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Processus temporels auditifs dans le vieillissement

24 février 2022 mis à jour par: Sandra Gordon Salant, University of Maryland, College Park

Processus temporels auditifs, perception de la parole et vieillissement

Les personnes âgées éprouvent de grandes difficultés à comprendre la parole, en particulier l'anglais accentué, et ce problème devrait augmenter avec l'afflux d'immigrants qui fournissent des services aux personnes âgées. La recherche examine les facteurs sous-jacents qui contribuent à la difficulté des auditeurs plus âgés à comprendre la parole accentuée, y compris ceux associés à la perte auditive liée à l'âge, aux changements dans le traitement des voies auditives du cerveau et au déclin cognitif général. L'enquête évalue également l'efficacité des stratégies de formation pour améliorer la compréhension de l'anglais accentué par les personnes âgées. Les résultats de cette recherche devraient améliorer la communication entre les personnes âgées et ceux avec qui elles interagissent quotidiennement, et ainsi améliorer la qualité de vie du segment plus âgé de la population de la nation.

Aperçu de l'étude

Description détaillée

Ce programme de recherche sur la perception de la parole et la psychophysique auditive examine l'hypothèse selon laquelle bon nombre des difficultés prédominantes dans la compréhension de la parole des auditeurs âgés sont liées à des problèmes sous-jacents dans le traitement temporel auditif. Une forme de discours dégradé particulièrement difficile à percevoir pour les auditeurs âgés est l'anglais accentué. Les altérations de l'accentuation de la parole et de la synchronisation avec l'accent peuvent être considérées comme une forme de dégradation des aspects temporels de la prosodie de la parole, et ce type de distorsion temporelle fait l'objet d'une enquête au cours de la prochaine période du projet. De plus, les résultats psychoacoustiques démontrent qu'il existe de grandes difficultés liées à l'âge dans le traitement temporel pour la perception du tempo auditif et des caractéristiques rythmiques des modèles de stimulus séquentiels présentant un ton accentué. La difficulté de traitement de l'auditeur pourrait être attribuée aux mécanismes de traitement périphériques et/ou centraux, ainsi qu'à divers facteurs cognitifs, y compris le degré de familiarité avec les caractéristiques prosodiques des différentes langues maternelles. Le projet examine la contribution relative de la déficience auditive périphérique, du type de stimulus, de la complexité temporelle et de la demande cognitive, ainsi que de l'expérience linguistique de base des auditeurs sur le traitement des signaux de prosodie temporelle dans les schémas de stimulation vocale et non vocale. Le projet associé à cet essai clinique examine l'efficacité des paradigmes d'entraînement auditif avec des stimuli qui présentent des contrastes temporels pour améliorer la perception de l'anglais accentué et des séquences non vocales par les personnes âgées. La recherche décrite dans cette application vise à atteindre un objectif défini par l'Institut national sur le vieillissement : développer des interventions efficaces pour maintenir la santé et la fonction et prévenir ou réduire le fardeau des maladies, troubles et handicaps liés à l'âge. L'approche de ce programme de recherche implique (a) une évaluation des problèmes rencontrés dans les activités quotidiennes par la population âgée, (b) une analyse des demandes de tâches spécifiques en relation avec les capacités individuelles, et (c) une recherche fondamentale sur les changements sensoriels et perceptuels. avec l'âge et sur les effets d'amélioration des technologies émergentes (y compris la réadaptation). Cette approche tridimensionnelle devrait encore progresser vers l'amélioration de la communication et de la qualité de vie liée à la santé des seniors.

Type d'étude

Interventionnel

Inscription (Réel)

82

Phase

  • N'est pas applicable

Contacts et emplacements

Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.

Lieux d'étude

    • Maryland
      • College Park, Maryland, États-Unis, 20742
        • University of Maryland

Critères de participation

Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.

Critère d'éligibilité

Âges éligibles pour étudier

18 ans à 85 ans (Adulte, Adulte plus âgé)

Accepte les volontaires sains

Oui

Sexes éligibles pour l'étude

Tout

La description

Critère d'intégration:

  • Âge et sensibilité auditive :
  • Auditeurs plus jeunes (18-40 ans) ayant une audition normale ;
  • Auditeurs plus âgés (65-80 ans) ayant une audition normale ;
  • Auditeurs plus âgés (65-80 ans) avec une perte auditive neurosensorielle bilatérale, légère à modérée.
  • Baccalauréat,
  • locuteur natif de l'anglais (basé sur l'auto-évaluation)
  • fonction normale de l'oreille moyenne (basée sur la tympanométrie)
  • fonction cognitive normale (basée sur le score de l'évaluation cognitive de Montréal)
  • scores de reconnaissance de mots bons à excellents (basés sur les scores de reconnaissance de mots du test n ° 6 de la Northwestern University présentés dans le calme à des niveaux supraliminaires).

