Stratégie d'adaptation au stress sur les niveaux de stress perçus et la performance lors d'une simulation de réanimation cardiopulmonaire
Impact d'une stratégie d'adaptation au stress sur les niveaux de stress perçus et la performance lors d'une simulation de réanimation cardiopulmonaire : un essai contrôlé randomisé
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Contexte : La réanimation cardiorespiratoire (RCP) entraîne un stress important, qui peut entraîner des troubles de l'attention et augmenter la distractibilité. Cela peut entraîner des erreurs d'appréciation des priorités et des retards dans la performance de la RCP, ce qui peut encore augmenter le stress mental (cercle vicieux).
Objectif : Cette étude a évalué l'impact d'une stratégie de concentration sur les tâches sur les niveaux de stress perçus et les performances lors d'un scénario de RCP simulé.
Méthodes : Il s'agit d'un essai prospectif, randomisé et contrôlé
Cadre : centre de simulation de l'hôpital universitaire de Bâle, Suisse.
Participants : Un total de 124 étudiants en médecine bénévoles
Intervention : Randomisation pour recevoir une instruction de 10 minutes pour faire face au stress en posant à haute voix deux questions axées sur la tâche (« quel est l'état du patient ? »), "quelle action immédiate est nécessaire?") lorsqu'ils se sentent submergés par le stress (groupe d'intervention) ou un groupe témoin.
Mesures des résultats : le résultat principal est le niveau de stress perçu et le sentiment d'être dépassé (stress/surcharge) ; les résultats secondaires étaient le temps de pratique, le temps de commencer la RCR et le nombre de déclarations de leadership.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Lieux d'étude
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BS
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Basel, BS, Suisse, 4055
- University Hospital Basel, ICU
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Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Étudiants en médecine de 4e année
Critère d'exclusion:
- aucun
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Tripler
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: intervention
Les participants ont reçu une instruction de 10 minutes pour faire face au stress en posant à haute voix deux questions axées sur la tâche ("quel est l'état du patient ?",
"quelle action immédiate est nécessaire?")
lorsqu'on se sent submergé par le stress (groupe d'intervention)
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Les élèves du groupe d'intervention ont reçu une instruction de 10 minutes pour faire face au stress.
Ils ont été informés qu'une situation d'urgence est une expérience stressante pour les travailleurs de la santé et que le stress perçu peut interférer avec leurs capacités de prise de décision et leur performance.
En particulier, se sentir submergé par le stress peut entraîner des troubles cognitifs pouvant entraîner une perte de conception de la façon de faire face à une situation d'urgence, ce qui à son tour augmente encore le stress (cercle vicieux).
Cependant, il est possible de surmonter cette situation en se concentrant sur les conditions de base de la situation et les actions immédiates qui sont nécessaires.
On leur a demandé de poser à haute voix deux questions axées sur les tâches ("quel est l'état du patient ?",
"quelle action immédiate est nécessaire?") pour surmonter les conséquences négatives de se sentir submergé par le stress.
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Aucune intervention: Contrôle
Les élèves du groupe témoin n'ont reçu aucune autre instruction.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Niveau moyen de stress/surcharge pendant la période de réanimation
Délai: Dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque
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Le critère de jugement principal était le niveau moyen de stress/surcharge pendant la période de réanimation pour le groupe expérimental et le groupe témoin.
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Dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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temps de manipulation
Délai: dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque.
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Mesures de la performance médicale : temps pratique défini comme la durée des compressions thoraciques et de la défibrillation ininterrompues dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque.
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dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque.
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temps écoulé jusqu'au début de la RCP
Délai: dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque
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le temps écoulé jusqu'au début de la RCP, défini comme le temps jusqu'à la première mesure significative (défibrillation, compression thoracique ou ventilation) après le début de l'arrêt cardiaque ; la mesure de coordination d'équipe
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dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque
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déclarations de leadership
Délai: dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque
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Nombre d'énoncés de leadership codés, à l'aide d'une liste de contrôle prédéfinie contenant les catégories suivantes basées sur des recherches antérieures
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dans les 120 premières secondes après le début de l'arrêt cardiaque
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Sabina Hunziker, MD, MPH, University Hospital Basel, Basel 4031 Basel, Switzerland
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Estimation)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Estimation)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- SH_SIP_2007
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