Groupe versus thérapie cognitivo-comportementale basée sur Internet pour la procrastination
11 mars 2018 mis à jour par: Per Carlbring, Stockholm University
La procrastination est définie comme un retard volontaire d'un plan d'action prévu malgré le fait de s'attendre à être moins bien loti pour le retard, et est considérée comme un modèle de comportement persistant qui peut entraîner des souffrances psychologiques majeures.
Environ un cinquième de la population adulte et la moitié de la population étudiante sont présumés avoir des difficultés importantes dues à des procrastinations récurrentes dans leur vie quotidienne.
Cependant, les procrastinateurs chroniques et sévères reçoivent rarement des soins adéquats en raison d'idées préconçues et du manque de compréhension concernant la procrastination et les interventions thérapeutiques supposées bénéfiques.
La thérapie cognitivo-comportementale est souvent considérée comme un traitement de choix, bien que les preuves à l'appui de son utilisation soient rares et qu'un seul essai contrôlé randomisé ait été réalisé.
L'objectif principal de la présente étude est donc de tester l'efficacité de la thérapie cognitivo-comportementale dispensée soit dans le cadre d'une intervention de groupe, soit via Internet.
Les participants seront composés d'étudiants recrutés par le biais du Centre de santé des étudiants de l'Institut Karolinska.
Un essai contrôlé randomisé avec un échantillon de 100 participants divisé en deux conditions sera utilisé ; une intervention de thérapie cognitivo-comportementale de dix semaines sur Internet et une intervention de groupe de huit semaines basée sur la thérapie cognitivo-comportementale.
On pense que l'étude actuelle aboutit à deux résultats importants.
Premièrement, différentes interventions inhérentes à la thérapie cognitivo-comportementale sont supposées être utiles pour les personnes souffrant de problèmes causés par la procrastination.
Deuxièmement, une intervention de groupe et une intervention de thérapie cognitivo-comportementale sur Internet sont présumées appropriées pour administrer un traitement contre la procrastination, ce qui est considéré comme très important car la disponibilité de soins adéquats est limitée, en particulier chez les étudiants.
L'étude actuelle permettra d'accroître les connaissances sur l'efficacité des différents traitements de la procrastination, ainsi que d'améliorer la compréhension globale des difficultés liées au comportement dilatoire.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
90
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Huddinge, Suède, 141 52
- The Student Health Centre at Karolinska Institutet.
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
14 ans et plus (Adulte, Adulte plus âgé)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- Suédois courant
- Ordinateur avec accès Internet et e-mail fonctionnel
- Inscrits en tant qu'étudiants dans l'une des universités affiliées au Centre de santé des étudiants du Karolinska Institutet
- Difficultés primaires liées à la procrastination chronique et sévère
Critère d'exclusion:
- Dépression sévère (30 points ou plus sur MADRS-S)
- Affections aiguës nécessitant un traitement ; idées suicidaires, troubles neuropsychiatriques (TDAH, ADD), abus d'alcool ou de drogues, trouble bipolaire, schizophrénie et psychose
- Psychothérapie continue
- Médicaments psychotropes en cours (sauf si la dose est stable trois mois avant le début du traitement)
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Traitement
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Expérimental: Thérapie cognitivo-comportementale sur Internet
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Pour les participants à la condition sur Internet, les modules d'un traitement d'auto-assistance pour la procrastination seront distribués chaque semaine pendant la période de traitement, à raison d'un module donné chaque semaine, soit dix semaines.
Par rapport à la condition de groupe, les participants ne recevront pas de contact avec un thérapeute et n'assisteront à aucune session.
En outre, les participants doivent compléter à la fois le matériel de lecture et les devoirs inclus dans chaque module.
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Expérimental: Thérapie de groupe cognitivo-comportementale
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Pour les participants à la condition d'intervention de groupe, les modules d'un traitement d'auto-assistance pour la procrastination seront dispensés lors de quatre sessions consécutives de trois heures au Centre de santé des étudiants du Karolinska Institutet, avec environ deux modules donnés à chaque session.
Les sessions seront espacées de deux semaines, au cours desquelles les participants sont invités à effectuer des devoirs liés aux modules qui étaient au centre de la session précédente, par exemple, l'établissement d'objectifs, la gestion du temps et les expériences comportementales, qu'il leur est conseillé de présenter et discuter avec les autres participants.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Changement par rapport à la ligne de base sur l'échelle de procrastination pure (PPS)
Délai: 0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Le PPS comporte douze items mesurant la prévalence de la procrastination.
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0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Changement par rapport à la ligne de base sur l'échelle de procrastination pure (PPS)
Délai: 0 semaines et 24 semaines
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Le PPS comporte douze items mesurant la prévalence de la procrastination.