Critère d'exclusion:

  • locuteur non natif de l'anglais,
  • troubles moteurs et/ou de la parole qui empêchent le participant de fournir une réponse verrouillée dans le temps,
  • présence d'une maladie de l'oreille moyenne ou d'une surdité de transmission,
  • présence d'une perte auditive sévère ou profonde,
  • présence de mauvais scores de reconnaissance de mots,
  • déficience cognitive.

Plan d'étude

Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.

Comment l'étude est-elle conçue ?

Détails de conception

  • Objectif principal: Recherche sur les services de santé
  • Répartition: Non randomisé
  • Modèle interventionnel: Affectation parallèle
  • Masquage: Aucun (étiquette ouverte)

Armes et Interventions

Groupe de participants / Bras
Intervention / Traitement
Expérimental: Groupe expérimental
Entraînement auditif avec rétroaction
Le groupe expérimental reçoit une formation au niveau des phonèmes et des phrases avec rétroaction
Aucune intervention: Groupe de contrôle passif
Tests pré-post uniquement ; pas de formation
Comparateur actif: Groupe de contrôle actif
Tâche d'écoute sans retour
Les commandes actives écoutent les stimuli acoustiques sans rétroaction

Que mesure l'étude ?

Principaux critères de jugement

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Reconnaissance des stimuli vocaux accentués utilisés pour l'entraînement
Délai: Un jour
Échelle : Mots accentués (n = 160) et phrases accentuées (n = 35 phrases) utilisés en formation ; construction : mesure le pourcentage de reconnaissance correcte ; note minimale = 0 %, note maximale = 100 %. Des valeurs plus élevées sont considérées comme un meilleur résultat
Un jour

Mesures de résultats secondaires

Mesure des résultats
Description de la mesure
Délai
Généralisation des avantages de la reconnaissance de la parole accentuée
Délai: Un jour
Échelle : Mots accentués (n = 48) et phrases accentuées (n = 10 phrases) avec de nouveaux stimuli pour le locuteur et la parole non utilisés dans la formation. La construction mesure le score de reconnaissance correcte en pourcentage pour les mots et les phrases accentués non utilisés dans la formation, avec un minimum = 0 % et un maximum = 100 %. Une meilleure performance correspond à un pourcentage de score correct plus élevé.
Un jour
Conservation des avantages de la reconnaissance de la parole accentuée
Délai: jusqu'à la fin des études, en moyenne deux semaines
Échelle : Mots accentués (n = 64) et phrases accentuées (n = 90). Pour les mots : mots familiers et locuteurs familiers (n = 32) et nouveaux locuteurs et nouveaux mots (n = 32). Pour les phrases : locuteurs et mots familiers (utilisés en formation ; n = 40), nouveaux locuteurs et nouvelles listes jamais entendus auparavant (n = 20), et locuteurs et phrases entendus auparavant mais non utilisés en formation (n = 30). Construction : pourcentage de reconnaissance correcte pour le locuteur et les listes formés, les nouveaux locuteurs et les nouveaux stimuli, et les locuteurs et listes familiers non utilisés dans la formation. Construction : pourcentage de reconnaissance correcte (min = 0 %, max = 100 %), avec de meilleures performances et un score de reconnaissance plus élevé.
jusqu'à la fin des études, en moyenne deux semaines

Collaborateurs et enquêteurs

C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.

Les enquêteurs

  • Chercheur principal: Sandra Gordon-Salant, Ph.D., University of Maryland

Publications et liens utiles

La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.

Publications générales

Dates d'enregistrement des études

Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.

Dates principales de l'étude

Début de l'étude (Réel)

18 janvier 2018

Achèvement primaire (Réel)

30 juin 2020

Achèvement de l'étude (Réel)

30 juin 2020

Dates d'inscription aux études

Première soumission

6 mars 2018

Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité

15 mars 2018

Première publication (Réel)

16 mars 2018

Mises à jour des dossiers d'étude

Dernière mise à jour publiée (Réel)

14 mars 2022

Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité

24 février 2022

Dernière vérification

1 février 2022

Plus d'information

Termes liés à cette étude

Plan pour les données individuelles des participants (IPD)

Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?

NON

Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude

Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine

Non

Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine

Non

Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .

Essais cliniques sur Entraînement auditif avec rétroaction

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