Föräldrautbildning och barns skärmtid
18 september 2019 uppdaterad av: Su-Ru Chen, Taipei Medical University
Utbildningsintervention från föräldrar minskar skärmtid och förbättrar sömnstörningar och uppmärksamhetsproblem hos förskolebarn: en klusterad randomiserad kontrollerad studie
Studien var att undersöka effekten av ett utbildningsprogram för föräldrar för att minska skärmanvändning och förbättra sömnkvaliteten och psykosociala anpassningar hos barn i åldrarna 4-6 år.
Studieöversikt
Status
Avslutad
Betingelser
Intervention / Behandling
Detaljerad beskrivning
Totalt 129 förälder-barn-dyader fördelades slumpmässigt i två grupper: experimentgrupp (som får föräldrautbildning, n=63) och kontrollgrupp (dagliga aktiviteter, n=66).
Data samlades in före och efter intervention.
Instrumenten inkluderade skärmtid, frågeformulär för barns sömnvanor och pediatrisk symtomchecklista-17.
En linjär blandad modellanalys användes för att undersöka effektiviteten av utbildningsintervention.
Studietyp
Interventionell
Inskrivning (Faktisk)
129
Fas
- Inte tillämpbar
Kontakter och platser
Det här avsnittet innehåller kontaktuppgifter för dem som genomför studien och information om var denna studie genomförs.
Studieorter
-
-
-
Taipei, Taiwan, 110
- Su-Ru Chen
-
-
Deltagandekriterier
Forskare letar efter personer som passar en viss beskrivning, så kallade behörighetskriterier. Några exempel på dessa kriterier är en persons allmänna hälsotillstånd eller tidigare behandlingar.
Urvalskriterier
Åldrar som är berättigade till studier
4 år till 6 år (BARN)
Tar emot friska volontärer
Nej
Kön som är behöriga för studier
Allt
Beskrivning
Inklusionskriterier:
- barn i åldern 4~6 år med skärmtid på ≥ 2 timmar/dag.
Exklusions kriterier:
- cerebral pares,
- utvecklingsstörd
- psykos
- Downs syndrom
- kronisk sjukdom
- hörselnedsättning.
Studieplan
Det här avsnittet ger detaljer om studieplanen, inklusive hur studien är utformad och vad studien mäter.
Hur är studien utformad?
Designdetaljer
- Primärt syfte: FÖREBYGGANDE
- Tilldelning: NA
- Interventionsmodell: SINGLE_GROUP
- Maskning: INGEN
Vapen och interventioner
Deltagargrupp / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
ÖVRIG: kontrollgrupp
fått vanliga skolklasser och sedvanliga aktiviteter som erbjuds på dagis.
Kortfattat inkluderade dagisaktiviteter dagliga lärandeaktiviteter, utomhusaktiviteter, frukost, lunch, mellanmål och tupplur.
|
Detta program genomfördes under 50 minuter/vecka under 8 veckor för att ge föräldrar kunskap och självförtroende om barns skärmanvändning, och motivera dem att övervaka och ändra sina barns skärmbeteenden.
Undervisningsstrategier inkluderade föreläsningar, gruppdiskussioner, reflektion, rollspel och kamratdelning (tabell 1).
Ämnen inkluderade 1) föräldrars och barns skärmanvändning, 2) förhållandet mellan nätverksutrustning och barns internetanvändning, 3) de positiva och negativa effekterna av överdriven skärmanvändning på barns fysiska och psykiska utveckling, 4) begränsning av skärmanvändning vid måltider och läggdags , 5) strategier för skärmrelaterade enheter, 6) alternativa aktiviteter till skärmanvändning, såsom brädspel och utomhusaktiviteter, 7) sätta upp ett mål för lämpliga skärmtider och 8) uppmuntra undertecknande av ett kontrakt mellan föräldrar och barn för att begränsa skärmtiden.
Vi försåg även föräldrarna med en handbok över kursinnehållet.
Andra namn:
fått vanliga skolklasser och sedvanliga aktiviteter som erbjuds på dagis.
Kortfattat inkluderade dagisaktiviteter dagliga lärandeaktiviteter, utomhusaktiviteter, frukost, lunch, mellanmål och tupplur.
Andra namn:
|
Vad mäter studien?
Primära resultatmått
Resultatmått |
Åtgärdsbeskrivning |
Tidsram |
|---|---|---|
|
skärmtid
Tidsram: en veckas bedömning
|
barns skärmtid, mättes av föräldrar som den tid barnen tillbringade med att titta på TV/DVD/video, spela TV-spel och använda dator på vardagar och helger.
|
en veckas bedömning
|
Samarbetspartners och utredare
Det är här du hittar personer och organisationer som är involverade i denna studie.
Sponsor
Publikationer och användbara länkar
Den som ansvarar för att lägga in information om studien tillhandahåller frivilligt dessa publikationer. Dessa kan handla om allt som har med studien att göra.
Användbara länkar
Studieavstämningsdatum
Dessa datum spårar framstegen för inlämningar av studieposter och sammanfattande resultat till ClinicalTrials.gov. Studieposter och rapporterade resultat granskas av National Library of Medicine (NLM) för att säkerställa att de uppfyller specifika kvalitetskontrollstandarder innan de publiceras på den offentliga webbplatsen.
Studera stora datum
Studiestart (FAKTISK)
13 mars 2018
Primärt slutförande (FAKTISK)
28 december 2018
Avslutad studie (FAKTISK)
28 december 2018
Studieregistreringsdatum
Först inskickad
18 september 2019
Först inskickad som uppfyllde QC-kriterierna
18 september 2019
Första postat (FAKTISK)
20 september 2019
Uppdateringar av studier
Senaste uppdatering publicerad (FAKTISK)
20 september 2019
Senaste inskickade uppdateringen som uppfyllde QC-kriterierna
18 september 2019
Senast verifierad
1 september 2019
Mer information
Termer relaterade till denna studie
Andra studie-ID-nummer
- (TMU-JIRB N201803013)
Plan för individuella deltagardata (IPD)
Planerar du att dela individuella deltagardata (IPD)?
NEJ
Läkemedels- och apparatinformation, studiedokument
Studerar en amerikansk FDA-reglerad läkemedelsprodukt
Nej
Studerar en amerikansk FDA-reglerad produktprodukt
Nej
Denna information hämtades direkt från webbplatsen clinicaltrials.gov utan några ändringar. Om du har några önskemål om att ändra, ta bort eller uppdatera dina studieuppgifter, vänligen kontakta register@clinicaltrials.gov. Så snart en ändring har implementerats på clinicaltrials.gov, kommer denna att uppdateras automatiskt även på vår webbplats .