Résultats de l'apprentissage à distance en ligne par rapport à l'apprentissage traditionnel en classe en médecine
Étude contrôlée randomisée d'un programme de neuro-otologie en classe inversée à distance
Aperçu de l'étude
Statut
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Les sujets seront randomisés en un groupe « témoin » fréquentant une salle de classe traditionnelle et un groupe « d'essai » de nombres égaux participant à une salle de classe en ligne synchrone sur Internet.
Principaux critères de jugement : examens à choix multiples pré et post du réflexe vestibulo-oculaire (VOR), mouvement, rotations de la tête, tremblement de la tête, neurodégénérescence, complexe olivaire inférieur, projections collatérales, entraînement des mouvements oculaires, saccades visuelles, saccades de la tête, déficience visuelle, marche Vitesse, neuroprotection, autophagie, mouvement hyperkinétique, stabilité des yeux et de la tête, mouvements oscillatoires de la tête, stabilité du regard, intégrateur neuronal qui fuit, dystonie cervicale, noyau interstitiel de Cajal (INC) et inclinaison de la tête, poursuites visuelles, stimulation optocinétique, rééducation vestibulaire.
Méthodes : Tous les candidats passeront un examen préalable de la matière. Deux sessions de 9 heures et une session de 8 heures sur 3 jours consécutifs seront données en direct dans la salle de classe ou de manière synchrone dans la classe en ligne à l'aide de la plateforme d'apprentissage en ligne Adobe Connect. Les sujets randomisés dans la salle de classe en ligne assisteront aux conférences dans un lieu de leur choix et visionneront les sessions en direct sur Internet. Un examen post-test sera donné à tous les candidats après la fin du cours.
Type d'étude
Inscription (Réel)
Phase
- N'est pas applicable
Critères de participation
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
Accepte les volontaires sains
Sexes éligibles pour l'étude
La description
Critère d'intégration:
- Professionnel de la santé autorisé, pratique active
Critère d'exclusion:
- Professionnel de la santé non autorisé, pratique non active
Plan d'étude
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: Recherche sur les services de santé
- Répartition: Randomisé
- Modèle interventionnel: Affectation parallèle
- Masquage: Aucun (étiquette ouverte)
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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Comparateur actif: Salle de classe traditionnelle
Éducation médicale
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Tous les candidats du comparateur actif : salle de classe traditionnelle passeront un test de pré-cours sur le sujet suivi de deux sessions éducatives de 9 heures et une de 8 heures dispensées sur 3 jours consécutifs.
Après les sessions de formation, tous les candidats du comparateur actif : salle de classe traditionnelle passeront un test post-cours.
Tous les candidats de l'Experimental: Online Synchronous Classroom passeront un test préalable au cours du sujet suivi de deux sessions éducatives de 9 heures et une de 8 heures dispensées sur 3 jours consécutifs.
Après les sessions de formation, tous les candidats de l'Experimental : Online Synchronous Classroom passeront un test post-cours.
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Expérimental: Classe synchrone en ligne
Éducation médicale
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Tous les candidats du comparateur actif : salle de classe traditionnelle passeront un test de pré-cours sur le sujet suivi de deux sessions éducatives de 9 heures et une de 8 heures dispensées sur 3 jours consécutifs.
Après les sessions de formation, tous les candidats du comparateur actif : salle de classe traditionnelle passeront un test post-cours.
Tous les candidats de l'Experimental: Online Synchronous Classroom passeront un test préalable au cours du sujet suivi de deux sessions éducatives de 9 heures et une de 8 heures dispensées sur 3 jours consécutifs.
Après les sessions de formation, tous les candidats de l'Experimental : Online Synchronous Classroom passeront un test post-cours.
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Scores pré-test et post-test
Délai: 3 jours
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Résultats des tests avant le cours par rapport aux résultats des tests après le cours
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3 jours
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Mesures de résultats secondaires
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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Scores d'apprentissage en classe traditionnelle vs en ligne
Délai: 3 jours
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Comparaison des scores d'apprentissage avant le cours et des scores d'apprentissage après le cours pour une salle de classe traditionnelle et une salle de classe d'apprentissage en ligne synchrone
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3 jours
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Collaborateurs et enquêteurs
Parrainer
Les enquêteurs
- Chercheur principal: Frederick R Carrick, PhD, Bedfordshire Centre for Mental Health Research in Association with the University of Cambridge
Publications et liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (Réel)
Achèvement primaire (Réel)
Achèvement de l'étude (Réel)
Dates d'inscription aux études
Première soumission
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
Première publication (Réel)
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (Réel)
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
Dernière vérification
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- CI #20170222001
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
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Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
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