Программа обучения подростков социальным навыкам (ASST)

После получения согласия родители заполняют переработанное интервью о расстройствах аутизма (ADI-R; Rutter & LeCourteur, 1995), чтобы определить, имеют ли они право на участие, а также контрольный список расстройств аутистического спектра (Mayes & Calhoun, 1999), шкалу социальной отзывчивости ( SRS; Константино, 2002 г.) и Опросник сильных сторон и трудностей (SDQ; Гудман, 1997 г.) при первоначальной встрече с координатором исследования.

После получения согласия подростки должны пройти Краткий тест интеллекта Кауфмана, второе издание (KBIT-2; Kaufman & Kaufman, 1990), чтобы определить, имеют ли они право на участие, а также Контрольный список расстройств аутистического спектра (Mayes & Calhoun, 1999), сильные стороны и трудности. Опросник (SDQ; Goodman, 1997) и Шкала одиночества (Asher & Wheeler, 1985). Подростки также будут проходить стандартизированную оценку совместного внимания.

После завершения квалификационных и предтестовых вмешательств будут отобраны участники, не соответствующие квалификационным требованиям.

За неделю до начала программы участники пройдут вводное занятие по программе. В это время участники будут засняты во время краткого взаимодействия с типично развивающимся сверстником, которое будет использоваться в качестве базового показателя их социальной беглости.

Участники будут посещать программу вмешательства в социальные навыки один раз в неделю в течение двенадцати недель. Каждую неделю будет примерно 90 минут групповой терапии, которая будет проводиться как класс-семинар: главный исследователь будет обучать и повторять навыки и нюансы социального взаимодействия, участникам будет предложено играть активную роль в классе.

В течение двенадцати недель будет проведено три занятия по повторению/наращиванию беглости речи: четвертая, восьмая и двенадцатая недели. Сеансы групповой терапии в течение этих недель обзора будут просто повторять материал, который был рассмотрен в течение предыдущих трех недель. Затем участники будут практиковать то, что они узнали, в разговоре со сверстником, который будет записан на пленку.

После сеанса групповой терапии каждую неделю участники присоединятся к шести типично развивающимся сверстникам на 90-минутном вводном уроке фотографии, который проводит один из соисследователей исследования. Урок фотографии даст участникам возможность практиковать навыки, полученные в групповой терапии, со своими сверстниками.

Участники еще раз заполнят набор клинических показателей и результатов самоотчетов, которые будут служить в качестве посттестовых измерений для исследования. Они будут сняты во время краткого взаимодействия с типично развивающимся сверстником, которое будет закодировано для получения послетестовых навыков социального взаимодействия и оценки беглости. Эти оценки будут проводиться по завершении программы социальных навыков и через три месяца последующего наблюдения.