Programa de Treinamento de Habilidades Sociais para Adolescentes (ASST)

Após a obtenção do consentimento, os pais preencherão a Entrevista de Transtornos do Autismo Revisada (ADI-R; Rutter & LeCourteur, 1995) para determinar a elegibilidade e a Lista de Verificação para Transtorno do Espectro do Autismo (Mayes & Calhoun, 1999), a Escala de Responsividade Social ( SRS; Constantino, 2002) e o Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ; Goodman, 1997) na consulta inicial com o coordenador do estudo.

Após a obtenção do consentimento, os adolescentes completarão o Teste Breve de Inteligência de Kaufman, Segunda Edição (KBIT-2; Kaufman & Kaufman, 1990) para determinar a elegibilidade e a Lista de Verificação para Transtorno do Espectro do Autismo (Mayes & Calhoun, 1999), os Pontos Fortes e Dificuldades Questionário (SDQ; Goodman, 1997) e a Escala de Solidão (Asher & Wheeler, 1985). Os adolescentes também completarão uma avaliação padronizada de atenção conjunta.

Após a conclusão das intervenções de elegibilidade e pré-teste, haverá uma lavagem dos participantes que não atenderem aos requisitos de elegibilidade.

Uma semana antes do início do programa, os participantes participarão de uma sessão de introdução ao programa. Neste momento, os participantes serão filmados em uma breve interação com um colega de desenvolvimento típico que será usado como um indicador de linha de base de sua fluência social.

Os participantes participarão do programa de intervenção em habilidades sociais uma vez por semana durante doze semanas. A cada semana haverá aproximadamente 90 minutos de terapia de grupo que serão conduzidos como uma aula de seminário: o pesquisador principal ensinará e revisará as habilidades e nuances de interação social, os participantes serão encorajados a ter um papel ativo na aula.

Durante a intervenção de doze semanas, haverá três sessões de revisão/edifício de fluência: semana quatro, semana oito e semana doze. As sessões de terapia de grupo para essas semanas de revisão simplesmente revisarão o material que foi abordado durante as três semanas anteriores. Os participantes então praticarão o que aprenderam conversando com um colega que será gravado.

Após a sessão de terapia de grupo a cada semana, os participantes se juntarão a seis colegas com desenvolvimento típico em uma aula introdutória de fotografia de 90 minutos ministrada por um dos co-investigadores do estudo. A aula de fotografia dará aos participantes a oportunidade de praticar as habilidades aprendidas na terapia de grupo com seu grupo de pares.

Os participantes completarão mais uma vez uma bateria de medidas de resultados clínicos e de autorrelato que servirão como medidas pós-teste para o estudo. Eles serão filmados em uma breve interação com um colega em desenvolvimento típico, que será codificado para obter habilidades de interação social pós-teste e pontuações de fluência. Essas avaliações ocorrerão na conclusão do programa de habilidades sociais e no acompanhamento de três meses.