Le rôle d'une activité demandant de l'attention pour amorcer l'apprentissage moteur

Cette étude proposée est un essai randomisé sur les effets de l'utilisation d'un prime exigeant de l'attention avant de pratiquer une tâche motrice précédemment non entraînée dans une population d'individus jeunes et en bonne santé. Par conséquent, les enquêteurs randomiseront un groupe dans un paradigme d'apprentissage moteur. Le groupe expérimental s'amorcera avec une activité qui demande beaucoup d'attention. Le groupe de contrôle exécutera une activité qui correspond à la quantité de pratique mais qui nécessite moins d'attention. Les deux groupes effectueront cette activité immédiatement avant de pratiquer une tâche motrice non entraînée auparavant. Les objectifs de nos buts seront de comparer le groupe expérimental au groupe témoin afin de déterminer les effets de l'attention exigeant prime sur la quantité, le taux et le transfert d'acquisition et d'apprentissage de la tâche motrice.

Le premier jour de l'étude, les participants seront consentants. Les informations démographiques, la dominance de la main du participant (auto-rapport) et le niveau d'excitation seront ensuite documentés. Le niveau d'éveil sera évalué à l'aide de l'échelle de somnolence de Stanford. Chaque participant effectuera ensuite des mesures de base sur la tâche motrice précédemment non formée, une tâche fonctionnelle qui simule l'alimentation et deux autres tâches motrices qui ne seront pas pratiquées et qui seront utilisées pour déterminer le transfert de la tâche pratiquée. Une tâche sera une tâche de tri de cartes, qui partage des caractéristiques spatio-temporelles similaires à la tâche d'alimentation simulée. L'autre tâche de transfert sera une tâche de boutonnage qui a des caractéristiques spatio-temporelles différentes par rapport à la tâche d'alimentation simulée. Les mesures de base consisteront en deux essais pour chaque tâche motrice et l'ordre des essais sera randomisé entre toutes les tâches. Chaque participant sera ensuite randomisé soit dans le groupe expérimental, soit dans le groupe témoin en utilisant une technique de randomisation par blocs. Les participants randomisés dans le groupe expérimental effectueront la tâche exigeant de l'attention, une variante de la tâche Simon, et il leur sera demandé de mettre l'accent sur la précision plutôt que sur la vitesse afin d'attirer l'attention. Les participants randomisés dans le groupe témoin effectueront une tâche similaire ; cependant on leur dira de mettre l'accent sur la vitesse plutôt que sur la précision ; créant ainsi un faux premier. Une fois les tâches cognitives terminées, les deux groupes commenceront immédiatement à pratiquer 50 essais de la tâche d'alimentation simulée. Une fois la pratique terminée sur la tâche d'alimentation simulée, les participants effectueront à nouveau 2 essais de la tâche de tri des cartes et de la tâche de boutonnage pour déterminer le transfert de la tâche non pratiquée. Les participants reviendront ensuite le jour 2 et effectueront 2 essais de la tâche d'alimentation simulée pour évaluer la rétention à court terme. Les participants reviendront à nouveau le jour 8 et effectueront deux essais de chaque tâche motrice (tâche d'alimentation simulée, tâche de tri de cartes et tâche de boutonnage) pour déterminer la rétention et le transfert retardés.

L'activité demandant de l'attention : L'activité demandant de l'attention sera une variante de la tâche Simon, une tâche de temps de réaction au choix. Dans cette tâche, les participants seront invités à répondre aussi rapidement et précisément que possible, en appuyant sur l'un des deux boutons correspondant à la direction des flèches présentées visuellement sur un écran d'ordinateur, en ignorant l'emplacement spatial des flèches. Les flèches seront présentées dans l'une des deux conditions suivantes : congruentes et incongruentes. Chaque flèche sera précédée d'une croix de fixation présentée pendant 250 millisecondes au centre de l'affichage suivie d'un écran vide pendant 100 millisecondes. La flèche sera alors présentée jusqu'à ce que le participant réponde ou que 250 millisecondes ou 750 millisecondes se soient écoulées selon le groupe. Dans les conditions congruentes, les flèches apparaîtront du même côté de l'espace que la direction à laquelle elles font face (par exemple, une flèche orientée vers la droite sur le côté droit de l'espace). Dans la condition incongruente, les flèches seront présentées sur le côté opposé de l'espace à la direction à laquelle elles font face (par exemple, une flèche orientée vers la droite sur le côté gauche de l'espace). Il y aura une forte proportion d'essais congruents (75 % ; 480 essais) par rapport aux essais incongrus (25 % ; 160 essais). En plus des instructions verbales, des délais de réponse seront mis en place. Afin de s'assurer que le groupe expérimental privilégie la précision à la vitesse, les délais tout au long de leur activité seront de 750 millisecondes. Le groupe de contrôle n'aura que 250 millisecondes pour répondre au stimulus à l'écran, ce qui garantira une concentration sur la vitesse plutôt que sur la précision. Si une date limite n'est pas respectée pour un essai donné, un message apparaîtra au participant comme "Date limite manquée. Plus vite!" Tous les 15 essais, cela a été évalué, et si plus de 33% des échéances sont manquées, un message apparaîtra indiquant que les participants manquent trop d'échéances et qu'il est impératif que les échéances soient respectées, même si des erreurs en résultent .

