Serdülő szociális készségfejlesztő program (ASST)

A beleegyezés megszerzése után a szülők kitöltik az Autism Disorders Interview-Revised (ADI-R; Rutter és LeCourteur, 1995) a jogosultságot, valamint az autizmus spektrum zavar ellenőrzőlistáját (Mayes és Calhoun, 1999), a szociális válaszadási skálát. SRS; Constantino, 2002), valamint a Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997) a vizsgálati koordinátorral való kezdeti megbeszéléskor.

A hozzájárulás megszerzése után a serdülők kitöltik a Kaufman rövid intelligenciatesztet, második kiadás (KBIT-2; Kaufman és Kaufman, 1990), hogy meghatározzák a jogosultságot és az autizmus spektrumzavar ellenőrzőlistáját (Mayes és Calhoun, 1999), az erősségeket és nehézségeket. Kérdőív (SDQ; Goodman, 1997) és a magányosság skála (Asher és Wheeler, 1985). A serdülők standardizált közös figyelemfelmérést is végeznek.

A jogosultsági és a teszt előtti beavatkozások befejezése után a jogosultsági követelményeknek nem megfelelő résztvevők lemosására kerül sor.

Egy héttel a program kezdete előtt a résztvevők részt vesznek a program bemutatkozásán. Ekkor a résztvevőket egy tipikusan fejlődő kortárssal való rövid interakció során filmre veszik, amelyet szociális folyékonyságuk alapmutatójaként használnak.

A résztvevők tizenkét héten keresztül hetente egyszer vesznek részt a szociális készségek intervenciós programján. Minden héten körülbelül 90 perces csoportterápiára kerül sor, amelyet szemináriumi óránként lebonyolítanak: a vezető kutató tanítja és áttekinti a szociális interakciós készségeket és árnyalatokat, a résztvevőket arra ösztönzik, hogy aktív szerepet vállaljanak az órán.

A tizenkét hetes beavatkozás során három áttekintés/folyékonyságépítés lesz: a negyedik héten, a nyolcadik héten és a tizenkettedik héten. A csoportterápiás foglalkozások ezeken a felülvizsgálati heteken egyszerűen áttekintik az előző három hét során feldolgozott anyagot. A résztvevők ezután begyakorolják a tanultakat úgy, hogy beszélgetést folytatnak egy társukkal, amelyről felvételre kerül.

A heti csoportterápiás foglalkozást követően a résztvevők hat tipikusan fejlődő társukhoz csatlakoznak egy 90 perces bevezető fotózási órán, amelyet a tanulmány egyik kutatótársa tart. A fotózás óra lehetőséget ad a résztvevőknek, hogy a csoportterápiában elsajátított készségeket kortárscsoportjukkal gyakorolják.

A résztvevők ismét elvégeznek egy sor klinikai és önbeszámoló eredménymérést, amely a vizsgálat utóvizsgálataként szolgál majd. A filmeket egy tipikusan fejlődő kortárssal való rövid interakció során forgatják le, amelyet kódolnak a teszt utáni szociális interakciós készségek és folyékonysági pontszámok megszerzéséhez. Ezekre az értékelésekre a szociális készségek programjának befejezésekor és három hónapos nyomon követéskor kerül sor.