Efficacité du programme de formation à l'écriture manuscrite sur la performance de l'écriture manuscrite dans la paralysie cérébrale
Efficacité du programme interactif de formation à l'écriture manuscrite informatisée sur la performance de l'écriture manuscrite chez les enfants atteints de paralysie cérébrale
Une déficience de la perception visuelle et une incapacité des membres supérieurs affecteront les performances d'écriture. Les enfants atteints de paralysie cérébrale (PC) qui ont une bonne fonction sur le membre supérieur peuvent être associés à une déficience de la perception visuelle, ce qui aura un impact sur les performances d'écriture. Cependant, il y avait peu d'études pour étudier les problèmes d'écriture chez les enfants atteints de PC qui ont de bonnes fonctions des membres supérieurs. À ce jour, il n'y a pas d'études pour étudier l'efficacité des programmes informatisés d'entraînement à l'écriture manuscrite sur les performances d'écriture chez les enfants atteints de PC. Les objectifs de cette étude étaient d'établir les relations entre la perception visuelle, l'intégration visuomotrice et la coordination motrice de la performance d'écriture chez les enfants avec un développement typique (TD) à Taiwan, d'établir les normes de performance d'écriture chez les enfants avec TD à Taiwan, de comparer les performances d'écriture chez les enfants atteints de PC et les enfants atteints de TD, afin de clarifier la relation entre la fonction de perception visuelle et les performances d'écriture chez les enfants atteints de PC, et d'examiner l'efficacité du programme interactif d'entraînement à l'écriture manuscrite informatisé (ICHTP) sur les performances d'écriture chez les enfants atteints de PC.
Les enquêteurs recueilleront 90 enfants atteints de TD et 48 enfants atteints de PC dans la 1ère phase. Tous les enfants recevront des évaluations cliniques et de l'outil d'évaluation de l'écriture chinoise (CHAT). Le CHAT et l'ICHTP seront modifiés en tant qu'outil d'évaluation de l'écriture manuscrite version taïwanaise et programmes de formation pour les enfants à Taïwan, respectivement. Les évaluations cliniques comprennent la perception visuelle, l'intégration motrice visuelle, la motricité fine et la performance en écriture. Le CHAT a évalué la lisibilité, la précision, la pression du stylet et la vitesse d'écriture de l'écriture manuscrite. Dans la 2ème phase, les enquêteurs recueilleront 48 enfants atteints de PC, qui ont été classés au hasard dans le groupe ICHTP et le programme de formation à l'écriture traditionnelle (THTP). Tous les enfants atteints de PC recevront des évaluations cliniques et CHAT avant et après les interventions.
Les résultats attendus de cette étude sont que la fonction de perception visuelle est liée aux performances d'écriture chez les enfants atteints de CP, et les améliorations de la lisibilité, de la précision, de la pression du stylet et de la vitesse d'écriture de l'écriture manuscrite du groupe de formation ICHTP sont supérieures à celles du groupe de formation THTP.
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Description détaillée
Cette étude visait à établir les relations entre la perception visuelle, l'intégration motrice visuelle et la coordination motrice des performances d'écriture chez les enfants atteints de TD à Taïwan, à établir les normes de performance en écriture chez les enfants atteints de TD à Taïwan, à comparer les performances en écriture chez les enfants atteints de CP et les enfants atteints de TD, afin de clarifier la relation entre la fonction de perception visuelle et les performances d'écriture chez les enfants atteints de PC dans la première phase, et d'examiner l'efficacité du programme interactif d'entraînement à l'écriture manuscrite informatisé (ICHTP) via une étude contrôlée randomisée chez les enfants atteints de PC dans le deuxième phase. Les sujets sont quatre-vingt-dix enfants avec un développement typique âgés de 6 à 12 ans de l'école primaire et quarante-huit enfants atteints de PC âgés de 6 à 12 ans de l'hôpital Chang Gung Memorial (branche de Taipei, branche de Linkou, branche de Taoyuan, branche de Kaohsiung ), Far Eastern Memorial Hospital, Taipei Veterans General Hospital et Buddhist Tzu Chi General Hospital (Tai pei branch)etc.Conception expérimentale Dans la première phase, nous établissons les relations entre la perception visuelle, l'intégration motrice visuelle et la coordination motrice des performances d'écriture chez les enfants atteints de TD à Taiwan, afin d'établir les normes de performances d'écriture chez les enfants atteints de TD de différents âges. groupes à Taïwan, une étude comparative conçue pour comparer les performances d'écriture entre 2 groupes CP et groupes TD. Tous les enfants ont été répartis en groupe diplégie, groupe hémiplégie et groupe de développement typique (TD). Ensuite, nous évaluerons la motricité fine, la perception visuelle et la performance en écriture par un ergothérapeute.
