Étude d'intervention basée sur l'application iPad sur l'hydrocéphalie

Les déficits fonctionnels visuo-spatiaux et visuo-moteurs à long terme sont fréquents chez les patients pédiatriques atteints d'hydrocéphalie traitée chirurgicalement. Les déficits sont souvent légers/modérés au début de l'âge scolaire, bien que l'écart puisse se creuser à mesure que les enfants grandissent, ce qui entraîne un impact négatif croissant sur les performances scolaires et la réussite scolaire. L'étude proposée générera des données pilotes initiales pour l'utilisation d'une intervention thérapeutique basée sur une application iPad pour le traitement des déficits cognitifs communs à l'hydrocéphalie pédiatrique. Il permettra de déterminer l'intensité optimale et la durée du protocole d'entraînement adapté à l'étude. De plus, la sensibilité de la neuroimagerie (DTI) en réponse à la thérapie sera évaluée et validée en tant que biomarqueur reflétant les altérations neuroanatomiques sous-tendant les changements de résultats. Cette étude générera les données cruciales pour soutenir la conception d'un futur essai clinique de phase III avec l'objectif à long terme de modifier la norme de soins actuelle afin de prévenir les déficits neurocognitifs et sensorimoteurs avant que la lésion des circuits neuronaux ne devienne irréversible.

Les participants qui répondent aux critères d'inclusion et qui ne se retirent pas de la participation seront appelés par un coordinateur de l'étude pour s'assurer de leur éligibilité et pour fixer la date d'évaluation initiale. La participation à cette étude comprendra 8 à 10 visites d'étude. Ces visites comprennent 2 évaluations neuropsychologiques, 2 visites IRM et 6 visites hebdomadaires pendant la phase d'intervention. La visite d'IRM peut être combinée avec la visite d'évaluation neuropsychologique si possible à la fois avant et après l'intervention.