Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Nettbasert fjernundervisningsresultater sammenlignet med tradisjonell klasseromslæring i medisin

13. mars 2017 oppdatert av: Carrick Institute for Graduate Studies

Randomisert kontrollert studie av et eksternt snudd klasseroms nevro-otologi-pensum

For å teste om etterforskerens pedagogiske metodikk er assosiert med økende læring av deltakere. Etterforskernes andre mål er å teste hypotesen om at læring i et nettbasert klasserom vil resultere i lignende resultater som det tradisjonelle klasserommet.

Studieoversikt

Status

Fullført

Forhold

Intervensjon / Behandling

Detaljert beskrivelse

Emner vil bli randomisert i en "kontroll" gruppe som deltar i et tradisjonelt klasserom og en "prøve" gruppe med like mange som deltar i et online synkront Internett-streaming klasserom.

Hovedresultatmål: Før og etter flervalgsundersøkelser av Vestibulo-Okulær Refleks (VOR), Bevegelse, hodevendinger, hodeskjelving, Nevrodegenerasjon, Inferior Olivary Complex, Collateral Projections, Eye Movement Training, Visual Saccades, Head Saccades, Visual Impairment, Walking Hastighet, nevrobeskyttelse, autofagi, hyperkinetisk bevegelse, øye- og hodestabilitet, oscillerende hodebevegelser, blikkstabilitet, lekkende nevrale integrator, cervikal dystoni, interstitiell nucleus of Cajal (INC) og hodetilt, visuelle sysler, optokinetisk stimulering, vestibulær rehabilitering.

Metoder: Alle kandidater vil ta en forhåndsprøve av fagstoffet. To 9-timers og en 8-timers økt over 3 påfølgende dager vil bli gitt live i klasserommet eller synkront i nettklasserommet ved hjelp av Adobe Connect e-læringsplattformen. Emner som er randomisert til nettklasserommet vil delta på forelesningene på et sted de selv velger og vil se øktene direkte på Internett. En etterprøve vil bli gitt til alle kandidater etter fullført kurs.

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

274

Fase

  • Ikke aktuelt

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

21 år til 75 år (Voksen, Eldre voksen)

Tar imot friske frivillige

Nei

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • Lisensiert helsepersonell, aktiv praksis

Ekskluderingskriterier:

  • Ikke-lisensiert helsepersonell, ikke-aktiv praksis

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Helsetjenesteforskning
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Ingen (Open Label)

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Aktiv komparator: Tradisjonelt klasserom
Medisinsk utdanning
Annen: Medisinsk utdanning
Alle kandidater i Active Comparator: Traditional Classroom vil ta en forhåndsprøve av fagmaterialet etterfulgt av to 9-timers og en 8-timers undervisningsøkt gitt over 3 påfølgende dager. Etter opplæringsøktene vil alle kandidater i Active Comparator: Traditional Classroom ta en test etter kurset.
Annen: Medisinsk intervensjon
Alle kandidater i Experimental: Online Synchronous Classroom vil ta en forhåndstest av fagmaterialet etterfulgt av to 9-timers og en 8-timers undervisningsøkt gitt over 3 påfølgende dager. Etter undervisningsøktene vil alle kandidater i Experimental: Online Synchronous Classroom ta en test etter kurset.
Eksperimentell: Online Synchronous Classroom
Medisinsk utdanning
Annen: Medisinsk utdanning
Alle kandidater i Active Comparator: Traditional Classroom vil ta en forhåndsprøve av fagmaterialet etterfulgt av to 9-timers og en 8-timers undervisningsøkt gitt over 3 påfølgende dager. Etter opplæringsøktene vil alle kandidater i Active Comparator: Traditional Classroom ta en test etter kurset.
Annen: Medisinsk intervensjon
Alle kandidater i Experimental: Online Synchronous Classroom vil ta en forhåndstest av fagmaterialet etterfulgt av to 9-timers og en 8-timers undervisningsøkt gitt over 3 påfølgende dager. Etter undervisningsøktene vil alle kandidater i Experimental: Online Synchronous Classroom ta en test etter kurset.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Pretest og Posttest score
Tidsramme: 3 dager
Testresultater før kurs sammenlignet med testresultater etter kurs
3 dager

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Tradisjonelle vs nettbaserte læringspoeng
Tidsramme: 3 dager
Læringspoeng før kurs sammenlignet med læringspoeng etter kurs sammenlignet med tradisjonelle klasserom og synkrone nettbaserte læringsklasserom
3 dager

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Sponsor

Carrick Institute for Graduate Studies

Etterforskere

  • Hovedetterforsker: Frederick R Carrick, PhD, Bedfordshire Centre for Mental Health Research in Association with the University of Cambridge

Publikasjoner og nyttige lenker

Den som er ansvarlig for å legge inn informasjon om studien leverer frivillig disse publikasjonene. Disse kan handle om alt relatert til studiet.

Generelle publikasjoner

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. januar 2016

Primær fullføring (Faktiske)

1. juli 2016

Studiet fullført (Faktiske)

1. mars 2017

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

8. mars 2017

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

13. mars 2017

Først lagt ut (Faktiske)

14. mars 2017

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

14. mars 2017

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

13. mars 2017

Sist bekreftet

1. mars 2017

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Andre studie-ID-numre

  • CI #20170222001

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

Nei

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

Kliniske studier på Utdanningsproblemer

Kliniske studier på Medisinsk utdanning

Søk i lignende forsøk

Sponsorer og samarbeidspartnere

Medisinsk tilstand

Legemiddelintervensjoner

CROs by country

CROs in Belarus

Forhold

Sjeldne sykdommer

Legemiddelintervensjoner

Kosttilskudd

Sponsor / samarbeidspartnere

Steder

3
Abonnere