医学における従来の教室学習と比較したオンライン遠隔学習の成果

被験者は、従来の教室に参加する「対照」グループと、オンライン同期インターネット ストリーミング教室に参加する同数の「試験」グループに無作為に割り付けられます。

主な結果の測定: 前庭眼球反射 (VOR)、運動、頭部回転、頭部振戦、神経変性、下オリーブ複合体、側副突起、眼球運動トレーニング、視覚サッケード、頭部サッケード、視覚障害、歩行の前後の多肢選択式検査速度、神経保護、オートファジー、多動性運動、目と頭の安定性、振動性頭の動き、視線の安定性、リーキー ニューラル インテグレーター、頸部ジストニア、カハールの間質核 (INC) と頭の傾き、視覚的追求、視運動刺激、前庭リハビリテーション。

方法: すべての受験者は、主題の事前試験を受けます。 9 時間のセッションが 2 回と 8 時間のセッションが 3 日間連続して、クラスルームでライブで、または Adob​​e Connect e ラーニング プラットフォームを使用したオンライン クラスルームで同時に行われます。 オンライン教室に無作為に割り当てられた被験者は、選択した場所で講義に参加し、セッションをインターネットでライブで視聴します。 コース修了後、受験者全員にポストテストが実施されます。