Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Online távoktatási eredmények a hagyományos osztálytermi oktatáshoz képest az orvostudományban

2017. március 13. frissítette: Carrick Institute for Graduate Studies

Véletlenszerű, ellenőrzött tanulmány egy távoli átfordított osztálytermi neuro-otológiai tananyagról

Annak tesztelése, hogy a vizsgáló oktatási módszertana összefüggésben áll-e a résztvevők növekvő tanulási képességével. A kutatók második célja annak a hipotézisnek a tesztelése, miszerint az online osztályteremben történő tanulás hasonló eredményeket eredményezne, mint a hagyományos osztályteremben.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Befejezve

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Az alanyokat véletlenszerűen besorolják egy „kontroll” csoportba, akik egy hagyományos osztályteremben vesznek részt, és egy „próba” csoportba, amelyek egy online szinkron internetes streaming tanteremben vesznek részt.

Főbb eredménymérések: Vestibulo-Ocular Reflex (VOR), mozgás, fejfordulatok, fejremegés, neurodegeneráció, inferior oliváriumkomplexum, kollaterális vetületek, szemmozgás-tréning, látási szakaszok, fejzsákok, látássérülés, séta előtti és utáni feleletválasztós vizsgálatai. Sebesség, neuroprotekció, autofágia, hiperkinetikus mozgás, szem- és fejstabilitás, oszcilláló fejmozgások, tekintetstabilitás, szivárgó neurális integrátor, nyaki dystonia, intersticiális Cajal mag (INC) és fejbillentések, vizuális törekvések, optokinetikus stimuláció, vezeklés.

Módszerek: Minden vizsgázó elővizsgát tesz a tananyagból. Két 9 órás és egy 8 órás foglalkozás 3 egymást követő napon zajlik élőben az osztályteremben vagy szinkronban az online tanteremben az Adobe Connect e-learning platform segítségével. Az online osztályterembe véletlenszerűen kiválasztott tantárgyak egy általuk választott helyszínen vesznek részt az előadásokon, és élőben tekinthetik meg az előadásokat az interneten. A kurzus befejezése után minden jelentkező utóvizsgát tesz.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

274

Fázis

  • Nem alkalmazható

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

21 év (Felnőtt, Idősebb felnőtt)

Egészséges önkénteseket fogad

Nem

Tanulmányozható nemek

Összes

Leírás

Bevételi kritériumok:

  • Engedélyezett egészségügyi szakember, aktív gyakorlat

Kizárási kritériumok:

  • Engedély nélküli egészségügyi szakember, nem aktív gyakorlat

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egészségügyi szolgáltatások kutatása
  • Kiosztás: Véletlenszerűsített
  • Beavatkozó modell: Párhuzamos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Aktív összehasonlító: Hagyományos osztályterem
Orvosi oktatás
Egyéb: Orvosi oktatás
Az Active Comparator: Traditional Classroom programban részt vevő valamennyi jelentkező kurzus előtti vizsgát tesz a tananyagból, majd két 9 órás és egy 8 órás oktatási alkalom következik 3 egymást követő napon. Az oktatási foglalkozásokat követően az Active Comparator: Traditional Classroom minden jelöltje kurzus utáni tesztet tesz.
Egyéb: Orvosi beavatkozás
A Kísérleti: Online Szinkron Osztályteremben részt vevő valamennyi vizsgázó leteszi a kurzus előtti tesztet a tantárgyból, majd két 9 órás és egy 8 órás oktatási alkalom következik 3 egymást követő napon. Az oktatási foglalkozásokat követően a Kísérleti: Online Szinkron Tanteremben minden jelentkező kurzus utáni tesztet tesz.
Kísérleti: Online szinkron tanterem
Orvosi oktatás
Egyéb: Orvosi oktatás
Az Active Comparator: Traditional Classroom programban részt vevő valamennyi jelentkező kurzus előtti vizsgát tesz a tananyagból, majd két 9 órás és egy 8 órás oktatási alkalom következik 3 egymást követő napon. Az oktatási foglalkozásokat követően az Active Comparator: Traditional Classroom minden jelöltje kurzus utáni tesztet tesz.
Egyéb: Orvosi beavatkozás
A Kísérleti: Online Szinkron Osztályteremben részt vevő valamennyi vizsgázó leteszi a kurzus előtti tesztet a tantárgyból, majd két 9 órás és egy 8 órás oktatási alkalom következik 3 egymást követő napon. Az oktatási foglalkozásokat követően a Kísérleti: Online Szinkron Tanteremben minden jelentkező kurzus utáni tesztet tesz.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Pretest és Posttest pontszámok
Időkeret: 3 nap
A tanfolyam előtti tesztpontszámok a tanfolyam utáni teszteredményekhez képest
3 nap

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Hagyományos és online osztálytermi tanulási pontszámok
Időkeret: 3 nap
A kurzus előtti tanulási pontszámok a kurzus utáni tanulási pontszámokkal összehasonlítva a hagyományos tantermi és a szinkron online tanulási osztálytermekben
3 nap

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Carrick Institute for Graduate Studies

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Frederick R Carrick, PhD, Bedfordshire Centre for Mental Health Research in Association with the University of Cambridge

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2016. január 1.

Elsődleges befejezés (Tényleges)

2016. július 1.

A tanulmány befejezése (Tényleges)

2017. március 1.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2017. március 8.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2017. március 13.

Első közzététel (Tényleges)

2017. március 14.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2017. március 14.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2017. március 13.

Utolsó ellenőrzés

2017. március 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • CI #20170222001

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

Nem

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Klinikai vizsgálatok a Orvosi oktatás

Keressen hasonló próbaverziókban

Szponzorok és közreműködők

Egészségi állapot

Kábítószer-beavatkozások

CROs by country

CROs in Qatar

Körülmények

Ritka betegségek

Kábítószer-beavatkozások

Táplálék-kiegészítők

Szponzor / közreműködők

Helyek

3
Iratkozz fel