Programme de formation en ligne sur la progression basée sur les compétences pour la communication clinique sur la performance ISBAR (eISBAR) (eISBAR)

La première étude de validation de simulation réussie a utilisé une méthodologie de progression basée sur les compétences. Depuis lors, l'approche a été déployée avec succès pour produire des compétences techniques supérieures mais n'a pas encore été validée pour les compétences non techniques (communication). Il n'a pas non plus encore été validé par le biais de l'apprentissage virtuel. L'ISBAR (Identify, Situation, Background, Assessment and Recommendation) a été sélectionné comme outil standardisé de communication clinique concernant un patient dont l'état se détériore de manière aiguë dans de nombreuses organisations de soins de santé dans le monde, y compris en Irlande.

Le but de cette étude est d'explorer si la progression basée sur les compétences (PBP) pourrait être appliquée à un cours de formation en e-learning pour la performance ISBAR afin de produire un ensemble de compétences supérieur.

L'étude comparera les résultats de performance des étudiants qui reçoivent le programme national d'apprentissage en ligne uniquement avec ceux qui le reçoivent en combinaison avec un cours d'apprentissage en ligne standard avec des scénarios ou un cours d'apprentissage en ligne de progression basée sur les compétences (PBP) avec des scénarios.

Les participants seront randomisés de manière prospective dans l'un des trois groupes de formation. Après une observation pré-test par simulation basse fidélité, ils suivront ensuite leurs cours de formation respectifs avant d'entreprendre une évaluation post-test des performances d'une communication ISBAR pertinente pour un patient se détériorant dans un environnement de simulation basse fidélité :

1. Apprentissage en ligne uniquement (HSE) - le programme national d'apprentissage en ligne uniquement
2. Scénarios (S) - apprentissage en ligne national plus formation en ligne sur les scénarios
3. Progression basée sur les compétences (PBP) - apprentissage en ligne national plus formation en ligne sur les scénarios de progression basée sur les compétences.

Principaux résultats et mesures : Un benchmark de compétence sur la performance de la communication ISBAR dans le contexte d'un patient se détériorant de manière aiguë.

Tous les participants devront fournir des informations démographiques de base avant d'entreprendre la formation.

Les paramètres de performance ont déjà été identifiés, définis sur le plan opérationnel et convenus lors d'une réunion modifiée du panel Delphi composé d'experts médicaux pour une série de cas de simulation sur papier et un cas de simulation standardisé haute fidélité utilisé comme cas d'évaluation. Ce cas sera utilisé dans cette étude dans un environnement basse fidélité. La référence de compétence pour chaque cas a été établie en fonction de la performance du personnel médical expérimenté sur chaque cas sous la forme d'une série d'étapes, d'erreurs et d'erreurs critiques.

L'évaluation des résultats sera notée en examinant les enregistrements auditifs de la performance ISBAR par chaque participant sur le cas standardisé dans l'environnement simulé basse fidélité.