Le dysfonctionnement du réseau de neurones miroirs en tant que biomarqueur précoce du trouble neurodéveloppemental

Objectif : Cette enquête a deux objectifs principaux : 1) combiner deux techniques d'imagerie cérébrale adaptées aux enfants et la modélisation stochastique pour déterminer la base neurale du développement de l'imitation et du mimétisme chez les nourrissons humains et 2) utiliser l'apprentissage automatique pour identifier les schémas d'activation cérébrale qui prédisent altération de l'imitation et du mimétisme chez les nourrissons à risque de troubles de la communication sociale.

Population étudiée : Cette étude portera sur deux groupes de nourrissons. Le premier groupe comprend 60 nourrissons au développement typique, qui termineront le paradigme de l'imitation et de la neuroimagerie entre l'âge de 9 à 12 mois (+/- 2 semaines) et de nouveau à l'âge de 12 mois

(+/- 2 semaines). Le deuxième groupe comprend 60 nourrissons à risque accru de troubles de la communication sociale, y compris ceux présentant un retard moteur, un retard de langage, une naissance prématurée ou un frère ou une sœur atteint d'un trouble du spectre autistique. Ces nourrissons termineront le paradigme d'imitation et de neuroimagerie à 12 mois (+/- 1 mois) ainsi qu'une évaluation de suivi des compétences en communication sociale et de l'état de développement à 24 mois (+/- 1 mois).

Conception : Nous proposons de mener des études longitudinales sur les changements dans les corrélats EEG et fNIRS de l'activité du réseau de neurones miroirs dans le développement typique et chez les nourrissons à risque de retard de communication sociale. Nous mesurerons à la fois la suppression de l'EEG mu et les changements hémodynamiques sur le cortex moteur au cours d'un paradigme d'action/observation infantile établi. Lors de toutes les visites d'étude, les nourrissons effectueront également des évaluations de développement qui mesurent les capacités dans les domaines cognitif, moteur, linguistique et social.

Mesures des résultats : les mesures de neuroimagerie et l'état de développement serviront de résultats pour cette étude. Pour les nourrissons au développement typique, la modification des paramètres de neuroimagerie (c'est-à-dire le pourcentage de suppression de mu, le pourcentage de changement d'oxyhémoglobine) sera utilisée pour

caractériser le développement du système de neurones miroirs, tandis que la relation entre les variables de neuroimagerie, leurs trajectoires et la capacité de développement sera utilisée pour développer des hypothèses sur le rôle du réseau de neurones miroirs dans le développement des compétences de communication sociale. Pour les nourrissons à risque de troubles de la communication sociale, le principal résultat sera l'état de développement, les paramètres de neuroimagerie étant utilisés comme prédicteurs.