Programme d'éducation à la douleur culturellement sensible pour les patients turcs

Au cours de la dernière décennie, la prise de conscience s'est accrue concernant l'éducation aux neurosciences de la douleur (ENP). Dans la littérature, il a été constaté qu'il existe des preuves solides que la stratégie éducative de l'éducation aux neurosciences de la douleur (ENP) peut avoir des effets positifs sur la douleur, l'incapacité, la catastrophisation et la performance physique dans les troubles musculo-squelettiques chroniques. De nos jours, de nombreux kinésithérapeutes intègrent la PNE dans le traitement des douleurs chroniques. Cependant, l'importance des approches sensibles à la culture pour le traitement de la douleur chronique a été proposée en fonction des différences culturelles des croyances sur la douleur, des cognitions de la douleur, des expériences de la douleur et des stratégies d'adaptation à la douleur dans différentes populations ethniques. Par conséquent, le but de cette étude est de comparer les effets d'un PNE culturellement sensible avec un PNE standard traduit sur l'intensité de la douleur, le statut d'invalidité, les seuils de pression de la douleur et les facteurs psychosociaux (conceptualisation de la douleur, croyances sur la douleur, catastrophisme, kinésiophobie et perception de la maladie) chez les patients turcs souffrant de lombalgie chronique (LBP).

Les effets du format PNE culturellement sensible seront comparés au PNE standard traduit dans un essai pilote. 40 patients turcs (migrants de première génération vivant autour de Gand) atteints de lombalgie chronique, âgés de 18 à 65 ans, seront randomisés pour recevoir le PNE culturellement sensible ou le PNE standard traduit. Le contenu de 2 sessions PNE comprend l'explication des différences de douleur aiguë et chronique, le but de la douleur aiguë, la production de douleur aiguë et de douleur chronique, et les facteurs de soutien potentiels pour la sensibilisation centrale, mais présentés de différentes manières. Ils seront soumis à une séance d'éducation individuelle et ils recevront un programme d'enseignement à domicile. En session 2 (après 1 semaine), ils reviendront pour s'assurer que tout est compris.

Les critères de jugement principaux comprennent l'intensité de la douleur et le statut d'invalidité. Les critères de jugement secondaires sont les seuils de pression de la douleur et les facteurs psychosociaux tels que la conceptualisation de la douleur, les croyances en matière de douleur, le catastrophisme, la kinésiophobie et les perceptions de la maladie. Les seuils de douleur seront évalués avec l'algomètre à pression. La pression sera appliquée bilatéralement à 3 points de pression : un sur la masse du muscle érecteur rachidien, un sur le muscle quadriceps et un sur le muscle trapèze. Tous les résultats seront évalués au départ, au jour 7 (immédiatement après la session 2) et après 1 mois de suivi.