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Support Staff-client Interactions With Augmentative and Alternative Communication

7 décembre 2017 mis à jour par: Universitaire Ziekenhuizen KU Leuven

Support Staff's Interactions With Adults With Intellectual Disability Who Use Augmentative and Alternative Communication

This exploratory and observational study focuses on adults with an intellectual disability (ID) and their support workers. Two groups of clients are observed: clients using Key Word Signing, and clients using aided Augmentative and Alternative Communication (AAC). Approximately half of adults with ID is estimated to experience communication difficulties. AAC supports them in their daily communication aiming at optimal participation in society. Current communication models, such as Participation Model (Beukelman & Mirenda, 2005) and International Classification of Functioning, Disability and Health (WHO, 2001), regard both client-related and environmental factors as important elements of communication. A substantial part of the environmental factors is made up of the communication partners' characteristics. In daycare and residential services for adults with ID the support worker is an important communication partner .

Aperçu de l'étude

Statut

Complété

Les conditions

Déficience intellectuelle

Description détaillée

This study aims to:

with regard to teaching Key Word Signing (KWS), a specific form of AAC, to support workers:
Analyse the relation between training method, support workers' attitude, and short and long term sign knowledge.
with regard to the use of manual signs in everyday communication between support workers and adults with ID:
- Identity the support workers' characteristics that may influence the quality/quantity of the communication between adults with ID who use manual signs and their support worker.
- Analyse the nature of this influence as well as any possible interaction effects with the clients' characteristics.
Assess whether an existing instrument, designed for measuring interactions between parents and children with cerebral palsy using AAC, may be used with adults client and support workers.

Type d'étude

Observationnel

Inscription (Réel)

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

Belgique
- Flanders
  - Leuven, Flanders, Belgique
    - KULeuven
- Vlaams-Brabant
  - Leuven, Vlaams-Brabant, Belgique, 3000
    - Katholieke Universiteit Leuven
  - Leuven, Vlaams-Brabant, Belgique, 3000
    - KULeuven

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

Enfant
Adulte
Adulte plus âgé

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

Méthode d'échantillonnage

Échantillon non probabiliste

Population étudiée

Support workers who work in residential facilities or day-centres for adults with intellectual disability, in Flanders.

La description

Inclusion Criteria:

uses AAC with client
client has congenital intellectual disability
supports client for at least 6 months

Exclusion Criteria:

client has dementia symptoms
client has severe, non-corrected visual impairment
client has diagnosed autism

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

Nombre de groupes / cohortes

Cohortes et interventions

Groupe / Cohorte
support workers & AAC users Support workers who use KeyWordSigning in the communication with their client who has an intellectual disability
support workers & KWS users Support workers who use aided AAC in the communication with their client who has an intellectual disability

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats	Description de la mesure	Délai
Signing rate of support workers and individuals with intellectual disabilities Délai: Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants	Proportion: number of signed utterances divided by total number (spoken + exclusively spoken) of utterances	Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants
Sign imitation rate support workers and individuals with intellectual disabilities Délai: Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants	Proportion: number of manual sign imitations divided by total number manual signs produced	Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats	Description de la mesure	Délai
Explicit Attitude of direct care staff towards manual signs Délai: One testing per participant, over period of 6 months for all participants	Self-developed survey with subscales (Likert response): scaled score	One testing per participant, over period of 6 months for all participants
Implicit Attitude of direct care staff working in towards manual signs Délai: One testing per participant, over period of 6 months for all participants	Single-Category Implicit Association Test scores	One testing per participant, over period of 6 months for all participants
Communicative functions of individuals with intellectual disabilities Délai: Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants	Proportion of responses/acknowledgement versus all communicative functions (responses/acknowledgements as well as initiations)	Three observation sessions over period of 2 weeks per participant, 2 years for all participants

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Parrainer

Universitaire Ziekenhuizen KU Leuven

Les enquêteurs

Chercheur principal: Ellen Rombouts, PhD cand., KU Leuven

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

1 mars 2014

Achèvement primaire (Réel)

1 décembre 2016

Achèvement de l'étude (Réel)

1 mai 2017

Dates d'inscription aux études

Première soumission

24 mars 2014

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

26 mars 2014

Première publication (Estimation)

31 mars 2014

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

11 décembre 2017

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

7 décembre 2017

Dernière vérification

1 novembre 2017

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Mots clés

Termes MeSH pertinents supplémentaires

Autres numéros d'identification d'étude

S56517

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