O papel de uma atividade que exige atenção para estimular a aprendizagem motora

Este estudo proposto é um estudo randomizado sobre os efeitos do uso de um prime exigente de atenção antes da prática de uma tarefa motora não treinada anteriormente em uma população de indivíduos jovens e saudáveis. Portanto, os investigadores irão randomizar um grupo em um paradigma de aprendizagem motora. O grupo experimental se preparará para uma atividade que requer alta demanda de atenção. O grupo de controle executará uma atividade que é compatível com a quantidade de prática, mas requer menos demandas de atenção. Ambos os grupos realizarão esta atividade imediatamente antes de praticar uma tarefa motora não treinada anteriormente. Os objetivos de nossos objetivos serão comparar o grupo experimental ao grupo de controle para determinar os efeitos da atenção primária exigente na quantidade, taxa e transferência de aquisição e aprendizagem da tarefa motora.

No primeiro dia do estudo, os participantes serão consentidos. Informações demográficas, domínio da mão do participante (auto-relato) e nível de excitação serão então documentados. O nível de excitação será avaliado usando a Escala de Sonolência de Stanford. Cada participante realizará medidas de linha de base na tarefa motora não treinada anteriormente, uma tarefa funcional que simula a alimentação e duas outras tarefas motoras que não serão praticadas e que serão usadas para determinar a transferência da tarefa praticada. Uma tarefa será uma tarefa de classificação de cartões, que compartilha características espaço-temporais semelhantes à tarefa de alimentação simulada. A outra tarefa de transferência será uma tarefa de abotoamento que possui características espaço-temporais diferentes quando comparada à tarefa de alimentação simulada. As medições da linha de base consistirão em duas tentativas para cada tarefa motora e a ordem das tentativas será aleatória entre todas as tarefas. Cada participante será então randomizado para o grupo experimental ou para o grupo de controle usando uma técnica de randomização em bloco. Os participantes randomizados para o grupo experimental realizarão a tarefa que exige atenção, uma variante da Tarefa Simon, e serão instruídos a enfatizar a precisão em detrimento da velocidade, a fim de estimular a atenção. Os participantes randomizados para o grupo de controle realizarão uma tarefa semelhante; no entanto, será instruído a enfatizar a velocidade sobre a precisão; criando assim um primo falso. Após a conclusão das tarefas cognitivas, ambos os grupos começarão imediatamente a praticar 50 tentativas da tarefa de alimentação simulada. Após a conclusão da prática na tarefa de alimentação simulada, os participantes realizarão novamente 2 tentativas da tarefa de classificação de cartões e da tarefa de abotoar para determinar a transferência da tarefa não praticada. Os participantes retornarão no dia 2 e realizarão 2 tentativas da tarefa de alimentação simulada para avaliar a retenção de curto prazo. Os participantes retornarão novamente no dia 8 e completarão duas tentativas de cada tarefa motora (tarefa de alimentação simulada, tarefa de classificação de cartões e tarefa de abotoar) para determinar retenção e transferência atrasadas.

A atividade que exige atenção: A atividade que exige atenção será uma variante da Tarefa Simon, uma tarefa de escolha de tempo de reação. Nesta tarefa, os participantes serão instruídos a responder da forma mais rápida e precisa possível, apertando um dos dois botões correspondentes à direção das setas apresentadas visualmente na tela do computador, ignorando a localização espacial das setas. As setas serão apresentadas em uma das duas condições: congruentes e incongruentes. Cada flecha será precedida por uma cruz de fixação apresentada por 250 milissegundos no centro do display seguida de uma tela em branco por 100 milissegundos. A seta será então apresentada até que o participante responda ou transcorram 250 milissegundos ou 750 milissegundos, dependendo do grupo. Nas condições congruentes, as setas aparecerão no mesmo lado do espaço que a direção para a qual estão voltadas (por exemplo, uma seta voltada para a direita no lado direito do espaço). Na condição incongruente, as setas serão apresentadas no lado oposto do espaço conforme a direção para a qual estão voltadas (por exemplo, uma seta voltada para a direita no lado esquerdo do espaço). Haverá uma alta proporção de tentativas congruentes (75%; 480 tentativas) para tentativas incongruentes (25%; 160 tentativas). Além das instruções verbais, haverá prazos de resposta. A fim de garantir que o grupo experimental se concentre na precisão sobre a velocidade, os prazos ao longo de sua atividade serão de 750 milissegundos. O grupo de controle terá apenas 250 milissegundos para responder ao estímulo na tela, o que garantirá o foco na velocidade sobre a precisão. Se um prazo não for cumprido em um determinado teste, uma mensagem aparecerá para o participante como "Deadline Missed. Mais rápido!" A cada 15 tentativas, isso foi avaliado, e se mais de 33% dos prazos forem perdidos, aparecerá uma mensagem indicando que os participantes estão perdendo muitos prazos e que é imperativo que os prazos sejam cumpridos, mesmo que ocorram erros .

