Trainingsprogramma voor sociale vaardigheden van adolescenten (ASST)

Nadat toestemming is verkregen, vullen ouders het Autism Disorders Interview-Revised (ADI-R; Rutter & LeCourteur, 1995) in om te bepalen of ze in aanmerking komen en de Checklist voor Autism Spectrum Disorder (Mayes & Calhoun, 1999), de Social Responsiveness Scale ( SRS; Constantino, 2002), en de Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ; Goodman, 1997) bij de eerste afspraak met de studiecoördinator.

Nadat toestemming is verkregen, zullen adolescenten de Kaufman Brief Intelligence Test, Second Edition (KBIT-2; Kaufman & Kaufman, 1990) voltooien om te bepalen of ze in aanmerking komen en de Checklist voor autismespectrumstoornis (Mayes & Calhoun, 1999), de sterke punten en moeilijkheden Vragenlijst (SDQ; Goodman, 1997) en de Loneliness Scale (Asher & Wheeler, 1985). Adolescenten zullen ook een gestandaardiseerde gezamenlijke aandachtsbeoordeling invullen.

Na voltooiing van de geschiktheids- en pre-testinterventies zal er een spoeling zijn van deelnemers die niet voldoen aan de geschiktheidsvereisten.

Een week voor aanvang van het programma volgen de deelnemers een introductiesessie op het programma. Op dit moment worden de deelnemers gefilmd in een korte interactie met een zich normaal ontwikkelende leeftijdsgenoot die zal worden gebruikt als een basisindicator van hun sociale vloeiendheid.

Gedurende twaalf weken volgen de deelnemers eenmaal per week het interventieprogramma voor sociale vaardigheden. Elke week zal er ongeveer 90 minuten groepstherapie zijn die zal worden uitgevoerd als een seminarklas: de hoofdonderzoeker zal sociale interactievaardigheden en nuances aanleren en beoordelen, deelnemers zullen worden aangemoedigd om een ​​actieve rol in de klas te spelen.

Tijdens de interventie van twaalf weken zijn er drie sessies om de spreekvaardigheid/vloeiendheid op te bouwen: week vier, week acht en week twaalf. De groepstherapiesessies voor deze evaluatieweken zullen eenvoudigweg het materiaal herhalen dat in de voorgaande drie weken is behandeld. De deelnemers oefenen vervolgens wat ze hebben geleerd door een gesprek te voeren met een leeftijdsgenoot die wordt opgenomen.

Na de wekelijkse groepstherapiesessie zullen de deelnemers samen met zes normaal ontwikkelende leeftijdsgenoten een inleidende fotografieles van 90 minuten volgen, gegeven door een van de mede-onderzoekers van het onderzoek. De fotografieles geeft de deelnemers de kans om de vaardigheden die ze in groepstherapie hebben geleerd, te oefenen met hun leeftijdsgenoten.

Deelnemers zullen opnieuw een reeks klinische en zelfgerapporteerde uitkomstmaten invullen die zullen dienen als post-testmetingen voor het onderzoek. Ze worden gefilmd in een korte interactie met een normaal ontwikkelende leeftijdsgenoot die zal worden gecodeerd om na de test sociale interactievaardigheden en vloeiendheidsscores te verkrijgen. Deze evaluaties zullen plaatsvinden na voltooiing van het programma voor sociale vaardigheden en na drie maanden follow-up.