Procédures expérimentales:
Tous les enfants ont été évalués avec des évaluations cliniques et l'outil d'évaluation de l'écriture manuscrite chinoise (CHAT). Les évaluations cliniques comprenaient le système de classification des capacités manuelles (MACS), le test de compétence motrice Bruininks-Oseretsky-deuxième édition (BOT-II), le test de compétences visuelles-perceptuelles révisées (TVPS-R), le test de développement visuel-moteur Beery-Buktenica Intégration (Berry VMI) et test complet de base en lecture et écriture. Les évaluations ont été effectuées en environ 1,5 à 2 heures dans une pièce silencieuse et reposante, éliminant des facteurs tels que la fatigue et la distraction de l'attention et de la concentration, qui pourraient avoir un impact sur les résultats. Tous les tests utilisés dans l'étude ont été administrés individuellement à tous les enfants. La performance de tous les enfants a été enregistrée sur bande vidéo pour une notation ultérieure.
Dans la deuxième phase, tous les enfants PC ont été répartis au hasard dans le groupe ICHTP ou le groupe THTP. Toutes les participations recevront des évaluations cliniques et CHAT avant et après l'intervention. Les évaluations cliniques comprenaient le système de classification des capacités manuelles (MACS), le test de compétence motrice Bruininks-Oseretsky-deuxième édition (BOT-II), le test de compétences visuelles-perceptuelles révisées (TVPS-R), le test de développement visuel-moteur Beery-Buktenica Intégration (Berry VMI) et test complet de base en lecture et écriture. Les évaluations ont été réalisées en environ 2 heures dans une pièce silencieuse et reposante, éliminant des facteurs tels que la fatigue et la distraction de l'attention et de la concentration, qui pourraient avoir un impact sur les résultats. Tous les tests utilisés dans l'étude ont été administrés individuellement à tous les enfants. La performance de tous les enfants a été enregistrée sur bande vidéo pour une notation ultérieure. L'intervention consistait en des programmes de formation ICHTP et THTP, qui sont de 45 min/une fois, trois fois/une semaine et durent quatre semaines.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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Taoyuan, Taïwan, 333
- Chang Gung Memorial Hospital
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- capacité à suivre les instructions et à compléter l'évaluation
- accord pour participer à cette étude.
- CP avec hémiplégie et diplégie
- Système de classification des capacités manuelles (MACS) de la main dominante : niveaux 1-2
Critère d'exclusion:
- problèmes psychosociaux, comportementaux et émotionnels, tels que le TDAH et l'autisme.
- dysfonctionnement physique, comme les troubles neuromusculaires.
- déficience auditive ou visuelle importante
- déficience sensorielle importante.
- Trouble d'apprentissage
- Test d'intelligence non verbale (TONI-2) moins de deux écarts-types,
- situation médicale instable (ex : convulsion).
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Seul
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Groupe ICHTP
Dans le groupe ICHTP (programme interactif de formation à l'écriture manuscrite informatisée), ils ont reçu la formation de la perception visuelle .visuo-motrice
compétences d'intégration des enfants et moduler la force musculaire de préhension grâce au logiciel ICHTP
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Dans le groupe ICHTP, ils ont reçu la formation de perception visuo-motrice .visuo-motrice
compétences d'intégration des enfants et moduler la force musculaire de préhension grâce au logiciel ICHTP.
Le programme de formation coûte 45 min/une fois, trois fois/une semaine et dure quatre semaines. En groupe traditionnel, ils ont reçu la formation d'activités papier-crayon avec des compétences de perception visuelle et d'intégration visuomotrice.
La durée de la formation est aussi longue que le groupe ICHTP.
Autres noms:
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Comparateur actif: Groupe THTP
Le groupe THTP (programme de formation à l'écriture manuscrite traditionnelle), ils ont reçu la formation d'activités papier-crayon avec des compétences de perception visuelle et d'intégration visuo-motrice
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Le groupe THTP, ils ont reçu la formation d'activités papier-crayon avec des compétences de perception visuelle et d'intégration visuo-motrice
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Fonction et structure du corps
Délai: pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois Fonction corporelle et structure : TVPS, Tests de lecture et d'écriture, SP, etc.
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pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Activités et participation
Délai: pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois Activités et participations : SFA, CAPE, PAC, etc. |
pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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Qualité de vie
Délai: pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois HRQOL : CPQOL, etc.
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pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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Analyse informatique de l'écriture chinoise (CACH)
Délai: pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois Analyse informatique de l'écriture chinoise (CACH) |
pré-traitement, post-traitement, 3 mois, 6 mois, 12 mois
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Directeur d'études: Chia-Ling Chen, MD,PhD, Chang Gung Memorial Hospital
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Termes MeSH pertinents supplémentaires
Autres numéros d'identification d'étude
- 98-3193B
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