A tarefa motora não treinada anteriormente: Os investigadores optaram por usar uma tarefa motora funcional da extremidade superior que simula a alimentação. Esta tarefa exige que os participantes coloquem feijão (rim, cru) de um copo "inicial" central e proximal para 3 copos "alvo" distais o mais rápido possível. Os copos (9,5 centímetros de diâmetro) serão presos a uma placa com 3 copos fixados radialmente a 45 graus, 90 graus e 135 graus ao redor do copo inicial a uma distância de 16 centímetros. O copo inicial será orientado ao longo da linha média do participante e 15 centímetros à frente do participante sentado. Uma repetição da tarefa motora consistirá em colher 2 feijões de uma só vez do copo inicial para um copo alvo com a mão não dominante, com uma tentativa igualando 15 repetições. Durante cada tentativa, os participantes se moverão primeiro para o copo alvo ipsilateral, próximo ao copo alvo central, e depois para o copo contralateral, em relação à mão usada (direita x esquerda). Esta sequência será repetida cinco vezes para completar a tentativa. O participante iniciará cada tentativa com a mão não dominante ao lado da colher. Cada tentativa começará quando o administrador der uma dica verbal "vá" e terminará quando a colher retornar à posição inicial (5 centímetros ao lado do copo inicial). O tempo necessário para completar as 15 repetições ("tempo de tentativa") será a medida de desempenho, com tempos mais rápidos indicando melhor desempenho. Todas as tentativas serão cronometradas até o centésimo de segundo mais próximo por meio do cronômetro. Os participantes não receberão feedback explícito (ou seja, conhecimento de desempenho ou resultados) após cada tentativa. Eles também não serão encorajados ou treinados para usar um padrão específico de cinemática da extremidade superior durante o treinamento.

Tarefa de transferência que possui características espaço-temporais semelhantes: Esta tarefa será uma tarefa de classificação de cartas. Esta tarefa exige que os participantes coloquem uma carta de baralho padrão de uma caixa de "início" central e proximal para três caixas-alvo distais o mais rápido possível. As caixas (9 centímetros X 9 centímetros) serão fixadas a uma prancha com 3 caixas fixadas radialmente a 45 graus, 90 graus e 135 graus ao redor da caixa inicial a uma distância de 16 centímetros. A caixa inicial será orientada ao longo da linha média do participante e 15 centímetros à frente do participante sentado com as cartas voltadas para baixo. Uma repetição da tarefa motora consistirá em colocar um cartão de cada vez; face para cima, da caixa inicial para uma caixa alvo com a mão não dominante com uma tentativa igualando 15 repetições. Durante cada tentativa, os participantes se moverão primeiro para a caixa-alvo ipsilateral, próxima à caixa-alvo central, e depois para a caixa contralateral, em relação à mão usada (direita x esquerda). Esta sequência será repetida dez vezes para completar a tentativa. O participante iniciará cada tentativa com a mão não dominante ao lado da caixa inicial. Cada tentativa começará quando o administrador der uma dica verbal "vá" e terminará quando o participante colocar a mão de volta no local inicial depois que a última carta estiver em repouso na caixa de destino. O tempo necessário para completar as 30 repetições ("tempo de tentativa") será a medida de desempenho, com tempos mais rápidos indicando melhor desempenho. Todas as tentativas serão cronometradas até o centésimo de segundo mais próximo por meio do cronômetro. Os participantes não receberão feedback explícito (ou seja, conhecimento de desempenho ou resultados) após cada tentativa. Eles também não serão encorajados ou treinados para usar um padrão específico de cinemática da extremidade superior durante o treinamento.

Tarefa de transferência com características espaço-temporais diferentes: Esta tarefa exigirá a fixação de botões sequencialmente. No início de cada tentativa, os participantes começarão a abotoar o topo de dez botões (3 centímetros de distância) que serão costurados com 2 centímetros de distância verticalmente em um pedaço de tecido de algodão de trama simples. Ambas as peças do tecido serão presas a uma tábua de madeira com a carcela centrada na linha do ombro não dominante do sujeito. O lado do botão do tecido será dobrado sobre a tábua, enquanto o lado da casa do botão será desdobrado sobre a mesa antes de cada tentativa. Os botões serão fechados através de casas de botão horizontais na ordem da esquerda para a direita, em relação ao participante. Os participantes apertarão todos os dez botões sequencialmente e, em seguida, desapertarão cada botão na ordem inversa usando a mão não dominante. O tempo necessário para apertar e desapertar todos os 10 botões será o tempo de teste ou medida de desempenho, com tempos mais rápidos indicando melhor desempenho. Todas as tentativas serão cronometradas até o centésimo de segundo mais próximo por meio do cronômetro. Os participantes não receberão feedback explícito (ou seja, conhecimento de desempenho ou resultados) após cada tentativa. Eles também não serão encorajados ou treinados para usar um padrão específico de cinemática da extremidade superior durante o treinamento. Esta tarefa será realizada com a extremidade superior não dominada do sujeito.