E-learning készségalapú továbbképzési program az ISBAR teljesítmény klinikai kommunikációjához (eISBAR) (eISBAR)

Az első sikeres szimulációs validációs vizsgálat jártasságon alapuló progressziós módszertant használt. Azóta a megközelítést sikeresen alkalmazzák a kiváló technikai készségek létrehozására, de még nem érvényesítették a nem technikai (kommunikációs) készségekre. Ezenkívül még nem validálták a virtuális tanulás útján. Az ISBAR-t (Identify, Situation, Background, Assessment and Recommendation) választották a klinikai kommunikáció szabványosított eszközeként egy hevenyen leromlott állapotú beteggel kapcsolatban világszerte számos egészségügyi szervezetben, így Írországban is.

Ennek a tanulmánynak a célja annak feltárása, hogy a jártasságon alapuló progresszió (PBP) alkalmazható-e egy e-learning képzési kurzusra az ISBAR-teljesítményre, hogy kiváló készségkészletet hozzon létre.

A tanulmány a nemzeti e-learning programban részt vevő hallgatók teljesítményét csak azokkal a hallgatókkal fogja összehasonlítani, akik a forgatókönyveket tartalmazó szabványos e-learning kurzussal vagy a forgatókönyvekkel ellátott készségalapú progressziós (PBP) e-learning kurzussal kombinálva kapják meg.

A résztvevőket előretekintően véletlenszerűen besorolják a három képzési csoport egyikébe. A teszt előtti, alacsony pontosságú szimulációval végzett megfigyelést követően részt vesznek a megfelelő képzési kurzusokon, mielőtt elvégeznék egy ISBAR-kommunikáció teszt utáni teljesítményértékelését, amely releváns a leromlott állapotú beteg számára alacsony hűségű szimulációs környezetben:

1. Csak online tanulás (HSE) – csak a nemzeti e-learning program
2. Scenarios (S) – nemzeti online tanulás plusz online forgatókönyv-tanfolyam képzés
3. Szakértelem alapú továbbképzés (PBP) – nemzeti online tanulás plusz jártasság alapú továbbképzési online forgatókönyv tanfolyam.

Főbb eredmény és intézkedések: Az ISBAR-kommunikáció teljesítményére vonatkozó jártassági mérőszám akut állapotromlású beteg esetén.

A képzés megkezdése előtt minden résztvevőnek meg kell adnia a demográfiai alapadatokat.

A teljesítménymutatókat korábban azonosították, működésileg meghatározták és megállapodtak egy módosított Delphi testületi ülésen, amely orvosi szakértőkből állt egy sor papíralapú szimulációs esethez és egy standardizált, nagy pontosságú szimulációs esethez, amelyet értékelési esetként használnak. Ezt az esetet ebben a tanulmányban alacsony hűségű környezetben használjuk. A jártassági referenciaértéket minden esetben a tapasztalt egészségügyi személyzet teljesítménye alapján határozták meg minden egyes esetben lépések, hibák és kritikus hibák sorozataként.

A végeredmény értékelése az ISBAR-teljesítmény minden résztvevőjének hangfelvételeinek áttekintésével történik a szabványos eseten, alacsony pontosságú szimulált környezetben.