Effekt av standardisert pasientsimulering på sykepleierstudenters vurderings- og diagnostiseringsferdigheter samt erfaringer
Effekten av undervisning med standardisert pasientsimulering på studenters vurderings- og sykepleiediagnosebestemmelsesferdigheter og bestemmelse av deres erfaringer
Studieoversikt
Status
Forhold
Intervensjon / Behandling
Detaljert beskrivelse
Sykepleieprosessen er en grunnleggende komponent i bachelorutdanningen i sykepleie og spiller en kritisk rolle i utviklingen av studentenes ferdigheter i systematisk datainnsamling, analyse og sykepleiediagnostisering, spesielt i løpet av det første året av utdanningen. Tradisjonelle undervisningsmetoder kan være utilstrekkelige for å støtte utviklingen av klinisk resonnering og beslutningstakingsevner. Derfor er standardisert pasientsimulering, en aktiv læringsstrategi, anerkjent som en effektiv tilnærming for å utvikle studentenes kognitive, psykomotoriske og affektive kompetanser helhetlig.
Denne randomiserte kontrollerte studien vil bli gjennomført med førsteklassingene i sykepleieutdanningen. Deltakerne vil bli tilfeldig tildelt enten en intervensjonsgruppe eller en kontrollgruppe. Intervensjonsgruppen vil motta undervisning basert på standardisert pasientsimulering med fokus på de to første trinnene i sykepleieprosessen: sykepleievurdering og sykepleiediagnostisering. Kontrollgruppen vil motta det samme teoretiske innholdet gjennom tradisjonelle undervisningsmetoder.
Studiens primære resultatmål er studentenes ferdigheter i sykepleievurdering og sykepleiediagnostisering. Det sekundære resultatmålet er studentenes erfaringer og oppfatninger av utdanningsprosessen. Data vil bli samlet inn før og etter intervensjonen ved hjelp av passende måleverktøy. De innsamlede dataene vil bli analysert ved hjelp av passende statistiske metoder for å sammenligne forskjellene.
Studietype
Registrering (Antatt)
Fase
- Ikke aktuelt
Kontakter og plasseringer
Studiekontakt
- Navn: Fulya Batmaz, RN, MSc,
- Telefonnummer: +9004623771191
- E-post: fulya.batmaz@ktu.edu.tr
Deltakelseskriterier
Kvalifikasjonskriterier
Alder som er kvalifisert for studier
- Voksen
- Eldre voksen
Tar imot friske frivillige
Beskrivelse
Inklusjonskriterier:
- Førsteårs sykepleierstudent
- Bestått grunnleggende sykepleie I kurs
- For tiden innskrevet i grunnleggende sykepleie II kurs
- 18 år eller eldre
- Frivillig samtykke til å delta i studien
Eksklusjonskriterier:
- Tidligere fullført grunnleggende sykepleie II kurs
- Trekker seg fra studien av en hvilken som helst grunn
- Unnlater å fullføre ettertestvurderingen
Studieplan
Hvordan er studiet utformet?
Designdetaljer
- Primært formål: Annen
- Tildeling: Randomisert
- Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
- Masking: Ingen (Open Label)
Våpen og intervensjoner
Deltakergruppe / Arm |
Intervensjon / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentell: Standardisert pasientsimulasjon-basert treningsgruppe
Deltakerne i denne gruppen vil få opplæring basert på standardisert pasientsimulering som fokuserer på sykepleievurdering og sykepleiediagnoseferdigheter.
|
Denne intervensjonen består av strukturerte treningsøkter med standardiserte pasientsimuleringsscenarioer.
Treningen fokuserer på å utvikle studentenes sykepleievurdering og sykepleiediagnostiseringsferdigheter gjennom aktiv deltakelse, scenariobasert praksis og evalueringsmøter.
|
|
Aktiv komparator: Tradisjonell Treningsgruppe
Deltakerne i denne gruppen vil motta tradisjonell opplæring i sykepleievurdering og fastsettelse av sykepleiediagnoser.
|
Denne intervensjonen består av tradisjonelle forelesninger og case-basert undervisning fokusert på sykepleievurdering og sykepleiediagnosebestemmelse.
|
Hva måler studien?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Skåre for sykepleierens vurderingsferdigheter
Tidsramme: Pre-test (utgangspunkt) og post-test (etter fullføring av trening, omtrent 1 uke).
|
Studentenes sykepleievurderingsferdigheter vil bli evaluert ved bruk av sykepleievurderingsskjemaet utviklet av forskerne.
Høyere poengsummer indikerer bedre vurderingsprestasjon.
|
Pre-test (utgangspunkt) og post-test (etter fullføring av trening, omtrent 1 uke).
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Tiltaksbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Ferdighetsscore for sykepleierdiagnosebestemmelse
Tidsramme: Pre-test (baseline) og post-test (etter fullført opplæring, omtrent 1 uke).
|
Studentenes evne til å fastslå nøyaktige sykepleiediagnoser vil bli evaluert ved hjelp av en standardisert diagnoseevaluasjonssjekkliste.
Høyere poengsummer indikerer større diagnostisk nøyaktighet.
|
Pre-test (baseline) og post-test (etter fullført opplæring, omtrent 1 uke).
|
Samarbeidspartnere og etterforskere
Sponsor
Etterforskere
- Hovedetterforsker: Fulya Batmaz, PhD(c), Karadeniz Technical University, Faculty of Health Sciences
Studierekorddatoer
Studer hoveddatoer
Studiestart (Antatt)
Primær fullføring (Antatt)
Studiet fullført (Antatt)
Datoer for studieregistrering
Først innsendt
Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene
Først lagt ut (Faktiske)
Oppdateringer av studieposter
Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)
Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene
Sist bekreftet
Mer informasjon
Begreper knyttet til denne studien
Nøkkelord
Andre studie-ID-numre
- 2025/44
Plan for individuelle deltakerdata (IPD)
Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?
Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter
Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt
Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt
Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .