Effektiviteten av handskriftsträningsprogram på handskriftsprestanda vid cerebral pares

Denna studie var att fastställa sambanden mellan visuell perception, visuell motorisk integration och motorisk koordination av handskriftsprestanda hos barn med TD i Taiwan, för att fastställa normerna för handskriftsprestanda hos barn med TD i Taiwan, för att jämföra handstilsprestanda hos barn med CP och barn med TD, för att klargöra förhållandet mellan visuell perceptionsfunktion och handstilsprestanda hos barn med CP i den första fasen, och för att undersöka effektiviteten av interaktivt datoriserat handskriftsträningsprogram (ICHTP) via en randomiserad kontrollerad studie på barn med CP i andra fasen. Ämnena är nittio barn med typisk utveckling i åldern 6-12 år från grundskolan och 48 barn med CP i åldern 6-12 år från Chang Gung Memorial Hospital (Taipei-filialen, Linkou-filialen, Taoyuan-grenen, Kaohsiung-grenen ), Far Eastern Memorial Hospital, Taipei Veterans General Hospital och Buddhist Tzu Chi General Hospital (Tai pei branch)etc.Experimentell design I första fasen etablerar vi relationerna mellan visuell perception, visuell motorisk integration och motorisk koordination av handskriftsprestanda hos barn med TD i Taiwan, för att fastställa normerna för handskriftsprestanda hos barn med TD i olika åldrar grupper i Taiwan, en jämförelsedesignad studie för att jämföra handskriftsprestanda mellan 2 CP-grupper och TD-grupper. Alla barn indelades i diplegigrupp, hemiplegigrupp och typisk utvecklingsgrupp (TD). Sedan kommer vi att bedöma finmotoriken, visuell perception och handstilsprestanda av arbetsterapeut.

Experimentella procedurer:

Alla barn bedömdes med kliniska bedömningar och det kinesiska handskriftsbedömningsverktyget (CHAT). Kliniska bedömningar inkluderade Manual Ability Classification System (MACS), Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-andra upplagan (BOT-II), Test of Visual-Perceptual Skills Revised (TVPS-R), Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (Berry VMI) och omfattande test av grundläggande läsning och skrivning. Utvärderingar gjordes på cirka 1,5-2 timmar i ett tyst och vilsamt rum, vilket eliminerade faktorer som trötthet och distraktion av uppmärksamhet och koncentration, vilket kan ha en inverkan på resultaten. Alla tester som användes i studien administrerades individuellt till alla barn. Alla barns prestationer filmades för senare poängsättning.

I den andra fasen randomiserades alla CP-barn in i ICHTP-grupp eller THTP-grupp. Alla deltagare kommer att få kliniska och CHAT-bedömningar före och efter intervention. Kliniska bedömningar inkluderade Manual Ability Classification System (MACS), Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency-andra upplagan (BOT-II), Test of Visual-Perceptual Skills Revised (TVPS-R), Beery-Buktenica Developmental Test of Visual-Motor Integration (Berry VMI) och omfattande test av grundläggande läsning och skrivning. Utvärderingar utfördes på cirka 2 timmar i ett tyst och vilsamt rum, vilket eliminerade faktorer som trötthet och distraktion av uppmärksamhet och koncentration, vilket kan ha en inverkan på resultaten. Alla tester som användes i studien administrerades individuellt till alla barn. Alla barns prestationer filmades för senare poängsättning. Interventionen bestod av ICHTP- och THTP-träningsprogram, som är 45 min/en gång, tre gånger/en vecka och upprätthåller fyra veckor.