Éducation des parents et temps d'écran des enfants
18 septembre 2019 mis à jour par: Su-Ru Chen, Taipei Medical University
L'intervention éducative parentale réduit le temps d'écran et améliore les troubles du sommeil et les problèmes d'attention chez les enfants d'âge préscolaire : une étude contrôlée randomisée en grappes
L'étude visait à étudier l'efficacité d'un programme d'éducation parentale sur la réduction de l'utilisation des écrans et l'amélioration de la qualité du sommeil et des adaptations psychosociales chez les enfants âgés de 4 à 6 ans.
Aperçu de l'étude
Statut
Complété
Les conditions
Intervention / Traitement
Description détaillée
Au total, 129 dyades parents-enfants ont été réparties au hasard en deux groupes : groupe expérimental (recevant une éducation parentale, n = 63) et groupe témoin (activités quotidiennes, n = 66).
Les données ont été recueillies avant et après l'intervention.
Les instruments comprenaient le temps passé devant un écran, le questionnaire sur les habitudes de sommeil des enfants et la liste de contrôle des symptômes pédiatriques-17.
Une analyse de modèle mixte linéaire a été utilisée pour examiner l'efficacité de l'intervention éducative.
Type d'étude
Interventionnel
Inscription (Réel)
129
Phase
- N'est pas applicable
Contacts et emplacements
Cette section fournit les coordonnées de ceux qui mènent l'étude et des informations sur le lieu où cette étude est menée.
Lieux d'étude
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Taipei, Taïwan, 110
- Su-Ru Chen
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Critères de participation
Les chercheurs recherchent des personnes qui correspondent à une certaine description, appelée critères d'éligibilité. Certains exemples de ces critères sont l'état de santé général d'une personne ou des traitements antérieurs.
Critère d'éligibilité
Âges éligibles pour étudier
4 ans à 6 ans (ENFANT)
Accepte les volontaires sains
Non
Sexes éligibles pour l'étude
Tout
La description
Critère d'intégration:
- enfants âgés de 4 à 6 ans avec un temps d'écran ≥ 2 h/jour.
Critère d'exclusion:
- paralysie cérébrale,
- retard mental
- psychose
- Le syndrome de Down
- maladie chronique
- déficience auditive.
Plan d'étude
Cette section fournit des détails sur le plan d'étude, y compris la façon dont l'étude est conçue et ce que l'étude mesure.
Comment l'étude est-elle conçue ?
Détails de conception
- Objectif principal: LA PRÉVENTION
- Répartition: N / A
- Modèle interventionnel: SINGLE_GROUP
- Masquage: AUCUN
Armes et Interventions
Groupe de participants / Bras |
Intervention / Traitement |
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AUTRE: groupe de contrôle
ont reçu des cours d'école standard et des activités habituelles proposées à la maternelle.
En bref, les activités de la maternelle comprenaient des activités d'apprentissage quotidiennes, des activités de plein air, le petit-déjeuner, le déjeuner, les collations et la sieste.
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Ce programme a été réalisé pendant 50 min/semaine pendant 8 semaines pour donner aux parents des connaissances et une auto-efficacité sur l'utilisation des écrans par les enfants, et les motiver à surveiller et à modifier les comportements de leurs enfants face à l'écran.
Les stratégies d'enseignement comprenaient des cours magistraux, des discussions de groupe, la réflexion, des jeux de rôle et le partage entre pairs (tableau 1).
Les sujets comprenaient 1) l'utilisation des écrans par les parents et les enfants, 2) la relation entre l'équipement réseau et l'utilisation d'Internet par les enfants, 3) les effets positifs et négatifs d'une utilisation excessive des écrans sur le développement physique et psychologique des enfants, 4) la limitation de l'utilisation des écrans aux heures des repas et au coucher , 5) stratégies pour les appareils liés aux écrans, 6) activités alternatives à l'utilisation des écrans, comme les jeux de société et les activités de plein air, 7) fixer un objectif de temps d'écran appropriés, et 8) encourager la signature d'un contrat entre parents et enfants pour limiter le temps d'écran.
Nous avons également fourni aux parents un manuel du contenu du cours.
Autres noms:
ont reçu des cours d'école standard et des activités habituelles proposées à la maternelle.
En bref, les activités de la maternelle comprenaient des activités d'apprentissage quotidiennes, des activités de plein air, le petit-déjeuner, le déjeuner, les collations et la sieste.
Autres noms:
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Que mesure l'étude ?
Principaux critères de jugement
Mesure des résultats |
Description de la mesure |
Délai |
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temps d'écran
Délai: évaluation d'une semaine
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Le temps d'écran des enfants a été mesuré par les parents comme le temps que les enfants passent à regarder la télévision/DVD/vidéos, à jouer à des jeux télévisés et à utiliser un ordinateur les jours de semaine et les week-ends.
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évaluation d'une semaine
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Collaborateurs et enquêteurs
C'est ici que vous trouverez les personnes et les organisations impliquées dans cette étude.
Parrainer
Publications et liens utiles
La personne responsable de la saisie des informations sur l'étude fournit volontairement ces publications. Il peut s'agir de tout ce qui concerne l'étude.
Liens utiles
Dates d'enregistrement des études
Ces dates suivent la progression des dossiers d'étude et des soumissions de résultats sommaires à ClinicalTrials.gov. Les dossiers d'étude et les résultats rapportés sont examinés par la Bibliothèque nationale de médecine (NLM) pour s'assurer qu'ils répondent à des normes de contrôle de qualité spécifiques avant d'être publiés sur le site Web public.
Dates principales de l'étude
Début de l'étude (RÉEL)
13 mars 2018
Achèvement primaire (RÉEL)
28 décembre 2018
Achèvement de l'étude (RÉEL)
28 décembre 2018
Dates d'inscription aux études
Première soumission
18 septembre 2019
Première soumission répondant aux critères de contrôle qualité
18 septembre 2019
Première publication (RÉEL)
20 septembre 2019
Mises à jour des dossiers d'étude
Dernière mise à jour publiée (RÉEL)
20 septembre 2019
Dernière mise à jour soumise répondant aux critères de contrôle qualité
18 septembre 2019
Dernière vérification
1 septembre 2019
Plus d'information
Termes liés à cette étude
Autres numéros d'identification d'étude
- (TMU-JIRB N201803013)
Plan pour les données individuelles des participants (IPD)
Prévoyez-vous de partager les données individuelles des participants (DPI) ?
NON
Informations sur les médicaments et les dispositifs, documents d'étude
Étudie un produit pharmaceutique réglementé par la FDA américaine
Non
Étudie un produit d'appareil réglementé par la FDA américaine
Non
Ces informations ont été extraites directement du site Web clinicaltrials.gov sans aucune modification. Si vous avez des demandes de modification, de suppression ou de mise à jour des détails de votre étude, veuillez contacter register@clinicaltrials.gov. Dès qu'un changement est mis en œuvre sur clinicaltrials.gov, il sera également mis à jour automatiquement sur notre site Web .