La tâche motrice précédemment non entraînée : les chercheurs ont choisi d'utiliser une tâche motrice fonctionnelle des membres supérieurs qui simule l'alimentation. Cette tâche nécessite que les participants déposent des haricots à la cuillère (reins, crus) d'une tasse « de départ » centrale et proximale à 3 tasses « cibles » distales aussi rapidement que possible. Les coupelles (9,5 centimètres de diamètre) seront fixées sur une planche avec 3 coupelles fixées radialement à 45 degrés, 90 degrés et 135 degrés autour de la coupelle de départ à une distance de 16 centimètres. Le gobelet de départ sera orienté le long de la ligne médiane du participant et à 15 centimètres devant le participant assis. Une répétition de la tâche motrice consistera à cuiller 2 haricots à la fois de la tasse de départ à une tasse cible avec la main non dominante, avec un essai équivalant à 15 répétitions. Au cours de chaque essai, les participants se déplaceront d'abord vers la tasse cible ipsilatérale, à côté de la tasse cible centrale, puis vers la tasse controlatérale, par rapport à la main utilisée (droite contre gauche). Cette séquence sera répétée cinq fois pour terminer l'essai. Le participant commencera chaque essai avec sa main non dominante sur le côté de la cuillère. Chaque essai commencera lorsque l'administrateur donnera un signal verbal "go" et se terminera lorsque la cuillère sera ramenée à la position de départ (5 centimètres latéralement au gobelet de départ). Le temps qu'il faut pour effectuer les 15 répétitions ("temps d'essai") sera la mesure de la performance, des temps plus rapides indiquant une meilleure performance. Tous les essais seront chronométrés au 100e de seconde près via un chronomètre. Les participants ne recevront aucune rétroaction explicite (c.-à-d. connaissance des performances ou des résultats) après chaque essai. Ils ne seront pas non plus encouragés ou entraînés à utiliser un modèle spécifique de cinématique des membres supérieurs pendant l'entraînement.

Tâche de transfert ayant des caractéristiques spatio-temporelles similaires : Cette tâche sera une tâche de tri de cartes. Cette tâche nécessite que les participants placent une carte à jouer standard à partir d'une boîte de « départ » centrale et proximale vers trois boîtes cibles distales aussi rapidement que possible. Les boîtes (9 centimètres X 9 centimètres) seront fixées à une planche avec 3 boîtes fixées radialement à 45 degrés, 90 degrés et 135 degrés autour de la boîte de départ à une distance de 16 centimètres. La boîte de départ sera orientée le long de la ligne médiane du participant et à 15 centimètres devant le participant assis avec les cartes face cachée. Une répétition de la tâche motrice consistera à placer une carte à la fois ; face visible, de la case de départ à une case cible avec la main non dominante avec un essai équivalant à 15 répétitions. Au cours de chaque essai, les participants se déplaceront d'abord vers la zone cible ipsilatérale, à côté de la zone cible centrale, puis vers la zone contralatérale, par rapport à la main utilisée (droite contre gauche). Cette séquence sera répétée dix fois pour terminer l'essai. Le participant commencera chaque essai avec sa main non dominante sur le côté de la boîte de départ. Chaque essai commencera lorsque l'administrateur donnera un signal verbal "go" et se terminera lorsque le participant remettra sa main à l'emplacement de départ après que la dernière carte soit au repos dans la zone cible. Le temps qu'il faut pour effectuer les 30 répétitions ("temps d'essai") sera la mesure de la performance, des temps plus rapides indiquant une meilleure performance. Tous les essais seront chronométrés au 100e de seconde près via un chronomètre. Les participants ne recevront aucune rétroaction explicite (c.-à-d. connaissance des performances ou des résultats) après chaque essai. Ils ne seront pas non plus encouragés ou entraînés à utiliser un modèle spécifique de cinématique des membres supérieurs pendant l'entraînement.

Tâche de transfert ayant des caractéristiques spatio-temporelles dissemblables : cette tâche nécessitera la fermeture séquentielle des boutons. Au début de chaque essai, les participants commenceront à boutonner le haut de dix boutons (espacés de 3 centimètres) qui seront cousus verticalement à 2 centimètres d'intervalle sur un morceau de tissu de coton à armure toile. Les deux morceaux de tissu seront fixés à une planche de bois avec la patte centrée sur l'épaule non dominante du sujet. Le côté bouton du tissu sera plié sur la planche, tandis que le côté boutonnière du tissu sera déplié sur la table avant chaque essai. Les boutons seront attachés à travers des boutonnières horizontales dans un ordre gauche sur droite, par rapport au participant. Les participants fixeront les dix boutons dans l'ordre, puis détacheront chaque bouton dans l'ordre inverse en utilisant leur main non dominante. Le temps qu'il faut pour attacher et détacher les 10 boutons sera le temps d'essai ou la mesure des performances, des temps plus rapides indiquant de meilleures performances. Tous les essais seront chronométrés au 100e de seconde près via un chronomètre. Les participants ne recevront aucune rétroaction explicite (c.-à-d. connaissance des performances ou des résultats) après chaque essai. Ils ne seront pas non plus encouragés ou entraînés à utiliser un modèle spécifique de cinématique des membres supérieurs pendant l'entraînement. Cette tâche sera effectuée avec le membre supérieur non dominant du sujet.