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0 semaines et 24 semaines
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Changement par rapport au niveau de référence sur l'échelle d'évaluation de la procrastination pour les étudiants (PASS)
Délai: 0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Le PASS comporte trois éléments mesurant les difficultés de procrastination dans six domaines différents d'activités liées aux études.
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0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Changement par rapport au niveau de référence sur l'échelle d'évaluation de la procrastination pour les étudiants (PASS)
Délai: 0 semaines et 24 semaines
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Le PASS comporte trois éléments mesurant les difficultés de procrastination dans six domaines différents d'activités liées aux études.
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0 semaines et 24 semaines
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Changement par rapport au départ sur l'échelle d'évaluation de la dépression de Montgomery-Åsberg (MADRS-S)
Délai: 0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Le MADRS-S est une version d'auto-évaluation du MADRS et comprend neuf éléments mesurant les changements d'humeur, l'anxiété, les habitudes de sommeil, l'appétit, la concentration, l'initiative, l'engagement émotionnel, le pessimisme et l'attitude envers la vie.
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0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Changement par rapport au départ sur l'échelle d'évaluation de la dépression de Montgomery-Åsberg (MADRS-S)
Délai: 0 semaines et 24 semaines
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Le MADRS-S est une version d'auto-évaluation du MADRS et comprend neuf éléments mesurant les changements d'humeur, l'anxiété, les habitudes de sommeil, l'appétit, la concentration, l'initiative, l'engagement émotionnel, le pessimisme et l'attitude envers la vie.
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0 semaines et 24 semaines
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Changement par rapport au départ sur l'évaluation du trouble d'anxiété généralisée (GAD-7)
Délai: 0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Le GAD-7 comporte sept items pour évaluer l'anxiété et dépister le trouble anxieux généralisé.
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0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Changement par rapport au départ sur l'évaluation du trouble d'anxiété généralisée (GAD-7)
Délai: 0 semaines et 24 semaines
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Le GAD-7 comporte sept items pour évaluer l'anxiété et dépister le trouble anxieux généralisé.
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0 semaines et 24 semaines
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Changement de ligne de base sur la liste de contrôle des symptômes 90 (SCL-90)
Délai: 0 semaines et 8 ou 10 semaines
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SCL-90 comprend 90 éléments évaluant la santé physique et le bien-être mental du participant et se compose de trois domaines globaux ainsi que de neuf sous-domaines.
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0 semaines et 8 ou 10 semaines
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Changement de ligne de base sur la liste de contrôle des symptômes 90 (SCL-90)
Délai: 0 semaines et 24 semaines
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SCL-90 comprend 90 éléments évaluant la santé physique et le bien-être mental du participant et se compose de trois domaines globaux ainsi que de neuf sous-domaines.
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0 semaines et 24 semaines
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Autres mesures de résultats
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
|---|---|---|
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Questions ouvertes concernant les événements indésirables
Délai: 4/5 semaines, 8/10 semaines, suivi de six mois
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L'occurrence et les caractéristiques des éventuels effets négatifs du traitement seront examinées à l'aide de questions ouvertes, c'est-à-dire "avez-vous ressenti des effets négatifs pendant le traitement", y compris des échelles d'évaluation évaluant le degré auquel l'événement indésirable a affecté le participant.
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4/5 semaines, 8/10 semaines, suivi de six mois
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Collaborateurs
Les enquêteurs
- Directeur d'études: David Forsström, MSc, Stockholm University
- Directeur d'études: Alexander Rozental, MSc, Stockholm University
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Publications générales
- Rozental, A., Forsström, D., Nilsson, S., Rizzo, A., & Carlbring, P. (2014). Group versus Internet-based cognitive-behavioral therapy for procrastination: Study protocol for a randomized controlled trial. Internet Interventions, 1(2), 84-89. doi: http://dx.doi.org/10.1016/j.invent.2014.05.005
- Rozental A, Forsstrom D, Lindner P, Nilsson S, Martensson L, Rizzo A, Andersson G, Carlbring P. Treating Procrastination Using Cognitive Behavior Therapy: A Pragmatic Randomized Controlled Trial Comparing Treatment Delivered via the Internet or in Groups. Behav Ther. 2018 Mar;49(2):180-197. doi: 10.1016/j.beth.2017.08.002. Epub 2017 Aug 5.
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
1 septembre 2014
Achèvement primaire (Réel)
1 octobre 2016
Achèvement de l'étude (Réel)
1 octobre 2016
Dates d'inscription aux études
Première soumission
6 avril 2014
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
9 avril 2014
Première publication (Estimation)
11 avril 2014
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
13 mars 2018
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
11 mars 2018
Dernière vérification
1 mars 2018
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Mots clés
Autres numéros d'identification d'étude
- SU-KI-STUDENT
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Indécis
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