesłana aktualizacja, która spełniała kryteria kontroli jakości

3 marca 2026

Ostatnia weryfikacja

1 marca 2026

Więcej informacji

Terminy związane z tym badaniem

Słowa kluczowe

Inne numery identyfikacyjne badania

  • 2025/44

Plan dla danych uczestnika indywidualnego (IPD)

Planujesz udostępniać dane poszczególnych uczestników (IPD)?

NIE

Informacje o lekach i urządzeniach, dokumenty badawcze

Bada produkt leczniczy regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Bada produkt urządzenia regulowany przez amerykańską FDA

Nie

Te informacje zostały pobrane bezpośrednio ze strony internetowej clinicaltrials.gov bez żadnych zmian. Jeśli chcesz zmienić, usunąć lub zaktualizować dane swojego badania, skontaktuj się z register@clinicaltrials.gov. Gdy tylko zmiana zostanie wprowadzona na stronie clinicaltrials.gov, zostanie ona automatycznie zaktualizowana również na naszej stronie internetowej .

Badania kliniczne na Rola pielęgniarki

Badania kliniczne na Standardyzowane szkolenie oparte na symulacji pacjenta

Wyszukaj podobne próby

Sponsorzy i współpracownicy

Warunki medyczne

Interwencje lekowe

CROs by country

CROs in Cyprus

Warunki

Rzadkie choroby

Interwencje lekowe

Suplementy diety

Sponsor / Współpracownicy

Lokalizacje

Subskrybuj