Результаты дистанционного обучения онлайн по сравнению с традиционным обучением в классе в медицине
Рандомизированное контролируемое исследование учебной программы по нейроотологии с удаленным перевернутым классом
Обзор исследования
Статус
Условия
Вмешательство/лечение
Подробное описание
Субъекты будут случайным образом разделены на «контрольную» группу, посещающую традиционный класс, и «пробную» группу из равного числа участников, участвующих в онлайн-классе с синхронной интернет-трансляцией.
Основные показатели результатов: Предварительные и последующие исследования вестибуло-окулярного рефлекса (ВОР), движений, поворотов головы, тремора головы, нейродегенерации, нижнего оливарного комплекса, коллатеральных проекций, тренировки движения глаз, зрительных саккад, саккад головы, нарушения зрения, ходьбы. Скорость, нейропротекция, аутофагия, гиперкинетическое движение, стабильность глаз и головы, колебательные движения головы, стабильность взгляда, дырявый нейронный интегратор, цервикальная дистония, интерстициальное ядро Кахаля (INC) и наклоны головы, зрительные преследования, оптокинетическая стимуляция, вестибулярная реабилитация.
Методы: Все кандидаты проходят предварительное тестирование материала по предмету. Два 9-часовых и одно 8-часовое занятие в течение 3 дней подряд будут проводиться в прямом эфире в классе или синхронно в онлайн-классе с использованием платформы электронного обучения Adobe Connect. Субъекты, рандомизированные в онлайн-класс, будут посещать лекции в любом месте по своему выбору и смотреть сеансы в прямом эфире в Интернете. По завершении курса всем кандидатам будет сдан посттестовый экзамен.
Тип исследования
Регистрация (Действительный)
Фаза
- Непригодный
Критерии участия
Критерии приемлемости
Возраст, подходящий для обучения
Принимает здоровых добровольцев
Полы, имеющие право на обучение
Описание
Критерии включения:
- Лицензированный специалист в области здравоохранения, активная практика
Критерий исключения:
- Нелицензированный медицинский работник, неактивная практика
Учебный план
Как устроено исследование?
Детали дизайна
- Основная цель: Исследования в области здравоохранения
- Распределение: Рандомизированный
- Интервенционная модель: Параллельное назначение
- Маскировка: Нет (открытая этикетка)
Оружие и интервенции
Группа участников / Армия |
Вмешательство/лечение |
|---|---|
|
Активный компаратор: Традиционный класс
Медицинское образование
|
Все кандидаты в Active Comparator: Traditional Classroom пройдут предварительный тест по предметному материалу, за которым последуют два 9-часовых и одно 8-часовое образовательные занятия, проводимые в течение 3 дней подряд.
После учебных занятий все кандидаты в Active Comparator: Traditional Classroom пройдут послекурсовой тест.
Все кандидаты в Experimental: Online Synchronous Classroom пройдут предварительный тест по предметному материалу, за которым последуют два 9-часовых и одно 8-часовое образовательные занятия, проводимые в течение 3 дней подряд.
После учебных занятий все кандидаты в экспериментальном: онлайн-синхронном классе пройдут послекурсовое тестирование.
|
|
Экспериментальный: Онлайн-синхронный класс
Медицинское образование
|
Все кандидаты в Active Comparator: Traditional Classroom пройдут предварительный тест по предметному материалу, за которым последуют два 9-часовых и одно 8-часовое образовательные занятия, проводимые в течение 3 дней подряд.
После учебных занятий все кандидаты в Active Comparator: Traditional Classroom пройдут послекурсовой тест.
Все кандидаты в Experimental: Online Synchronous Classroom пройдут предварительный тест по предметному материалу, за которым последуют два 9-часовых и одно 8-часовое образовательные занятия, проводимые в течение 3 дней подряд.
После учебных занятий все кандидаты в экспериментальном: онлайн-синхронном классе пройдут послекурсовое тестирование.
|
Что измеряет исследование?
Первичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Предтестовые и посттестовые оценки
Временное ограничение: 3 дня
|
Результаты тестов до курса по сравнению с результатами тестов после курса
|
3 дня
|
Вторичные показатели результатов
Мера результата |
Мера Описание |
Временное ограничение |
|---|---|---|
|
Оценка традиционного и онлайн-обучения в классе
Временное ограничение: 3 дня
|
Сравнение оценок обучения до курса с оценками обучения после курса в сравнении с традиционным классом и классом синхронного онлайн-обучения
|
3 дня
|
Соавторы и исследователи
Следователи
- Главный следователь: Frederick R Carrick, PhD, Bedfordshire Centre for Mental Health Research in Association with the University of Cambridge
Публикации и полезные ссылки
Даты записи исследования
Изучение основных дат
Начало исследования (Действительный)
Первичное завершение (Действительный)
Завершение исследования (Действительный)
Даты регистрации исследования
Первый отправленный
Впервые представлено, что соответствует критериям контроля качества
Первый опубликованный (Действительный)
Обновления учебных записей
Последнее опубликованное обновление (Действительный)
Последнее отправленное обновление, отвечающее критериям контроля качества
Последняя проверка
Дополнительная информация
Термины, связанные с этим исследованием
Другие идентификационные номера исследования
- CI #20170222001
Планирование данных отдельных участников (IPD)
Планируете делиться данными об отдельных участниках (IPD)?
Информация о лекарствах и устройствах, исследовательские документы
Изучает лекарственный продукт, регулируемый FDA США.
Изучает продукт устройства, регулируемый Управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов США.
Эта информация была получена непосредственно с веб-сайта clinicaltrials.gov без каких-либо изменений. Если у вас есть запросы на изменение, удаление или обновление сведений об исследовании, обращайтесь по адресу register@clinicaltrials.gov. Как только изменение будет реализовано на clinicaltrials.gov, оно будет автоматически обновлено и на нашем веб-сайте. .
Клинические исследования Медицинское образование
-
Eunice Kennedy Shriver National Institute of Child...Autism SpeaksЗавершенныйРасстройство аутистического спектраСоединенные Штаты
-
Stanford UniversityNational Institute on Aging (NIA)Рекрутинг
-
Stanford UniversityЗавершенныйАутистическое расстройствоСоединенные Штаты
-
Soterix MedicalGeorgetown University; National Institute of Neurological Disorders and Stroke (NINDS) и другие соавторыЗавершенныйХроническая афазияСоединенные Штаты
-
Baylor College of MedicineUS Department of Veterans AffairsРекрутингБоль в области таза | Стресс, ЭмоциональноеСоединенные Штаты
-
University of SheffieldUniversity of Liverpool; University of Manchester; University of MelbourneАктивный, не рекрутирующийРазвитие языкаСоединенное Королевство
-
McMaster UniversityRoyal College of Physicians and Surgeons of CanadaАктивный, не рекрутирующийПедиатрическая ВСЕ | Домашнее насилие | Жестокое обращение с детьми | Психиатрия | Образование, Медицина, ВыпускникКанада
-
McMaster UniversityAtlas Institute for Veterans and FamiliesРекрутингДомашнее насилие | Ветераны | Жестокое обращение с детьми | Семья ветерановКанада
-
University of ManitobaПрекращеноСердечная недостаточностьКанада
-
Abbott Medical DevicesПрекращено