Programme de formation en compétences sociales pour adolescents (ASST)

Une fois le consentement obtenu, les parents rempliront l'entrevue révisée sur les troubles autistiques (ADI-R; Rutter et LeCourteur, 1995) pour déterminer l'admissibilité et la liste de contrôle pour les troubles du spectre autistique (Mayes et Calhoun, 1999), l'échelle de réactivité sociale ( SRS ; Constantino, 2002) et le questionnaire sur les forces et les difficultés (SDQ ; Goodman, 1997) lors du premier rendez-vous avec le coordinateur de l'étude.

Après avoir obtenu l'assentiment, les adolescents rempliront le Kaufman Brief Intelligence Test, Second Edition (KBIT-2; Kaufman & Kaufman, 1990) pour déterminer l'éligibilité et la Checklist for Autism Spectrum Disorder (Mayes & Calhoun, 1999), les Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997) et Loneliness Scale (Asher & Wheeler, 1985). Les adolescents effectueront également une évaluation standardisée de l'attention conjointe.

Après l'achèvement des interventions d'éligibilité et de pré-test, il y aura un lavage de participants qui ne répondent pas aux critères d'éligibilité.

Une semaine avant le début du programme, les participants assisteront à une séance d'introduction au programme. À ce moment, les participants seront filmés dans une brève interaction avec un pair en développement typique qui sera utilisé comme indicateur de base de leur aisance sociale.

Les participants participeront au programme d'intervention en habiletés sociales une fois par semaine pendant douze semaines. Chaque semaine, il y aura environ 90 minutes de thérapie de groupe qui se dérouleront comme une classe de séminaire : le chercheur principal enseignera et révisera les compétences et les nuances d'interaction sociale, les participants seront encouragés à jouer un rôle actif dans la classe.

Au cours de l'intervention de douze semaines, il y aura trois sessions de révision/renforcement de la fluidité : la semaine quatre, la semaine huit et la semaine douze. Les séances de thérapie de groupe pour ces semaines de révision passeront simplement en revue le matériel qui a été couvert au cours des trois semaines précédentes. Les participants mettront ensuite en pratique ce qu'ils ont appris en ayant une conversation avec un pair qui sera enregistrée.

Après la séance de thérapie de groupe chaque semaine, les participants rejoindront six pairs en développement typique dans un cours d'introduction à la photographie de 90 minutes enseigné par l'un des co-investigateurs de l'étude. Le cours de photographie donnera aux participants l'occasion de mettre en pratique les compétences acquises en thérapie de groupe avec leur groupe de pairs.

Les participants rempliront à nouveau une batterie de mesures de résultats cliniques et d'auto-évaluation qui serviront de mesures post-test pour l'étude. Ils seront filmés dans une brève interaction avec un pair en développement typique qui sera codé pour obtenir des compétences d'interaction sociale et des scores de fluidité post-test. Ces évaluations auront lieu à la fin du programme d'habiletés sociales et à trois mois de suivi.